Escrita Reflexiva
Mostrando 1-12 de 49 artigos, teses e dissertações.
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1. Estágio supervisionado: a relação teoria e prática reflexiva na formação de professores do curso de Licenciatura em Pedagogia
Resumo: O estágio supervisionado é um componente curricular obrigatório nos cursos de formação de professores que estabelece um diálogo entre a teoria apreendida no curso de formação e a prática nas escolas-campo de estágio. Trata-se do relato de uma experiência vivenciada no contexto do estágio supervisionado de um curso de Licenciatura em Pedag
Rev. Bras. Estud. Pedagog.. Publicado em: 2018-01
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2. Construção da reflexão na escrita acadêmica por professores em formação inicial
Resumo: Investigamos os usos de complexos oracionais em que as orações primárias são identificadas como orações mentais na escrita acadêmica reflexiva realizada em relatórios escritos por professores em formação inicial. Os textos foram produzidos como avaliação final de disciplinas obrigatórias de estágio supervisionado em três licenciaturas,
Rev. bras. linguist. apl.. Publicado em: 2016-06
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3. Professor da escola básica representado na escrita reflexiva acadêmica do aluno mestre
RESUMO Neste artigo, investigamos algumas representações de professores brasileiros da escola básica na escrita reflexiva profissional, aqui identificada como uma escrita acadêmica diferenciada, produzida por alunos-mestre como trabalho escrito final durante o estágio supervisionado obrigatório da Licenciatura Plena em Língua Portuguesa. São focaliza
Alfa, rev. linguíst. (São José Rio Preto). Publicado em: 2016-04
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4. Encaminhamentos escolares de crianças com dificuldades na escrita: uma análise da posição adotada pela família
RESUMO Objetivo: analisar a visão dos familiares com relação à queixa formulada por educadores e explicações a respeito das causas das dificuldades relatadas. Métodos: trata-se de um estudo de campo de caráter exploratório, aprovado pelo Cômite de Ética em Pesquisa com Seres humanos sob parecer 447.163/2013. Participaram 35 familiares de crianç
Rev. CEFAC. Publicado em: 2016-04
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5. Escrita e leitura de diários na formação de professoras para escolas rurais em Minas Gerais (1948-1974)I
Este trabalho busca analisar os princípios norteadores da proposta de formação de professoras do Ginásio Normal Rural Oficial Sandoval Soares de Azevedo e alguns aspectos das práticas ali desenvolvidas, no período de 1948 a 1974. Trata-se da primeira escola normal do estado de Minas Gerais voltada para a formação de professoras que atuariam no meio r
Educ. Pesqui.. Publicado em: 26/01/2016
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6. Linguística Sistêmico-Funcional como uma teoria para análise de dados em Linguística Aplicada: escrita reflexiva do aluno-mestre
Investigamos algumas representações sobre professores da escola básica na escrita reflexiva profissional elaborada por professores em formação inicial, no estágio supervisionado obrigatório da licenciatura. Ao identificarmos as representações mencionadas, também caracterizamos a referida escrita e evidenciamos a relevância desse registro acadêmic
DELTA. Publicado em: 2015-06
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7. Ao encontro das queer faces
Este artigo analisa os processos de construção poética do projeto "The Queer Face", concebido pela artista visual e pesquisadora Milena Costa. O texto propõe a elaboração de uma espécie de autoteoria, por meio de uma escrita reflexiva, que (re)pensa o eu e perpassa pelas diferentes etapas da criação artística. São apresentados alguns dos percursos
Rev. Estud. Fem.. Publicado em: 2015-04
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8. Estágio supervisionado obrigatório das licenciaturas como contexto de pesquisa da linguística aplicada
Com propósito de comprovar que estágios supervisionados de diferentes licenciaturas Brasileiras, como Geografia e História, no que tange ao uso da linguagem, são contextos relevantes para a investigação científica na Linguística Aplicada, apresentamos um estudo de como professores em formação inicial percebem a alienação do trabalho do professor
Trab. linguist. apl.. Publicado em: 2014-12
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9. Escrita acadêmica na escrita reflexiva profissional: citações de literatura científica em relatórios de estágio supervisionado
Neste artigo, investigamos práticas de citação de literatura científica na escrita reflexiva do gênero relatório de estágio supervisionado, produzido por professores em formação, em disciplinas de estágio obrigatório em Ensino de Língua Inglesa numa Licenciatura em Letras. Analisaremos, especificamente, como esses professores se representam a par
Bakhtiniana, Rev. Estud. Discurso. Publicado em: 2013-06
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10. Narrativa e reflexividade dialógica: uma aproximação entre escrita e fala interna
Este estudo investigou a presença de indicadores de reflexividade dialógica em redações e estabeleceu possíveis relações entre esses indicadores e a estrutura narrativa. Um grupo de 23 crianças, com oito e dez anos de idade, escreveu duas redações com os temas 'Conte sua história' e 'Como eu converso comigo mesmo?'. Os resultados sugerem que a dia
Psicol. Reflex. Crit.. Publicado em: 2013
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11. Silêncio e evocação na ficção autobiográfica. Uma leitura de Lenta Biografia, de Sergio Chejfec / Silence and recollection of autobiographical fiction. A reading of Slow biography, of Sergio Chejfec
Este estudo consiste na análise do romance Lenta biografía (2007), do escritor argentino Sergio Chejfec. Nosso trabalho propõe uma leitura reflexiva acerca de como a ficção coloca em cena a possibilidade e, ao mesmo tempo, a impossibilidade do relato autobiográfico. A escrita do romance apresenta-se como evocação e deslinde ao pacto autobiográfico u
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 19/06/2012
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12. Diários de aula : refletindo as dimensões pedagógicas das professoras de educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental
Este trabalho apresenta uma análise reflexiva sobre os diários de aula utilizados como instrumento de pesquisa do profissional docente junto a professoras de Educação Infantil e Anos Iniciais que estão cursando Pedagogia, em uma instituição de ensino superior do Vale dos Sinos; elas são oriundas de diferentes realidades e contextos escolares, e não
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 09/01/2012