Ensino Tecnologico E Ensino De Leitura
Mostrando 1-12 de 22 artigos, teses e dissertações.
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1. A desvinculação dos ensinos médio e técnico na escola técnica federal de Santa Catarina unidade Florianópolis a partir do decreto n 2.208/97 (1997-2004) / The detachment of the coach in high school and technical school Federal de Santa Catarina - Florianópolis drive from the decree No. 2.208/97 (1997-2004)
Este trabalho foi realizado com o propósito de compreender o processo de desvinculação dos ensinos médio e técnico na Unidade Florianópolis da Escola Técnica Federal de Santa Catarina (ETF/SC), com o Decreto N 2.208/97, que compôs o arcabouço jurídico e normativo utilizado pelo Ministério da Educação na segunda metade da década de 1990, para co
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 12/03/2012
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2. Antes de uma fundação, um conceito : um estudo sobre a disciplina jurídica das fundações de apoio na cooperação entre universidade e empresa
A presença crescente de pessoas jurídicas sob o regime de direito privado exercendo funções e atividades desempenhadas por pessoas jurídicas sob o regime de direito público tem apresentado desafios importantes para o estudo do Direito. A atuação das Fundações de Apoio no auxílio às Universidades Públicas Federais brasileiras são um exemplo diss
Publicado em: 01/11/2011
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3. Um estudo sociolinguístico das histórias em quadrinhos na educação à distância
A maior porcentagem das histórias em quadrinhos (HQs) atende ao setor do entretenimento, causando, devido aos seus estilos de representação gráfica, fascínio em quem as observa. Além dos desenhos, suas legendas são responsáveis por tal atração, uma vez que, mesmo no meio escrito, buscam reproduzir falas geralmente informais, permitindo certa imers�
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 18/04/2011
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4. Arquiteturas pedagógicas aplicadas à educação a distância
A presente dissertação refere-se a um estudo de caso sobre a formação pedagógica – curso de pedagogia – de professoras já em exercício e o quanto esta, a partir de sua concepção curricular e pedagógica contribuiu para ressignificar suas práticas. O curso, primeiro a ocorrer na modalidade a distância, nasceu de um consórcio realizado entre a
Publicado em: 2011
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5. Bibliotecas públicas e construção da cidadania: desafios no âmbito da Sociedade da Informação em Moçambique
Analisa o papel e os desafios da biblioteca pública provincial na construção e desenvolvimento da cidadania em Moçambique. A biblioteca pública provincial é pensada como uma instituição com grande potencial para propiciar condições adequadas de acesso e uso da informação e das novas TIC, e, por conseguinte, capaz de contribuir para a participaç�
Publicado em: 2011
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6. Inclusão digital no Centro Vocacional Tecnológico Henfil: uma leitura sob a ótica do capitalismo informacional
Este trabalho analisou o programa social de inclusão digital desenvolvido no Centro Vocacional Tecnológico Henfil, tendo como objetivo avaliar as oportunidades e limitações desse programa para a inclusão digital e social dos seus usuários. O referido programa é promovido pelo Governo Federal em parceria com o Governo Estadual de Minas Gerais e a Prefe
Publicado em: 2010
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7. Curso Superior de Tecnologia em Gestão Comercial: uma análise da formação superior tecnológica. / Upper Technological Course in Commercial Management: an upper grade technological analysis.
A presente investigação está vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Oeste Paulista (UNOESTE), na linha de pesquisa Instituição Educacional: Organização e Gestão. Neste estudo, articulam-se as temáticas educação profissional e ensino superior em tecnologia. Os pressupostos teóricos que embasaram as análises e d
Publicado em: 2010
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8. A educação profissional e técnica de nível médio e o desenvolvimento local/regional : um estudo sobre a inserção da escola agrotécnica federal de Sombrio na microrregião do extremo sul catarinense
Nas últimas décadas o debate sobre desenvolvimento vem se intensificando, pois os modelos implementados tornaram-se inadequados. Uma nova visão emergiu recentemente calcada no desenvolvimento sustentável. Neste contexto, também o espaço rural, o local/regional, ganha relevância no Brasil e começa a tomar novos contornos para adequar-se à conjuntura
Publicado em: 2009
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9. A educação de usuários visando o desenvolvimento de competências informacionais em alunos da 5ª série do ensino fundamental : estudo de caso no Colégio Farroupilha
A biblioteca escolar é responsável pelo primeiro contato dos alunos de uma escola com o ambiente informacional. Usualmente é responsável pela formação e pelo desenvolvimento do hábito da leitura no corpo discente e por prestar apoio pedagógico aos professores e participar da promoção do desenvolvimento cultural de toda comunidade escolar. A aquisi�
Publicado em: 2009
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10. Letramento digital e professores de LE : formação para o uso das novas tecnologias em sala de aula
Parece-nos redundante, mas não inoportuno, discorrer sobre o impacto do advento tecnológico sobre o homem dos tempos atuais no que diz respeito ao seu modo de viver e relacionar-se com o mundo. O indivíduo dessa nova sociedade tem necessidades distintas que emergem das exigências geradas por essas novas condições de produzir e distribuir conhecimento.
Publicado em: 2009
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11. As tecnologias de informação e comunicação em cursos de licenciaturas em matemática
É perceptível a grande dificuldade dos professores de Matemática em lidar com o uso das tecnologias na Educação Básica. Apesar de elas estarem a nossa volta, muitos professores não as utilizam, estando o ensino ainda restrito a lousa e giz. Um dos motivos da não utilização é a falta de domínio. Nesse sentido, investigar em que condições os curs
Publicado em: 2008
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12. INTELIGÊNCIAS EMOCIONAIS E ENSINO SUPERIOR: uma leitura a partir da percepção de professores de um curso de administração.
As Inteligências Emocionais (IEs) têm sido objeto de estudo e discussão nos últimos quinze anos. Todavia, escassos são os estudos científicos, sobremaneira no campo da educação, voltados para o entendimento dos desafios e possibilidades das IEs no cenário do ensino superior. O modelo newtoniano-cartesiano, assumido por setores dominantes de nossa cu
Publicado em: 2008