Epistemologia Da Psicologia
Mostrando 25-36 de 161 artigos, teses e dissertações.
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25. Diálogos Bourdieu - Piaget: implicações para a Psicologia
Este trabalho de revisão tem como objetivo refletir sobre algumas contribuições de trabalhos de Bourdieu e Piaget para a Psicologia a partir da análise das inter-relações entre os conceitos de habitus e de estrutura. Destacam-se alguns aspectos relevantes dos trabalhos dos autores e evidencia-se a importância das relações humanas no contexto social
Psicol. cienc. prof.. Publicado em: 2013
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26. Gênero e feminismos: considerações teórico-epistemológicas e impactos metodológicos
O presente artigo analisa a forma como a relação entre a teoria e a política tem lugar no campo feminista brasileiro e como essa articulação ganha força na academia, criando uma posição crítica, que é característica de uma perspectiva teórica e metodológica. Entre seus eixos fundamentais, estão as preocupações teóricoepistemológicas e metod
Psicol. Soc.. Publicado em: 2013
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27. Desenvolvimento científico da contabilidade: uma análise baseada na epistemologia realista da ciência / Accounting scientific development: an analysis based on realistic epistemology of science
O principal objetivo deste estudo foi avaliar se o estágio de desenvolvimento científico da contabilidade permite afirmar que a área possui o status de ciência social. A hipótese avaliada foi que a área atende parcialmente as condições para ser uma ciência, o que sugere a tese de que a contabilidade é uma semiciência, o primeiro de três estágios
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 23/04/2012
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28. Configuração de sentido subjetivo de inclusão escolar constituido por professores de uma escola pública do Distrito Federal
Este trabalho objetiva compreender a configuração de sentido subjetivo de professores da educação infantil sobre inclusão escolar e sua implicações nas perspectivas docentes ante o processo de inclusão do estudante com necessidade educacional especial (NEE). Baseia-se na perspectiva histórico-cultural do desenvolvimento humano segundo Vigotski, para
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/03/2012
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29. O apego ao lugar no contexto dos estudos pessoa-ambiente: práticas de pesquisa
Objeto de estudo de disciplinas interessadas nas relações humano-ambientais, o apego ao lugar traduz-se pelo vínculo afetivo estabelecido entre pessoas e cenários físicos. Com o objetivo de avaliar as práticas de investigação do apego ao lugar quanto ao modo como se relacionam às características dos estudos da Psicologia Ambiental, fez-se análise
Estud. psicol. (Campinas). Publicado em: 2012-12
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30. Self: um conceito em desenvolvimento
Diversas definições de self coexistem nas teorias e práticas psicológicas. Essa variedade é resultante de bases epistemológicas a partir das quais se adotam estratégias diferentes para abordar e demarcar os limites do objeto em questão e descrevê-lo. Este estudo teve como objetivo oferecer uma revisão dos conceitos de self e uma reflexão sobre com
Paidéia (Ribeirão Preto). Publicado em: 2012-08
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31. A pesquisa de intervenção na construção de competências conceituais
Defendemos a pesquisa de intervenção na interdisciplinaridade relacionando a psicologia, o conhecimento e o desenvolvimento de competências conceituais, através de três aspectos teórico-conceituais: a filosofia, a história da ciência e a epistemologia como fundamentos de uma concepção psicológica que evidencie o processo sociocultural da construç
Psicologia em Estudo. Publicado em: 2012-03
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32. Por uma epistemologia historicamente orientada da psicologia
Parte do livro:Diálogos em psicologia social
Autor(es): Carone, Iray
Centro Edelstein. Publicado em: 2012
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33. A Psicologia comunitária no Rio de Janeiro entre 1960 e 1990
Este artigo tem como principal objetivo apresentar as especificidades da Psicologia comunitária no Rio de Janeiro. Sustentamos a tese de que, diferentemente do que ocorreu em São Paulo e Minas Gerais, a Psicologia comunitária no Rio de Janeiro se assemelhou mais ao que denominamos trabalho comunitário. Além desse objetivo, buscamos expor as contribuiç�
Psicol. cienc. prof.. Publicado em: 2012
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34. Polaridades conceituais e tensões teóricas no campo da Psicologia: o falso paradoxo indivíduo/coletividade
O presente artigo analisa as polaridades que dificultam o diálogo entre os psicólogos e o estudo da Psicologia e argumenta que as tensões decorrentes estão mais associadas às ações utilizadas para lidar com o problema do que às questões teóricas propriamente. Essas tensões procedem de relações complexas que não podem ser reduzidas aos respectiv
Psicol. cienc. prof.. Publicado em: 2012
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35. Das escolas e escolhas teóricas às políticas cognitivas : legitimando a experiência e a contingência na colocação do problema do conhecer e do conhecimento psi
A constituição da psicologia como ciência e profissão tem sido, historicamente, marcada por ambiguidades e paradoxos, a começar pelos problemas que surgem quando se coloca para os psicólogos a questão aparentemente fundamental: o que é a psicologia? No presente trabalho, são analisadas essas e outras controvérsias que permeiam o campo psi a partir
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2012
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36. Resgatando heranças : a transmissão geracional do cuidado e da proteção no abuso sexual infanto - juvenil
Abuso sexual infanto-juvenil é um fenômeno social complexo, de difícil enfrentamento e na atualidade é considerado um problema de saúde pública. A presente pesquisa, de natureza qualitativa, teve como objetivo conhecer as concepções de cuidado e proteção de mães/cuidadoras em famílias com histórico de abuso sexual infanto-juvenil, na perspectiva
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 08/12/2011