Ensino De Conceitos Fisicos
Mostrando 1-12 de 87 artigos, teses e dissertações.
-
1. Física aplicada ao trânsito: processo de validação de um questionário para coleta de dados
Resumo A Física estuda fenômenos da natureza e que comumente podem ser observados no cotidiano. O trânsito é uma dessas situações, e acredita-se que uma aproximação entre os conceitos físicos e situações aplicadas no cotidiano do trânsito pode possibilitar ao estudante melhores compreensões da Física do Ensino Médio e acima de tudo, que esses
Rev. Bras. Ensino Fís.. Publicado em: 11/03/2019
-
2. Bioimpedância para avaliação da composição corporal: uma proposta didático-experimental para estudantes da área da saúde
Resumo Este artigo apresenta um experimento de bioimpedância voltado para estudantes da área da saúde e elaborado a partir de instrumentação tradicional encontrada em laboratórios de ensino de cursos de graduação. Essa proposta permite a introdução de grandezas físicas e conceitos básicos de circuitos elétricos através de um recorte interdiscip
Rev. Bras. Ensino Fís.. Publicado em: 23/11/2018
-
3. IMAGENS E O ENSINO DE FÍSICA: IMPLICAÇÕES DA TEORIA DA DUPLA CODIFICAÇÃO
RESUMO: Este artigo apresenta e discute parte dos dados de uma pesquisa de doutorado que investigou as contribuições das imagens para o ensino de física. Com uma abordagem qualitativa de natureza interpretativa, e tendo a Teoria da Dupla Codificação de Paivio como principal referencial teórico, buscou-se investigar como as imagens podem se configurar c
Ens. Pesqui. Educ. Ciênc. (Belo Horizonte). Publicado em: 2016-12
-
4. Conteúdo interdisciplinar para aprendizagem de conceitos físicos relativos a eletricidade
A presenta-se uma proposta de ensino da eletricidade, por meio da aplicação de seus conceitos em conteúdos curriculares de aprendizagem das ciências agrárias. Com esse intuito, nesse trabalho, utilizou-se uma caixa contendo amostra de solo, no qual foram introduzidas uma população de minhocas da espécie californiana vermelha. Com isso, usou-se uma fo
Rev. Bras. Ensino Fís.. Publicado em: 21/11/2016
-
5. O projetor de gotas e suas diversas abordagens interdisciplinares no Ensino de Física
Neste trabalho é apresentado um experimento didático e de baixo custo, de forma simples e intuitiva, chamado de projetor de gotas. Este experimento pode ser uma alternativa mais eficiente ao uso de microscópios para a observação de microrganismos em sala de aula, pois, pode ser visualizado por diversas pessoas de uma só vez, além de seus componentes s
Rev. Bras. Ensino Fís.. Publicado em: 18/07/2016
-
6. História da ciência na sala de aula: Uma sequência didática sobre o conceito de inércia
A defesa da utilização da história e a da filosofia da ciência no ensino é marcante nas pesquisas em ensino de física. No entanto, parte considerável dos trabalhos desta área aborda essa temática sob a perspectiva teórica, havendo carência de avaliações de estratégias didáticas que trabalham com conteúdos de história e filosofia no ensino da
Rev. Bras. Ensino Fís.. Publicado em: 2015-12
-
7. Proposta de Método Experimental para Determinar Alguns Atributos Físicos em Aulas de Física
RESUMO Densidade de partículas, umidades gravimétrica e volumétrica e porosidade são conceitos básicos importantes para caracterizar sistemas porosos, como é o caso do solo. Neste estudo, apresentou-se uma proposta de método experimental para a medida dessas grandezas físicas, em aulas de física experimental, em amostras de meios porosos compostos d
Rev. Bras. Ciênc. Solo. Publicado em: 2015-10
-
8. Experimento demonstrativo de levitação supercondutora: Ferramenta para problematização de conceitos físicos
Em meados da década de 1980, os ditos supercondutores cerâmicos foram descobertos. Estes materiais se destacam por possuírem temperaturas de transição superiores à do nitrogênio líquido (
T = 77 K). Este líquido criogênico possui um custo e facilidade de obtenção muito mais vantajosos se comparado com o hélio líquido (Rev. Bras. Ensino Fís.. Publicado em: 2015-06
-
9. UM RESGATE HISTÓRICO E FILOSÓFICO DOS ESTUDOS DE CHARLES DU FAY
Charles Du Fay, um filósofo natural do início do século XVIII, entregou-se a uma intensa busca por encontrar mecanismos que pudessem explicar certos fenômenos elétricos ainda não compreendidos na sua época. Realizando inúmeros experimentos em constante diálogo com as hipóteses desenvolvidas, ele enuncia dois princípios e "descobre" a repulsão com
Ens. Pesqui. Educ. Ciênc. (Belo Horizonte). Publicado em: 2015-04
-
10. A guitarra como um instrumento para o ensino de física ondulatória
A utilização de recursos diversos para o ensino de física é muito importante para auxiliar no processo de aprendizagem por parte dos alunos. Neste trabalho apresentamos uma abordagem baseada na utilização da música e de recursos das tecnologias da informação e comunicação (TIC) para ilustrar alguns conceitos físicos de um curso de física ondulat
Rev. Bras. Ensino Fís.. Publicado em: 30/03/2015
-
11. Gulliver, os liliputianos e a física
A aprendizagem em física requer a compreensão de conceitos básicos como escalas, proporções, áreas e volumes. A compreensão de tais alicerces não é, de forma nenhuma, algo trivial, e não deve ser tratada como simples pré-requisito para a construção de conceitos físicos mais elaborados. A realização de atividades que tratem destes alicerces é
Rev. Bras. Ensino Fís.. Publicado em: 2014-12
-
12. O laboratório virtual: uma atividade baseada em experimentos para o ensino de mecânica
O Laboratório Virtual, enquanto estratégia de ensino, tem a finalidade de complementar a ação docente em sala de aula, a fim de trabalhar conceitos abstratos de maneira experimental. Para isso, filmamos sistemas reais com o objetivo de observar todo o movimento do objeto em estudo junto com um instrumento que possibilitou a medida de sua posição. Poste
Rev. Bras. Ensino Fís.. Publicado em: 2013-12