Ensenanza Publica
Mostrando 13-24 de 33 artigos, teses e dissertações.
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13. O ensino do processo de enfermagem em uma universidade pública e hospital universitário do sul do Brasil na perspectiva de seus docentes e enfermeiros
Trata-se de um estudo exploratório descritivo com abordagem qualitativa, cujo objetivo foi conhecer o desenvolvimento do ensino do Processo de Enfermagem (PE) em uma Universidade pública e Hospital Universitário do Sul do Brasil, na perspectiva de docentes e de enfermeiros. Os dados foram coletados durante o mês de maio de 2010, por meio da entrevista se
Publicado em: 2011
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14. Letramento, Gênero E Ensino: Uma Questão De Várias Relações
Esta investigación procura verificar si los profesores conocen la teoría de letramento si trabajan con géneros discursivos y, específicamente, analizar cuales son las prácticas pedagógicas en las salas de clase de los profesores investigados. Para proceder a la observación, nos servimos de los enunciados de profesores y alumnos de una institución pú
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 21/12/2010
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15. Letramento, Gênero E Ensino: Uma Questão De Várias Relações
Esta pesquisa tem o objetivo de verificar se os professores conhecem a teoria do Letramento e se trabalham os gêneros discursivos, especialmente, nas práticas pedagógicas de suas aulas. Para observação desses dados, utilizamos os enunciados dos professores e alunos de uma instituição pública do ensino fundamental da 2 fase do município de Aparecida
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 21/12/2010
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16. A municipalização do ensino no município de Altamira/PA e suas implicações para a democratização educacional
Este estudo analisa a municipalização do ensino no município de Altamira-Pa e suas implicações para a democratização educacional de 1996 a 2006. A concepção de democratização utilizada no trabalho baseou-se em Ellen Meiksins Wood para quem a democracia supõe a indissociabilidade entre o econômico e o político, sob pena de configurarse apenas co
Publicado em: 2010
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17. Análise de concepções e práticas docentes de língua estrangeira usando tecnologias : um estudo de caso
Este trabalho insere-se no campo pedagógico de Processos de Ensino e Aprendizagem, especificando-se no uso das tecnologias da informação e comunicação (TICs) na educação de línguas estrangeiras. O estudo tem como objetivo investigar como o professor de língua estrangeira (LE) compreende e usa as tecnologias nas suas práticas docentes. A base teóri
Publicado em: 2010
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18. Caderno de revisão da aprendizagem de línguas estrangeiras (SME-RJ): uma análise linguístico-discursiva / Cuaderno de revisión del aprendizaje en lenguas extranjeras de SME-RJ:un análisis linguístico-discursivo
A presente dissertação situa-se no âmbito dos estudos da linguagem e do mundo do trabalho do professor. Visa contribuir para o enriquecimento do debates sobre de políticas públicas referentes ao ensino de línguas estrangeiras (LEs) adotadas pela Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro (SME_RJ). Teve como objetivo, a partir de um olhar ling
Publicado em: 2010
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19. A formação de conselheiros municipais de educação e gestão democrática dos sistemas municipais de ensino : uma política pública em ação
O presente trabalho tem por finalidade analisar o processo de construção da política nacional de formação de conselheiros municipais de educação. Esta política pretende, em cumprimento ao dispositivo constitucional que afirma o princípio de gestão democrática do ensino público, induzir o fortalecimento da gestão democrática dos sistemas municip
Publicado em: 2009
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20. A abordagem das variedades lingüísticas : uma experiência em sala de aula e no Orkut com alunos do ensino médio / El enfoque de las variedades lingüísticas: una experiencia en el aula y en Orkut con estudiantes de secundaria.
Esta pesquisa analisa as idiossincrasias sobre língua e linguagem de alunos do Ensino Médio, antes, durante e depois da abordagem do conteúdo variedades linguísticas, ao levar em consideração pressupostos sociolinguísticos estudados a partir de Labov (1972), que atuam positivamente na formação do aluno ciente da concepção de língua heterogênea e
Publicado em: 2009
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21. A percepção da comunidade escolar sobre o Programa Educacional de Resistência às Drogas e à Violência PROERD Na Escola Pública Estadual Manoel Vitorino em Salvador Bahia
En este trabajo se ha examinado la percepción de la Comunidad Escolar sobre el Programa Educacional de Resistencia a las Drogas y Violencia en la Escuela PROERD, aplicado en la Escuela Estadual Manuel Vitorino en el año de 2006. Fue usada la metodología cualitativa. Los sujetos de la investigación fueron constituidos por la Comunidad Escolar de la Escuel
Publicado em: 2008
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22. O fórum como atividade não presencial complementar para o ensino de E/LE com foco na leitura / El foro como una actividad no presencial complementar de E/LE con foco en la lectura
Este trabajo se trata de un estudio de caso de carácter exploratorio con características experimentales, en el cual investigamos la lectura de alumnos universitarios brasileños en E/LE en un foro en línea de discusión. Para lograrlo, las siguientes preguntas nortearon nuestro estudio: Cómo los alumnos están entrando en contacto con una nueva situació
Publicado em: 2008
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23. A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL COMO POLÍTICA PÚBLICA: UMA ANÁLISE DO CEFETCE NA VIRADA DOS ANOS 1990
Este trabajo tiene como objetivo analizar los cambios ocurridos en los cursos técnicos de nivel medio ofrecidos por el CEFET/CE apartir de la promulgación del decreto n 5.154/04, investigar el proceso de la implantación de los nuevos cambios sucedidos de este proceso y las consecuencias de esto cambio para la educación profesional. A partir de los cambio
Publicado em: 2008
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24. Lembranças e conservação de esquemas : o desafio da aprendizagem
O trabalho tem como objetivo analisar o processo de aprendizagem em história sob o ponto de vista das condições necessárias e suficientes para que o sujeito construa uma memória histórica com base crítica e autêntica. Este estudo foi realizado com a participação de quinze alunos do ensino fundamental, entre 5ª e 8ª séries, da rede pública do Ri
Publicado em: 2008