Ensino Aprendizado Em Estagio
Mostrando 1-12 de 45 artigos, teses e dissertações.
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1. Contribuições e limitações do estágio pedagógico voluntário (EPV) para a formação de professores do curso de administração
Este estudo apresenta uma reflexão sobre a formação de professores da Graduação em Administração da Universidade Estadual do Centro-Oeste, no estado do Paraná. Sabe-se que a educação é influenciada por diversas mudanças que estão ocorrendo, exigindo do professor universitário o desenvolvimento ou aperfeiçoamento de novas técnicas e competênc
Avaliação (Campinas). Publicado em: 2018-10
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2. Estágio Curricular Supervisionado e o desenvolvimento das competências gerenciais: a visão de egressos, graduandos e docentes
Resumo Objetivo: Analisar a percepção dos egressos, concluintes e docentes acerca do processo de ensino-aprendizagem do Estágio Curricular Supervisionado (ECS) dos Cursos de Graduação em Enfermagem e à luz do desenvolvimento das competências gerenciais. Método: Estudo qualitativo baseado na análise de conteúdo de Mayan advindo de um questionário
Esc. Anna Nery. Publicado em: 09/04/2018
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3. Aprender e ensinar: o dueto do estágio docente
Resumo Nos últimos dez anos, a expansão do Ensino Superior brasileiro, por meio de diferentes políticas públicas, também aumentou a necessidade de um número maior de professores. No entanto, a formação de docentes não tem acompanhado essa demanda em ritmo e qualidade, já que os programas de pós-graduação priorizam a formação de pesquisadores.
Cad. EBAPE.BR. Publicado em: 2017-12
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4. A IMPORTÂNCIA DO ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO PARA AS CRIANÇAS PORTADORAS DE SURDEZ EM SEUS PRIMEIROS ANOS DE ENSINO FUNDAMENTAL REGULAR
O presente trabalho acadêmico nasceu de uma experiência vivenciada durante um estágio do curso de pedagogia, onde um aluno surdo estava na sala de aula completamente isolado. Foi objetivo desse trabalho apresentar formas de trabalhar com as crianças com deficiência auditiva buscando maneiras de facilitar a interação dessas com seus seus colegas, atra
Publicado em: 21/07/2017
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5. Implantação de Estratégias de Ensino à Distância durante o Internato: Desafios e Perspectivas
RESUMO O componente teórico-prático do internato do curso de Medicina pode ser abordado por meio de estratégias de ensino em ambiente virtual. Neste aspecto, a flexibilidade de tempo e espaço para o estabelecimento do processo de ensino-aprendizagem apresenta-se vantajosa no período em que há predomínio absoluto de atividades práticas. O ambiente vir
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 2017-06
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6. Perspectivas de graduandos em odontologia acerca das experiências na atenção básica para sua formação em saúde
Os estágios supervisionados na atenção básica vêm sendo utilizados como espaços de ensino e extensão nas áreas da saúde, viabilizando a inserção dos graduandos em cenários concretos de ensino-aprendizagem. O objetivo deste estudo foi analisar as percepções de acadêmicos de odontologia sobre a importância do estágio supervisionado em Unidades
Ciênc. saúde coletiva. Publicado em: 2015-04
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7. A Percepção de Estagiários em Diferentes IES do Brasil sobre a Supervisão
Neste artigo, são apresentados os resultados referentes à análise qualitativa da percepção de estudantes de graduação em Psicologia envolvidos em algum tipo de estágio supervisionado . Um total de 312 alunos-estagiários dos 21 estados brasileiros respondeu o questionário disponibilizado em versão on-line para todas as instituições de ensino do p
Psicol. cienc. prof.. Publicado em: 2014-09
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8. O processo de ensinar/aprender uma perspectiva crítica em psicologia escolar e educacional
Em vista das discussões realizadas, desde a década de 1980, acerca de uma concepção crítica em Psicologia Escolar e Educacional, esta investigação buscou compreender como uma supervisora de estágio e uma estagiária em Psicologia de uma instituição de Ensino Superior de Minas Gerais se apropriaram desta concepção crítica. Partindo das contribui�
Psicol. estud.. Publicado em: 2014-03
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9. Percepção discente sobre a influência de estágio extramuro na formação acadêmica odontológica
INTRODUÇÃO: Os estágios extramuros buscam a integração do ensino teórico com a vivência prática como uma forma de aprendizagem, permitindo ao estudante conhecer a organização, o planejamento e a gestão dos serviços de saúde da região. OBJETIVO: Verificar, sob a ótica dos acadêmicos de Odontologia da Universidade Federal do Espírito Santo (UF
Rev. odontol. UNESP. Publicado em: 2013-12
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10. Contribuição do Diário de Atividades ao ensino de Pediatria
OBJETIVO Descrever a autoavaliação de estudantes do quinto ano de Medicina, a partir do discurso reflexivo dos Diários de Atividades (portfólio) do internato de Pediatria I e Puericultura. MÉTODOS Estudo transversal, qualitativo do tipo descritivo, por meio do discurso do sujeito coletivo dos Diários de Atividades utilizados pela coordenadoria de inte
Rev. paul. pediatr.. Publicado em: 2013-09
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11. Experiência discente com o cuidado a paciente portador de Epidermodisplasia Verruciforme
Relato de experiência de situação vivenciada, em 2009, por acadêmicas de enfermagem, durante estágio da disciplina Enfermagem em Doenças Transmissíveis, na enfermaria de dermatologia de um hospital de ensino do interior paulista, em que cuidaram de um paciente com Epidermodisplasia Verruciforme. Esta é uma genodermatose rara, com susceptibilidade à
Rev. Bras. Enferm.. Publicado em: 2013-08
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12. Caracterização da leitura e escrita
OBJETIVO: caracterizar o desempenho escolar da leitura e escrita em escolares matriculados no terceiro ano do Ensino Fundamental MÉTODO: participaram deste estudo 160 crianças com idades entre 8 e 9 anos (média 8 anos e 7 meses). Para coleta dos dados foi utilizado o instrumento de medida: Manual de Desempenho Escolar - Análise da Leitura e Escrita em S�
Rev. CEFAC. Publicado em: 26/03/2013