Ensino Superior Brasil Teses
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49. A AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL E OS SENTIDOS DA AUTO-AVALIAÇÃO PARA OS PROFESSORES DO CENTRO UNIVERSITÁRIO SENAC
Este trabalho investigativo teve como objeto a avaliação institucional e auto-avaliação enquanto instrumentos inseridos no Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Superior e concebidos no âmbito das Políticas Públicas de Avaliação consolidadas no Brasil na década 90. O objetivo central foi de identificar os sentidos que a avaliação instituciona
Publicado em: 2006
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50. A graduação nos trabalhos da ANPEd: (1996-2003) / Graduate studies in academic production at ANPEd: (1996-2003)
O objetivo dessa investigação, de tipo documental bibliográfica, foi construir um mapa dos principais aspectos abordados nos estudos sobre graduação com base nos textos apresentados nas reuniões da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd), no período entre 1996 e 2003. Para tanto, foram analisados 163 textos, de um to
Publicado em: 2006
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51. A concepção de universidade no programa da Escola Nova no Brasil
A pesquisa propõe analisar a concepção filosófica e política de universidade presente no Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, publicado em 1932. O programa da Escola Nova foi um movimento defendido pelo grupo de intelectuais brasileiros conhecidos como Pioneiros. A proposta para a organização educacional era a favor da democratização do ensin
Publicado em: 2006
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52. Proposta de aprendizagem sobre a importância do desenho geométrico e da geometria descritiva
O Desenho Geométrico tem relação com conteúdos de matemática, principalmente das geometrias, do ensino fundamental. Com a Geometria Descritiva forma um conjunto que se relaciona com a Geometria Espacial, no ensino médio, e com diversas disciplinas dos núcleos básico e de aplicação no ensino superior, especificamente na área de ciências exatas. Em
Publicado em: 2006
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53. Universidade pública estatal: entre o público e privado/mercantil
Com este artigo pretende-se contribuir para o debate em torno do dilema que enfrentariam hoje as universidades estatais públicas, tanto nos países centrais como nos da periferia e semiperiferia, isto é, diante dos constrangimentos econômico-financeiros e da nova concepção de economia, de Estado e de direitos ou serviços públicos, verem-se identificad
Educação & Sociedade. Publicado em: 2005-04
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54. A contribuição do Behaviorismo Radical para a formação de professores- Uma análise a partir das dissertações e teses no período de 1970 a 2002 / Contribution of Radical Behaviorism in the formation of teachers An analysis from dissertations and thesis from the 1970-2002 period
O trabalho analisa a contribuição do Behaviorismo Radical para a formação de professores, a partir de teses e dissertações no período de 1970 a 2002, período inicial de 32 anos de existência da pós-graduação strictu sensu brasileira. Dada a relativa escassez de estudos históricos e descritivos acerca da produção em análise do comportamento e
Publicado em: 2005
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55. O ensino e a produção científica em empreendedorismo nos programas de pós-graduação de administração da Região Sul do Brasil: um estudo descritivo
O mundo empreendedor tem passado por inúmeras transformações nas últimas décadas, que revolucionaram e influenciaram a forma de ser de pessoas e de organizações. A formação dos empreendedores, assim como a produção científica gerada em empreendedorismo, constituise no objeto de estudo. Assim, desenvolveu-se estudo bibliométrico da produção cie
Publicado em: 2005
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56. Proposições para a estruturação de cursos de graduação em engenharia ambiental
A Engenharia Ambiental é uma nova modalidade da engenharia, criada pelo Ministério da Educação e do Desporto MEC através da Portaria no 1.693, de 5 de dezembro de 1994. Desde 1.992, quando foi criado o primeiro curso dessa modalidade no Brasil, foram estruturados e estão sendo ofertados 59 cursos, em 16 estados brasileiros. As regiões sudeste e sul co
Publicado em: 2004
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57. Tendência da produção científica em Comunicação no Brasil / Trends in scientific production in Brazil in Communication
Esta dissertação tem como objetivo mensurar a produção científica dos doutores em comunicação em Instituições de Ensino Superior no Brasil, entre os anos de 1990 e 2000. Para realizar tal intento, partimos do levantamento dos doutores formados em Programas de Pós-Graduação em Comunicação, Ciências da Informação e Multimeios, com propósito d
Publicado em: 2004
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58. O pragmatismo de John Dewey e sua expressão no pensamento e nas propostas pedagógicas de Anísio Teixeira
O presente trabalho tem como objetivo analisar o pensamento filosófico e educacional de John Dewey (1859-1952), em sua influência sobre a educação brasileira através das idéias e da atuação política de Anísio Teixeira (1900-1971). Concentrado-se na educação brasileira da primeira metade do século XX, especificamente nas décadas de 1930 e 1950,
Publicado em: 2004
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59. Levantamento das idéias psicológicas na Faculdade de Medicina e na Faculdade de Direito no Estado do Rio Grande do Sul entre 1890 e 1950 / Psychological ideas at the Medicine School and the Law School in Rio Grande do Sul between 1890 and 1950
As idéias psicológicas foram introduzidas no estado do Rio Grande do Sul com a criação das primeiras instituições de ensino superior no final do século XIX. Entre elas se destacam a Faculdade de Medicina (1898) e a Faculdade de Direito (1900). Esta tese teve como objetivos principais descrever as idéias psicológicas presentes nestas duas faculdades,
Publicado em: 2003
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60. A reengenharia do ensino das engenharias: da construção do discurso oficial à construção de reformas curriculares
The aim of the present thesis is to analyze de Reengenharia do Ensino das Engenharias since the Programa REENGE development till the curricula reform in two engineering colleges. The research has been carried out into a sociological perspective based on the Nova Sociologia da Educação and the Teoria Crítica de Currículo theory, and combined with the peda
Publicado em: 2002