Ensino Noturno
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25. O ensino de língua portuguesa a partir das necessidades e expectativas de alunos de EJA
Esta pesquisa tem por objetivo apresentar reflexões decorrentes do trabalho com a produção textual com alunos de EJA em sala de aula e descrever os resultados obtidos a partir do desenvolvimento de uma proposta de ensino voltada para as necessidades e objetivos do público alvo dessa pesquisa. Este trabalho fundamenta-se na Proposta Curricular para a Educ
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 13/12/2012
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26. Da alvorada ao ocaso: estudo de caso sobre a avaliaÃÃo da aprendizagem em Cursos de Pedagogia diurno e noturno em uma instituiÃÃo de ensino superior da rede pÃblica / Dawn of the sunset: a case study on the evaluation of learning courses in pedagogy in a day and night institution of higher education of the public
O presente estudo intencionou investigar a prÃtica de avaliaÃÃo da aprendizagem realizada junto aos alunos de turnos diurno e noturno do curso de Pedagogia de uma InstituiÃÃo de Ensino Superior (IES) da rede pÃblica, na cidade de Fortaleza-CE, refletindo sobre um modo de construÃÃo avaliativa que considere os fatores biopsicossociais dos discentes. E
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/04/2012
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27. A MATEMÁTICA E O ENSINO NOTURNO: desvendando as relações na busca pelo sentido de aprender. / MATH AND EDUCATION NIGHT: unraveling the relationships in the search for the meaning of learning.
A educação matemática apresenta-se através de uma busca incessante de encontrar meios que possibilitem a aprendizagem do aluno. O objetivo deste trabalho parte do pressuposto de que o sentido de aprender uma disciplina, em específico a Matemática, contribui para consolidar um campo de pesquisa que fomente novas formas de concebê-la. Sendo assim, a fim
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 21/03/2012
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28. Os três momentos pedagógicos e a elaboração de problemas de Física pelos estudantes / The Three pedagogical moments and the development of problems in physics by students
Nesta pesquisa investigamos a possibilidade de os estudantes identificarem problemas de Física em seu cotidiano após terem aulas de Mecânica segundo o processo de problematização dialógica, por meio dos Três Momentos Pedagógicos. A pesquisa foi realizada com estudantes do período noturno do curso Técnico em Transporte de Cargas, na modalidade PROEJ
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/01/2012
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29. Os três momentos pedagógicos e a elaboração de problemas de Física pelos estudantes / The Three pedagogical moments and the development of problems in physics by students
Nesta pesquisa investigamos a possibilidade de os estudantes identificarem problemas de Física em seu cotidiano após terem aulas de Mecânica segundo o processo de problematização dialógica, por meio dos Três Momentos Pedagógicos. A pesquisa foi realizada com estudantes do período noturno do curso Técnico em Transporte de Cargas, na modalidade PROEJ
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/01/2012
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30. Apreciação corporal e modificação da aparência física em estudantes adolescentes de baixo poder aquisitivo
O objetivo deste estudo foi caracterizar as técnicas e comportamentos de adolescentes de baixo poder aquisitivo para modificar a aparência física. A pesquisa é exploratória, transversal e utilizou-se de questionários estruturados. A amostra foi composta por 287 alunos do ensino médio, período diurno e noturno, de uma escola de região de baixo índic
Psicol. Esc. Educ.. Publicado em: 2012-12
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31. Desempenho dos candidatos no vestibular e o sistema de cotas na UERJ
A reforma mais profunda ocorrida nas universidades públicas na última década diz respeito à introdução de programas de ação afirmativa, para ampliar as oportunidades de negros de ingressarem na universidade. Recentemente, está ocorrendo a preocupação de ampliar os beneficiários, incluindo os candidatos que tenham cursado o ensino médio em escola
Ensaio: aval.pol.públ.Educ.. Publicado em: 2012-12
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32. Participação eventual de atividades noturnas na gênese da depressão em professores da rede pública do estado de Pernambuco, Brasil
RESUMO Professores têm trabalhado muito no período noturno com correções de provas, trabalhos e elaborando planejamento de ensino em suas casas. Muitos estão apresentando sonolência excessiva diurna (SED) e depressão. Objetivo: O objetivo deste trabalho foi avaliar sonolência excessiva diurna e depressão em professoras da rede pública. Métodos:
Dement. neuropsychol.. Publicado em: 2012-12
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33. Sintomas de estresse em trabalhadoras de enfermagem de uma unidade de pronto socorro
Estudo transversal, realizado em um Pronto-Socorro, com o objetivo de identificar a associação de dados sociodemográficos, ocupacionais e econômicos em trabalhadores de enfermagem com a presença de sintomas de estresse. Os dados foram coletados em julho e agosto de 2009, junto a 33 sujeitos, utilizando um Inventário de Sintomas de Estresse para Adultos
Rev. Gaúcha Enferm.. Publicado em: 2012-09
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34. Consumo abusivo de álcool em mulheres
Este estudo descritivo, exploratório, objetivou caracterizar as mulheres atendidas em um Hospital de Ensino do Noroeste do Paraná, por abuso de álcool, nos anos de 1999 a 2008, segundo variáveis sociodemográficas e dados da intoxicação. Dos 823 atendimentos, a faixa etária mais frequente foi dos 20 aos 49 anos (58,32%). 13 (1,58%) mulheres estavam gr
Rev. Gaúcha Enferm.. Publicado em: 2012-06
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35. Matemática e cidadania : o ensino da regra de três em uma classe do 2 ano do ensino médio noturno
O presente estudo objetivou analisar, a partir do cotidiano do aluno do ensino regular noturno, a relação entre o ensino da matemática e o exercício da cidadania tendo como foco a regra de três como ferramenta de cálculo. Partimos do pressuposto que ao relacionarmos os saberes do dia a dia do aluno com os saberes matemáticos acadêmicos a aprendizagem
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 01/12/2011
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36. As condições de oferta da disciplina de Controladoria em cursos de Ciências Contábeis na região metropolitana de São Paulo
Controladoria é um assunto dos mais interessantes, seja pelos aspectos que causam divisões de opiniões como pelas oportunidades profissionais existentes na área. Todavia, tanto para posicionar-se como para candidatar-se às vagas existentes, é necessário que o profissional tenha uma formação que o capacite. A maioria dos cursos de Ciências Contábei
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 31/08/2011