Eja E Educacao Popular
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13. VOLTAR À ESCOLA: O PERFIL SOCIAL E AS EXPECTATIVAS DE ALUNOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
The idea of back to study, looking for education seemed as lost, becomes important when it presents not only as the reparation way for those people who have not accessed school on the appropriated age, but also as a need to enter into the contemporary corporative world and society, linked to an upgrade in educational level that stimulates the continuation on
Publicado em: 2009
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14. Juventude na educação de jovens e adultos : novos sujeitos num velho cenário.
This study, entitled The youth in EJA: new subjects in an old scenery, is the result of a research developed with young people between 15 and 24 years. It is concentrated on the young-and-adult educational system in a public school of Salvador. The efforts are centered on the comprehension of the senses produced by EJAs young people in relation to their scho
Publicado em: 2009
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15. A alfabetização de jovens e adultos como movimento : um recorte na genealogia do MOVA
A presente Tese reflete o percurso da alfabetização de jovens e adultos a partir do recorte temporal que abrange o final da década de 1950 até o ano de 2002. Como este período se caracteriza pela complexidade de experiências de alfabetização de jovens e adultos, tornou-se necessário estudar causas e conseqüências apoiadas em contextos sociohistór
Publicado em: 2009
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16. Gestores escolares e projeto político-pedagógico: desafios e perspectivas para a educação de jovens e adultos
The purpose of this research is to investigate the role of educational managers in a political and pedagogical project focused on the young and adult education (EJA) and the implications of teachers formation in relation to their practice from 2006 to 2008. In doing so, this study explores the aspects related to educational managers behavior towards the buil
Publicado em: 2008
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17. As práticas educativas na educação de jovens e adultos da rede pública de Porto Alegre - RS
Esse trabalho trata dos aspectos ideológicos e contraditórios presentes nas práticas educativas de escolarização da Rede Pública de Porto Alegre na Educação Fundamental de Jovens e Adultos e sua relação com a totalidade social. Nossa concepção de mundo remeteu-nos a delimitação teórica e metodológica a qual se insere no conjunto de pesquisas
Publicado em: 2008
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18. A ação de governos locais na educação de jovens e adultos
O artigo discute os resultados de uma pesquisa sobre a atuação de governos locais na oferta de educação de jovens e adultos (EJA), na qual foi investigada a ação de 66 municípios de seis regiões metropolitanas no campo da EJA, com o objetivo de conhecer o impacto na oferta pública municipal de dois movimentos contraditórios dos últimos 15 anos: po
Revista Brasileira de Educação. Publicado em: 2007-08
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19. Itinerários formativos e curriculares na educação de jovens e adultos
Esta tese de doutorado sobre a Educação de Jovens e Adultos (EJA) surge com o objetivo de analisar itinerários formativos de adultos, através de uma análise aberta, dialética e relacional no campo da educação de jovens e adultos. Como itinerários formativos estamos compreendendo os processos constituintes de um percurso de formação que estão pres
Publicado em: 2007
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20. Educação de jovens e adultos, educação popular e processos de conscientização: intersecções na vida cotidiana
O presente artigo discorre sobre as relações entre a educação popular, a Educação de Jovens e Adultos (EJA) e algumas possibilidades de contribuição da psicologia social comunitária para a prática dos educadores, hoje, no seu trabalho de educação/alfabetização. Identificam-se origens epistemológicas comuns, quando do início dos trabalhos de a
Educar em Revista. Publicado em: 2007
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21. Tecendo a Rede MOVA-Brasil: sua história, seus sujeitos, suas ações. / Weaving the REDE MOVA-BRASIL: its history, its characters, its actions.
Trata-se de análise documental dos quatro Encontros da Rede MOVA-BRASIL, realizados no período de 2001-2004, e de análise comparativa de três experiências dos programas MOVA em relação ao MOVA-SP (1989-1992). O objetivo desta tese é estudar o processo de construção da Rede, seus desafios, seus conflitos e suas conquistas e, ainda, analisar a sua co
Publicado em: 2007
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22. Trajetória formativa de educadoras de jovens e adultos: entre o formal e o não-formal
This study is about the relation between formal and non-formal education within the preparation of young and adult educators that take part in projects based on the theoretical-methodological estimations of the Popular Education, in the district area of Gravataí RS. Therefore, the main subject of the study is the relation between EJA (young and adults educa
Publicado em: 2007
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23. A etnomatemática em uma sala da EJA: a experiência do pedreiro
O tema deste estudo é a relação entre o mundo cultural dos conceitos, idéias e experiências das comunidades populares e o mundo do saber sistematizado desenvolvido no espaço escolar. Defendemos a idéia de que é possível integrar o conhecimento popular e o conhecimento sistematizado para possibilitar a construção do saber significativo na perspecti
Publicado em: 2007
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24. Encontros e desencontros entre jovens e a escola: sentidos da experiência escolar na educação de jovens e adultos - EJA
The investigation has as object the youths relationship with the school and the meaning that themselves attribute to his/her school experience. The dismodernization and disinstitutionalization processes of the contemporary societies demand new functions from the school and new inequalities reach, above all, the poor youths fromurban periphery and popular cla
Publicado em: 2007