English Learning
Mostrando 1-12 de 315 artigos, teses e dissertações.
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1. THE TWO “MULTIS” AND THE MULTILITERACIES PEDAGOGY: “SHAKING HANDS” IN THE BRAZILIAN ENGLISH PUBLIC EDUCATION FOR TEENS
Abstract 1English school textbooks have a long tradition in the Brazilian public sector of education. Most often they are the only pedagogical resources in an English classroom. English public textbooks are submitted to a National Program for evaluation and this educational policy has had positive impacts on these materials. This article analyzes one of the
Ilha do Desterro. Publicado em: 2022
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2. Musing over the role of emotions to promote the exodus from the Comfort Zone in English language teaching and learning at a state university in Brazil
RESUMO Este artigo se concentra no desenvolvimento de um estudo empírico sobre a Zona de Conforto (2004; 2006; 2018), lançando luz sobre o papel desempenhado pelas emoções em capacitar os alunos a interagirem com confiança nas aulas de inglês de uma universidade pública do Rio de Janeiro, em Brasil. O referencial teórico baseou-se no conceito de Zona
Revista Brasileira de Linguística Aplicada. Publicado em: 2022
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3. The Effect of Learning English on P300 in Children
Abstract Introduction Learning a second language is an essential task in today's world, and is experienced by many children. The cognitive auditory-evoked potential (P300) is related to cognitive activity, attention and concentration, enabling the investigation of the effect of a second language on the central auditory pathway. Objective To analyze the eff
Int. Arch. Otorhinolaryngol.. Publicado em: 2021-04
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4. L’INTERCOMPRÉHENSION POUR LA PROMOTION DE LA LANGUE FRANÇAISE DANS L’INTERNATIONALISATION DES UNIVERSITÉS BRÉSILIENNES
ABSTRACT This study aimed at discussing the Intercomprehension Approach (IA) as an opportunity to promote the French language in the context of internationalization of Brazilian universities, considering recent reforms in education (in general) and in language teaching (in particular) which hinder the teaching, learning and use of languages which are not Eng
Trab. linguist. apl.. Publicado em: 2021-04
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5. SUBJECT ELLIPSIS IN EARLY CHILD LANGUAGE
Abstract This paper aims to discuss whether parametric analyses can account for missing subjects in child English. I review previous parametric analyses of missing subjects and present a new learning model built upon a more recent version of the Null Subject Parameter (Holmberg, 2010a). Parametric analyses of the phenomenon have the advantage of giving a sim
Ilha Desterro. Publicado em: 2020-12
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6. Experiential research for understanding the complexity of teaching and learning English as a foreign language
Abstract Narratives nestle complex nets of experiences, typical of dynamic systems. Disentangling them reveals their nature, broadening and deepening the understanding of complex language teaching and learning processes. In this paper, we present over 20 years of research done in Brazil, focusing on foreign language teaching and learning experiences. Reviewi
Ilha Desterro. Publicado em: 2020-04
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7. Adopting English as a Medium of Instruction (EMI) in Brazil and Flanders (Belgium): a comparative study
Abstract The objective of this study is to discuss the adoption of English as a Medium of Instruction (EMI) in the Brazilian and Flemish contexts, considering the influence of globalization and internationalization on the languages in higher education. To reach this goal, a bibliographic research1 was carried out, in order to analyze documents related to lan
Ilha Desterro. Publicado em: 2020-04
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8. A ESCRITA GAMIFICADA DE FANFICTIONS COM O APOIO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS EM UM CLUBE DE INGLÊS
RESUMO Este estudo tem por objetivo compreender relações entre práticas de letramento escolar e a escrita gamificada de fanfictions com o apoio das Tecnologias Digitais (TD). As fanfictions podem ser definidas como ficções escritas por fãs com base em um produto original e têm se popularizado com a disseminação da internet, especialmente entre adole
Trab. linguist. apl.. Publicado em: 09/12/2019
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9. Aspect in the English language: a comparative analysis of form and meaning in traditional descriptive grammars
RESUMO O aspecto na língua inglesa tem sido descrito por meio de diferentes categorias e terminologias, o que pode gerar mal-entendidos para professores e estudantes. Considerando a importância da representação sistemática desse conceito na aprendizagem de uma língua estrangeira, este artigo revisa e compara as formas variadas como Aspecto é apresenta
DELTA. Publicado em: 02/12/2019
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10. Construção Identitária no Processo de Aprendizagem de Língua e Cultura em Autobiografia de Imigrante
RESUMO Este artigo discute o processo de construção identitária do docente de línguas, partindo de autobiografia de um professor de inglês, ex-imigrante nos E.U.A. Dentro de enquadre qualitativo, enfoca embates pessoais vivenciados durante a aprendizagem do inglês e de inserção na cultura estadunidense, bem como significações construídas em experi
DELTA. Publicado em: 02/12/2019
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11. Desenho Universal para Aprendizagem e Educação Inclusiva: uma Revisão Sistemática da Literatura Internacional1
RESUMO: Este estudo realizou uma revisão sistemática da literatura norteada pela seguinte questão de pesquisa: Como as pesquisas empíricas baseadas nos princípios do Desenho Universal para Aprendizagem - DUA têm influenciado a inclusão do Professor de Apoio Educacional Especializado - PAEE na literatura internacional? O objetivo geral estipulado foi m
Rev. bras. educ. espec.. Publicado em: 25/11/2019
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12. O papel do livro didático na promoção da autonomia na aprendizagem de inglês
RESUMO Este estudo investiga o papel do livro didático no desenvolvimento da autonomia dos alunos no ensino de inglês como língua estrangeira, com base na análise de conteúdo de três livros didáticos e de entrevistas com seis professoras que os utilizavam. Os livros didáticos analisados incluem atividades com potencial de desenvolvimento da autonomia
Rev. bras. linguist. apl.. Publicado em: 25/11/2019