Ensino De Pos Graduacao Doutorado
Mostrando 13-24 de 111 artigos, teses e dissertações.
-
13. Ensino de biologia e história e filosofia da ciência: uma análise qualitativa das pesquisas acadêmicas produzidas no Brasil (1983-2013)
Resumo O presente estudo se propôs a analisar qualitativamente as dissertações e teses produzidas entre 1983 e 2013, relativas ao Ensino de Biologia que têm como foco temático a História e Filosofia da Ciência, a fim de apontar as contribuições do conjunto dos trabalhos para o ensino e a pesquisa. Os descritores considerados para a análise foram au
Ciênc. educ. (Bauru). Publicado em: 2018-01
-
14. Interdisciplinaridade: referencial indispensável ao processo de ensino-aprendizagem da bioética
Resumo A partir da formação multiprofissional dos pesquisadores e estudantes interessados em bioética, o referencial teórico-prático da interdisciplinaridade tornou-se ferramenta indispensável no processo de ensino-aprendizagem. Mediante estudo retrospectivo de frequência foi pesquisado o perfil curricular dos alunos ingressados no programa de pós-gr
Rev. Bioét.. Publicado em: 2017-12
-
15. Características profissionais, de formação e distribuição geográfica dos fisioterapeutas do Paraná - Brasil
RESUMO Este estudo teve como objetivo conhecer o perfil dos fisioterapeutas paranaenses no ano de 2015, suas características sociodemográficas, tendências na formação e mercado de trabalho, em uma pesquisa quantitativa de caráter transversal. A amostra foi composta por 377 fisioterapeutas, dos 11272 inscritos no Conselho Profissional no ano de 2015, qu
Fisioter. Pesqui.. Publicado em: 2017-09
-
16. Reflexões sobre a pós-graduação em Serviço Social no Brasil através do perfil dos docentes
Resumo Este artigo aborda questões relacionadas ao corpo docente dos programas de Pós-graduação em Serviço Social no Brasil. Inicialmente traça uma retrospectiva da Pós-graduação no país e descreve a constituição da área do Serviço Social em três momentos: o período inicial, entre as décadas de 1970 e1980; o período de expansão, entre 1990
Rev. katálysis. Publicado em: 2017-08
-
17. Perfil dos docentes e do conteúdo de disciplinas de Fisioterapia em Saúde da Mulher ministradas em Instituições de Ensino Superior (IES) públicas no Brasil
RESUMO Foi realizado um estudo transversal descritivo em que se avaliou o perfil dos docentes e o conteúdo ministrado em disciplinas de Fisioterapia em Saúde da Mulher em Instituições de Ensino Superior (IES) públicas do Brasil. Docentes da área de Fisioterapia em Saúde da Mulher ou áreas afins de instituições públicas brasileiras foram convidados
Fisioter. Pesqui.. Publicado em: 2017-06
-
18. Expansão da temática relações raciais no banco de dados de teses e dissertações da Capes
Resumo Nas últimas décadas observa-se uma ampliação das taxas de acesso à pós-graduação no Brasil. A caracterização do público que frequenta e finaliza essa etapa de escolarização tem sido objeto de um conjunto variado de projetos de pesquisa e publicações. Os estudos sobre a temática das relações raciais nesse universo podem ser analisados
Educ. Pesqui.. Publicado em: 27/03/2017
-
19. Terminologia aplicada à produção científica sobre gestão ambiental: diretrizes à elaboração de um microtesauro
RESUMO O artigo traça um perfil do debate sobre gestão ambiental na Amazônia à luz das terminologias utilizadas na produção científica dos Programas de Pós-Graduação (PPGs) autorizados pela Coordenadoria de Aperfeiçoamento do Ensino Superior (CAPES) na região, tomando como referência as áreas temáticas Interdisciplinar e Ciências Ambientais.
Perspect. ciênc. inf.. Publicado em: 2017-03
-
20. Gêneros textuais em contexto de vestibular
Como forma de colaborar com o trabalho desenvolvido pelos professores e pelas escolas, este livro reúne questões teóricas e caminhos metodológicos para o tratamento da escrita, em contexto escolar, sob o mirante da teoria dos gêneros textuais, levando em conta os gêneros solicitados no vestibular da UEM. Não se trata de um manual a ser ‘seguido’ por professores e muito menos por alunos, mas de um livro de cunho acadêmico cujo objetivo é fomentar a reflexão a respeito dos gêneros solicitados pelo vestibular da UEM, permitindo que os professores do ensino médio construam suas abordagens e metodologias de ensino dos gêneros da forma que considerarem mais adequada às suas realidades. Os capítulos foram produzidos por professores e por pesquisadores familiarizados com o trabalho com os gêneros textuais no contexto dos vestibulares da UEM. Todos os autores atuam ou atuaram como membros da banca de avaliação de redação dos vestibulares da UEM; outros atuam ou atuaram como coordenadores da banca; alguns pesquisaram a fundo alguns desses gêneros em seus projetos de pesquisa institucional ou de pós-graduação, em nível de mestrado ou doutorado.
Autor(es):
EDUEM. Publicado em: 2017
-
21. Impacto Social: Estudo sobre Programas Brasileiros Selecionados de Pós-graduação em Administração de Empresas
Resumo Existe, na comunidade acadêmica, uma crescente preocupação com a questão do impacto social: os benefícios que as instituições de ensino e pesquisa trazem para a sociedade. Este artigo tem como objetivo contribuir para o debate sobre o impacto social no âmbito dos programas brasileiros de pós-graduação em Administração de Empresas. Para is
Rev. adm. contemp.. Publicado em: 2016-02
-
22. ESCRITA ACADÊMICA E GRAMÁTICA SISTÊMICO-FUNCIONAL: PERSPECTIVAS PARA O ENSINO
RESUMO Diferentes perspectivas teóricas, como a Análise de Discurso Crítica, a Análise de Discurso Francesa, a Linguística Sistêmico-Funcional, têm orientado, recentemente, as investigações sobre a escrita acadêmica, destacando-se estudos com foco na Introdução de artigos científicos, dissertações e teses, no Resumo e Abstract desses textos, e
Trab. linguist. apl.. Publicado em: 2015-12
-
23. Docentes investigadores de programas de Pós-graduação em educação no Brasil: estudo sobre o uso de recursos informáticos no processo de pesquisa
Resumo Este estudo propõe compreender o perfil dos docentes brasileiros em relação ao uso de recursos tecnológicos, mais especificamente os computacionais, no âmbito de suas investigações. Para eleger os sujeitos da pesquisa, optou-se por inquirir, a partir da aplicação de questionários, um grupo representativo de investigadores da área de Educaç
Avaliação (Campinas). Publicado em: 2015-11
-
24. Doutorado de Enfermagem na Espanha
Estudo analítico e descritivo, do processo de mudança do sistema universitário espanhol na última década (2005-2014).OBJETIVO: expor a mudança estrutural ocorrida na formação de enfermagem na Espanha, até o acesso aos cursos de doutorado, a partir do Processo de Convergência Europeu e o consequente desenvolvimento legislativo.METODOLOGIA: revisão
Rev. Latino-Am. Enfermagem. Publicado em: 2015-06