Education Politics
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25. The Wisdom of Stubbornness
Abstract Abstract: How does it feel when one’s wound is an exhibit for an academic who investigates what is scripted as defeated life practices? How does it feel to deal with texts announcing victorious life practices such as human rights and progress while life is being threatened by the modern technologies of violence? How is it possible to read the text
Contexto int.. Publicado em: 2016-12
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26. Pensar desde otro lugar, pensar lo impensable: hacia una pedagogía queer
Abstract The recognition of diversity has assumed a crucial role with regards to education due to the social transformations that have been taking place in the so-called advanced democracies. Indeed, the multicultural context and the preeminence of the struggles for recognition of (sexual, gender, racial, cultural, religious, or other) differences are the tw
Educ. Pesqui.. Publicado em: 2015-12
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27. Experiencias en la aplicación de la educación ambiental como herramienta para la adaptación al cambio climático en espacios comunitarios, en Holguín-Cuba
Climate change affects the living conditions of the population, generating negative impacts on community areas. The rising temperatures, increased intensity and frequency of extreme weather events and other effects, damage the economy, politics, environment and society. These effects can be controlled by an effective adaptation, is environmental education as
Soc. nat.. Publicado em: 2014-05
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28. Las complejas geografías de la política educativa: tres estudios de caso
The paper studies the global politics of education, which has been generated from the interactions between international organizations, state governments, a burgeoning global civil society, and a new interest in turning education into a market of services. This transformation has resulted in social regimes of knowledge and power, which influence not only loc
Educ. Soc.. Publicado em: 2013-12
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29. La religión como currículo social: educación, valores e Islam en Europa
When religion is converted in an integral part of modern political debates, religious ideas influence the decisions and definitions of concepts such as education, the participation in the labor market, the structure and function of the family as a social unit, and the equality. Integration and immigration come to the forefront as the concept of citizenship a
Educ. Pesqui.. Publicado em: 2013-12
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30. Reformas educacionais no período Lula (2003-2010) : implementação nas instituições federais de ensino profissional / Educational reforms at the period Lula (2003-2010) : implementation in federal institutions of professional eduction
Realizamos neste trabalho uma análise da implementação de políticas para educação profissional alicerçadas em princípios e fundamentos de formação integral, com a possibilidade de superar a dualidade estrutural que historicamente permeia a relação existente entre a formação geral e a formação para o trabalho. Analisamos a conformação das po
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 01/10/2012
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31. A educação especial na perspectiva da educação inclusiva: ajustes e tensões entre a política federal e a municipal / The special education from the inclusive education perspective: adjustments and tensions between federal and municipal politics
A perspectiva da construção de uma educação inclusiva em nossa realidade brasileira acentuou-se a partir dos anos 90, em um contexto desencadeado por reformas significativas que envolveram a educação básica e, mais especificamente, o ensino fundamental, com vistas a responder ao desafio de promover uma educação para todos. Com a democratização do
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 07/08/2012
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32. POLÍTICA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E INCLUSÃO ESCOLAR / TEACHER EDUCATION POLICY AND SCHOOL INCLUSION
Política de Formação Continuada da SEMED/São Luís e suas convergências/divergências com a Inclusão Escolar dos alunos com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades/ superdotação Tem-se como objetivo geral analisar criticamente relações entre a política materializada de Formação Continuada com a Inclusão Escolar
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 27/06/2012
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33. Liceu Francês do Rio de Janeiro (1915-1965): instituições escolares e difusão da cultura francesa no exterior / The French Lyceum in Rio de Janeiro (1915-1965): school institutions and diffusion of French culture abroad
It is an object of this research to understand the process of constitution, creation and development of French Lyceum to Colégio Franco-Brasileiro in the time frame that starts in 1915 and ends in its 50th anniversary, in 1965, using a diverse repertoire of periodicals and archives Frenchs and Brazilians as information source. The elaboration of this compil
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 24/05/2012
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34. A formação e educação do negro pelo Teatro Experimental do Negro (TEN): um estudo a partir das páginas do jornal Quilombo (1948-1950)
As décadas de 1940 e 1950 foram marcadas por profundas transformações políticas e socioeconômicas no Brasil, com a Era Vargas e o final da segunda Guerra Mundial. Através desses acontecimentos surge uma gama de movimentos sociais na luta por democracia e melhores condições de vida. Em razão de a cidade do Rio de Janeiro ser a Capital Federal à épo
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 23/04/2012
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35. Educomunicação e cidadania na América Latina. A interface comunicação/educação a partir das práticas sociais no continente: estudo de caso de políticas públicas na Argentina e no Brasil / Educommunication and citizenship in Latin America. The interface comunication/education from social practices in daily life: study of the case of public policies in Argentina and Brazil
Esta pesquisa teve como objetivo identificar o contexto político-social em que surgiu o conceito de educomunicação na América Latina, tendo como hipótese que o novo campo emergiu da própria luta do movimento social pelos direitos humanos, em específico, pelo direito à comunicação. Refletimos, nesse contexto, sobre a comunicação, como campo cient�
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 09/04/2012
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36. INTELECTUAIS E EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL (1994-1998)
Esta dissertação problematiza as ações dos intelectuais envolvidos com o debate brasileiro a respeito da Educação Infantil no período circunscrito entre 1994 e 1998. Em termos específicos, discute as intervenções intelectuais em três momentos da história da Educação Infantil: Coedi/MEC (1994-1997), Coedi/MEC (1997-1998) e Anped. Sob a coordena�
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 28/02/2012