Epistemologie
Mostrando 1-12 de 13 artigos, teses e dissertações.
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1. Da imaginação criadora da ciência à imaginação criadora da poesia em Gaston Bachelard
Este trabalho reflexivo trata do pensamento de Gaston Bachelard, pensador arguto e incansável em suas investigações filosóficas. Ele viveu um dos períodos mais tumultuados para a ciência, os anos pós-revolução einsteiniana. Bachelard, porém, compreende que este evento representa um movimento inerente ao próprio conhecimento científico, que deve s
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 16/06/2011
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2. Cercles de Culture: originè historiquè et la possibitilés épistémologie / Círculo de cultura: origem histórica e perspectivas epistemológicas
Esta dissertação tem como objeto principal os Círculos de Cultura iniciados por Paulo Freire na década de 60. Círculos de Cultura, ações realizadas no Brasil (déc 60) e na África (déc 70) mostram conceitos, categorias, elementos e desenvolvimentos importantes como contributos à história da educação. Os principais conceitos de Paulo Freire como
Publicado em: 2009
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3. A etnocenologia e seu método:um olhar sobre a pesquisa contemporânea em artes cênicas no Brasil e na França.
A etnocenologia surgiu como uma nova disciplina dos estudos dos fenômenos espetaculares, em 1995, na França. Ela se propôs a lançar um olhar diferenciado às práticas e comportamentos espetaculares humanamente organizados, procurando evitar os preconceitos e hábitos de pesquisa nocivos aos objetos estudados nesta área. Esta tese consiste de uma análi
Publicado em: 2009
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4. CONJECTURAS PARA UMA RETÓRICA DO DESIGN [GRÁFICO] / CONJETURAS PARA UNA RETÓRICA DEL DISEÑO [GRÁFICO] / CONJECTURES FOR RHETORIC [GRAPHIC] DESIGN / CONJECTURES POUR UNE RHÉTORIQUE DU DESIGN [GRAPHIQUE]
El Diseño se evidencia como una actividad que proyecta elementos orientados a la reproducción. Las modalidades productivas de esa actividad se consolidan, sobre todo, por la manipulación de imágenes. La concreción perceptible y descifrable de esas imágenes presupone la realización de una semiosis que, al posibilitar significaciones, crea enunciaciones
Publicado em: 2009
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5. A geografia escolar na prática docente : a utopia e os obstáculos epistemológicos da geografia crítica
Esta tese apresenta dois focos principais de interesse: o ensino de Geografia no Ensino Fundamental e Médio (EFM) e a formação de professores de Geografia. Nos interessamos, particularmente, em saber como o movimento de renovação da Geografia, genericamente denominado Geografia Crítica (GC), chegou ao EFM. Os objetivos principais desta tese foram averi
Publicado em: 2009
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6. Técnica Apométrica: uma investigação sob bases epistemológicas
A história, em todos os campos disciplinares, é celeiro de fenômenos presentes nas culturas e religiões, distantes no tempo e no espaço, cujas conjecturas da ciência, enquanto propulsora do saber, não poderiam furtar-se a estabelecer suas sobreposições. Dessa feita, a investigação epistemológica aqui presente versa sobre a Técnica Apométrica ou
Publicado em: 2009
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7. Pedagogia das emoções: uma compreensão da dimensão emocional na educação profissional de jovens e adultos.
Cette recherche se propose, par sa nature polilogique, de susciter à la conscience collective académique la dimension émotionnelle comme une catégorie fondatrice des procédés éducatifs. C‟est un pas léger sans des grandes prétentions puisque ce thème est discuté au long des dernières années. La proposition qui se présente de façon plus f
Publicado em: 2008
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8. Repenser le roman historique: lectures de Esaú e Jacó de Machado de Assis et Loeuvre au noir de Marguerite Yourcenar. / Repensar o romance histórico: leituras de Esaú e Jacó de Machado de Assis e Luvre au Noir de Marguerite Yourcenar.
Etude des rapports entre littérature et histoire: lectures des romans Esaú e Jacó de Machado de Assis et Luvre au noir de Marguerite Yourcenar. Partant du concept de roman historique cher à Georges Lukacs, lanalyse porte sur la structure des uvres pour mieux les situer vis-à-vis des courants historiographiques français contemporains. Tandis que Esaú e
Publicado em: 2007
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9. Bases epistemológicas para a elaboração de um dicionário de lingüística da enunciação
Este trabalho tem dois objetivos. O primeiro é investigar epistemologicamente o campo da Lingüística da Enunciação, verificando em que termos é possível afirmar sua existência. Para isso, buscam-se os seus elementos, as suas fronteiras, a sua situação no Brasil e como esse panorama se formou. O segundo objetivo é fazer uma descrição dos elemento
Publicado em: 2007
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10. L´ÉDUCATION IDEOLOGIQUE DANS LE PROJET DE DEVELOPMENT NATIONAL D´ISEB INSTITUT SUPÉRIEURE D´ÉTUDES BRÉSILIENNES (1955 - 1964) / A EDUCAÇÃO IDEOLÓGICA NO PROJETO DE DESENVOLVIMENTO NACIONAL DO ISEB (1955-1964)
La recherche suivante qui se situe dans l´histoire de l´éducation brésilienne a pour but d´identifier et de comprendre l´ensemble de stratégies politico-éducatives conçues et pratiquées par l´ISEB - Instituto Superior de Estudos Brasileiros ; institution liée au MEC (Ministère d´Education et Culture), de 1955 à 1964, constituée à travers un
Publicado em: 2006
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11. A DANÇA DOS ORIXÁS E O CANTO DOS SANTOS: DESAFIOS TEOLÓGICO-PASTORAIS DAS RELIGIÕES NEGRAS DO RECIFE / LA DANSE DES ORIXÁS ET LE CHANT DES SAINTS: DÉFIS THÉOLOGIQUE - PASTORAUX DES RELIGIONS NOIRES DE RECIFE
Cette étude parle de la situation sociale et du ethos culturel, spécialement du peuple noir de la Région Métropolitaine de Recife. Elle présente sa configuration historique-culturelle, sa situation sociale et éthnique et, dans ce contexte, son affirmation noire-africaine. Elle donne une compréhension des réligions d`inspiration noire-africaine tout e
Publicado em: 2004
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12. UM OBJETO DE ENSINO CHAMADO HISTÓRIA: A DISCIPLINA DE HISTÓRIA NAS TRAMAS DA DIDATIZAÇÃO / UN OBJET DNULLENSEIGNEMENT APPELE´ HISTOIRE: LA DISCIPLINE DE L HISTOIRE DANS LES TRAMES DE LA DIDACTISATION
Cette e´tude s ins`ere dans le champ de la re´flexion didactique se rapportant `a l Histoire et s appuie sur les contributions de la the´orie de la transposition didactique de´veloppe´e par Yves Chevallard dans son programme de recherche. Elle a comme pre´occupation centrale l analyse de la spe´cificite´ du processus de didactisation, qui permet `a l
Publicado em: 2003