Escola Inglesa Das Relacoes Internacionais
Mostrando 1-7 de 7 artigos, teses e dissertações.
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1. Relações Sul-Sul e a Escola Inglesa de Relações Internacionais: ideias e envolvimentos chineses e brasileiros na África Subsaariana
O grande aumento de países em desenvolvimento tem levado à ocorrência de discussões consideráveis acerca de um reequilíbrio nas relações globais e dado maior importância à compreensão das relações Sul-Sul. Este trabalho explora as ideias centrais da política externa chinesa e brasileira e o comportamento destes dois crescentes países do Sul em
Rev. bras. polít. int.. Publicado em: 2014
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2. Política, emancipação e humanitarismo: Uma leitura crítica da escola inglesa sobre a questão da intervenção humanitária
O artigo analisa as possibilidades de realização de intervenções humanitárias a partir da lógica desenvolvida pela Escola Inglesa das Relações Internacionais. Apesar da ênfase dada ao tema de intervenções humanitárias por muitos de seus adeptos atualmente, buscamos evidenciar a necessidade do diálogo da Escola Inglesa com os Estudos da Paz e com
Contexto Internacional. Publicado em: 2009-08
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3. O tema da guerra na Escola Inglesa das Relações Internacionais
A guerra tem um papel importante na construção histórica da Inglaterra, influenciando diretamente as reflexões teóricas produzidas em seu mundo acadêmico. À luz desta questão, este artigo estuda o tema da guerra dentro da "Escola Inglesa das Relações Internacionais", a partir da análise do pensamento de Carr, Butterfield, Wight e Bull. Este artigo
Contexto Internacional. Publicado em: 2008-04
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4. A ordem e as forças profundas na Escola Inglesa de Relações Internacionais: em busca de uma possível francofonia
Este artigo revisita a Escola Inglesa - da obra seminal de Hedley Bull em 1977, passando pelos esforços de Adam Watsom nos anos 80, e culminando com o repaginamento de Barry Buzan e Richard Little na década de 90 - resgatando sua ontologia histórica e esboçando um programa de pesquisa que a concilie com o da historiografia francesa. Conclui-se que pode s
Revista Brasileira de Política Internacional. Publicado em: 2008
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5. Revisitando a Escola Inglesa
Neste artigo se tem como objetivo avaliar criticamente a evolução recente da Escola Inglesa das Relações Internacionais, procurando situá-la no espectro mais amplo do debate interparadigmático da disciplina.
Revista Brasileira de Política Internacional. Publicado em: 2006-06
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6. THE DYNAMICS OF RECOGNITION: HEGEL S CONTRIBUTION TO THE DEBATE ON THE ENGLISH SCHOOL / A DINÂMICA DO RECONHECIMENTO: CONTRIBUIÇÕES DE HEGEL PARA O DEBATE DA ESCOLA INGLESA
A dissertação tem como tema principal a avaliação da proposta da Escola Inglesa, uma das principais tentativas de historicização da teoria de Relações Internacionais. Primeiramente procura-se demonstrar a contradição inerente à proposta inglesa ao partir de uma perspectiva jusnaturalista e projetar uma proposta de historicização da disciplina. E
Publicado em: 2004
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7. THE CONTRIBUTION AND DEVELOPMENT OF THE ENGLISH SCHOOL OF INTERNATIONAL RELATIONS / A CONTRIBUIÇÃO E O DESENVOLVIMENTO DA ESCOLA INGLESA DE RELAÇÕES INTERNACIONAIS
The aim of this dissertation is to evaluate the contribution and the development of the English School of International Relations. In order to achieve this, the analytical axis will be historic, emphasising a chronological approach. In this sense, it was accessed the contribution of two of its leading theorists: Martin Wight and Hedley Bull, that together es
Publicado em: 2003