Ensino Primario E Secundario
Mostrando 25-36 de 38 artigos, teses e dissertações.
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25. Articulação entre primário e secundário na era Vargas: crítica do papel do estado
O objetivo do texto é o de caracterizar o peso seletivo do exame de admissão ao ginásio, entre os anos de 1931 e 1945, tendo em vista a política educacional do governo de Getúlio Vargas voltada ao Ensino Secundário. Para tanto, verificou-se o padrão de recrutamento estabelecido pelo exame e as relações existentes entre a regulamentação jurídica e
Educação e Pesquisa. Publicado em: 2008-12
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26. Taxas de matrícula e gastos em educação no Brasil
Publicado em: 29/06/2007
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27. História e memória do Liceu de Uberlândia 1928 a 1942
Este trabalho tem como objetivo reconstruir através da história e memória a gênese e consolidação do Liceu de Uberlândia, nos anos de 1928 a 1942. O estudo evidencia algumas perspectivas de análise sobre as instituições escolares, demonstrando os rumos da atual historiografia que valoriza o particular em detrimento do geral, atribuindo assim, valor
Publicado em: 2007
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28. No fio da história : uma análise da (re)construção identitária dos professores : entrecruzando tempos, memórias e espaços
Nesse sentido, compreendo os passos dados e analiso os fatores que influenciaram as escolhas didático/pedagógicas destes profissionais da educação. Integro a esse ponto de partida um outro, no qual, creio, fico ancorado nos aportes teóricos de Huberman (l992), Nóvoa (1992), Moita (1992) e Silva (2000) , autores que salientam que os fatores da formaçã
Publicado em: 2007
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29. A RegulamentaÃÃo do Trabalho Docente no Estado do Cearà na interface PÃblico/Privado (1942/1962). / The regulation of the teaching work in the State of Cearà in the public/private interface (1942-1962).
The present thesis concerns the process of regulation of the teaching work in the State of CearÃ, during the period from 1942 through 1962, in primary and secondary schools of both public and private network. The analysis has as the main focus the constitution of teaching in the ambit of the public sphere, that is, we investigated the way teaching constitut
Publicado em: 2006
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30. João Kopke e a escola republicana: criador de Lleituras, escritor da modernidade / João Köpke and the republican school: creator of lectures, writer of modernity
Este trabalho é um estudo historiográfico da trajetória intelectual e profissional de João Köpke (1852-1926), educador envolvido com a causa republicana, marcado pela inquietação criadora e renovadora, pela coerência de princípios e pelo pioneirismo na divulgação das modernas idéias e práticas pedagógicas. Intelectual de múltiplas faces e um d
Publicado em: 2006
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31. FUNDAMENTOS DA FORMAÃÃO ARTESANAL: A concepÃÃo dos jovens aprendizes sobre o processo de profissionalizaÃÃo "nostÃlgico" e "futurista" da Oficina Escola de Artes e OfÃcios (2001 - 2005). / FONDAMENTOS DELA FORMACIÃN ARTESANAL: la concepciones delos jÃvenes aprendices sobre el proceso profesional "nostalgico" e "futurista" dela Taller Escuela dela Arte e OfÃcios (2001 - 2005)
RESUMO Esta tese teve como tema central a formaÃÃo tÃcnico-profissional para a juventude pelo viÃs do trabalho artÃstico-artesanal da Oficina Escola. O objetivo geral foi compreender, a partir do processo formativo profissional proposto pela Oficina escola e do significado atribuÃdo a ele pelos jovens aprendizes, os limites da possibilidade de inclusÃ
Publicado em: 2006
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32. Repensando o significado da Reforma Curricular para o Ensino médio: parâmetros e desafios
O presente estudo tem como propósito elaborar uma argumentação teórica que subsidie a Reforma Curricular do Ensino Médio, a partir de alguns fundamentos políticosociais e pedagógicos, propondo uma concepção crítico-emancipadora de educação nesse nível de ensino. A política educacional adotada no Brasil, por imposição dos organismos internacio
Publicado em: 2005
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33. A integralidade do cuidado a criança na rede publica de saude de Campinas sob a perspectiva da atenção basica
Este trabalho pretendeu realizar uma análise das relações entre serviços de saúde, tendo por base o modelo clássico de sua hierarquização em níveis primário, secundário e terciário, tratados aqui como níveis tecnológicos. A assistência pediátrica do Sistema Único de Saúde (SUS) da cidade de Campinas-SP foi utilizada como campo de investiga�
Publicado em: 2005
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34. Psicologia da saúde: extensão de serviços à comunidade, ensino e pesquisa
O trabalho de psicólogos na área da saúde vem se desenvolvendo de forma crescente. O objetivo deste relato é descrever o desenvolvimento e estágio atual do Serviço de Psicologia do Hospital de Base da FAMERP, iniciado em 1981 com a contratação de uma psicóloga para atuar na enfermaria de Pediatria. Atualmente, o hospital conta com 40 psicólogos (do
Psicologia USP. Publicado em: 2002
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35. Organização escolar no início do século XX: o caso do Paraná
A nova ordem política, instaurada com a Proclamação da República, exigiu a reformulação dos quadros político e administrativo no âmbito federal e no âmbito estadual. Em algumas áreas prevaleceram as práticas que vinham ocorrendo no período político anterior. No tocante à organização escolar, as mudanças propostas, na primeira Reforma de Ensi
Educ. rev.. Publicado em: 2001-12
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36. Saberes, tempo e aprendizagem do trabalho no magistério
Este texto trata das relações entre o tempo, o trabalho e a aprendizagem dos saberes profissionais dos professores que atuam no ensino primário e secundário, isto é, dos saberes mobilizados e empregados na prática cotidiana, saberes esses que dela se originam e que servem para dar sentido às situações de trabalho que lhes são próprias. Este texto
Educação & Sociedade. Publicado em: 2000-12