Conteúdo interdisciplinar para aprendizagem de conceitos físicos relativos a eletricidade

AUTOR(ES)

Cordeiro-Costa, B., Dias, I.P., Suzuki, P.M., Almeida, I.S., Almeida, J.F. de

FONTE

Rev. Bras. Ensino Fís.

DATA DE PUBLICAÇÃO

21/11/2016

RESUMO

A presenta-se uma proposta de ensino da eletricidade, por meio da aplicação de seus conceitos em conteúdos curriculares de aprendizagem das ciências agrárias. Com esse intuito, nesse trabalho, utilizou-se uma caixa contendo amostra de solo, no qual foram introduzidas uma população de minhocas da espécie californiana vermelha. Com isso, usou-se uma fonte variável de tensão AC e uma bateria de 12VDC, cuja finalidade foi produzir corrente elétrica na amostra de solo contido na caixa e, portanto, submeter a população de minhocas aos efeitos da passagem de eletricidade em seus corpos. Verificou-se que 50% da população é extraída ao se atingir 100 Volts, em 60 Hz. Com o uso dessa técnica procurou-se não ultrapassar esse limite para se manter o índice 100% de sobrevivência dos indivíduos. Dessa forma, objetiva-se destacar a potencialidade de conteúdos para aprendizagem de conceitos físicos, articulados em laboratório de ensino física com aporte em temas interdisciplinares relacionados ao estudo da eletricidade nas ciências agrárias.

ASSUNTO(S)

ciências agrárias fauna do solo física aplicada interdisciplinaridade

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