Educacion Del Campo
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25. Do estranhamento do corpo: Um estudo sobre identidade, corpo e deficiência na escola. / Distanciamiento del cuerpo: Un estudio de la identidad, el cuerpo y discapacidades en la escuela.
Investigar os significados atribuídos ao corpo e ao corpo com deficiência no contexto de uma escola pública da rede municipal do Ensino Fundamental, que já tenha a experiência de inclusão de alunos com deficiência foi o objetivo desta pesquisa. Problematizou-se, aqui, o estranhamento que sure nas relações com os corpos desviantes no contexto de uma
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 27/08/2010
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26. Um estatuto da cidadania no contexto da crise estrutural do capital e a (de)formação dos chamados infratores. / Condición Jurídica y Social de la ciudadanía en el contexto de la crisis estructural del capital y la formación (de) de los delincuentes llamados.
El presente texto diserto busca reflexionar a la luz de la ontología marxista sobre la ciudadanía presentada a través de las Medidas Socio-educativas del Estatuto del Niño y del Adolescente, considerando sus avances, límites y posibilidades en esa forma de sociabilidad. Para ese análisis reflexivo confrontamos lo que esta puesto en el texto de la ley 8
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 23/06/2010
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27. PSICOSE INFANTIL E EDUCAÇÃO: A INTERFACE DE UM PORVIR / PSICOSIS INFANTIL Y EDUCACIÓN: LA INTERFACE DE UN PORVENIR
La producción teórica acerca de los enlaces existentes dentro de la psicosis infantil y la Educación Especial es reciente. Los educadores, los padres y profesionales de salud todavía se encuentran con significativas dificultades relacionadas a los procesos educacionales inclusivos de los niños. Con este estudio se pretende tejer algunas consideraciones
Publicado em: 2010
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28. Contribuciones y complicaciones de Michel Maffesoli en el estudio de las neocomunidades estudiantiles postmodernas / Michel maffesoli´s contributions and complications in the study of postmodern student communities
En este texto se debaten las implicaciones de los aportes teóricos de Michel Maffesoli (1998; 2003; 2005a; 2005b; 2005c) en el campo de la investigación educativa. Este autor invita a los científicos sociales a contemplar la “respiración social” propia del espacio civilizatorio actual, donde han caído el mito de progreso, los proyectos futuristas y
Publicado em: 2010
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29. Consulta-ação : uma metodologia de ação em enfermagem na área da saúde do trabalhador / Amethodology of action in nursing in the area of the worker´s health
A construção deste artigo reflete nossa tentativa de procurar demarcar o conhecimento como apoio para as ações e intervenções de enfermagem na área da saúde do trabalhador. Acreditamos que as proposições das ações educativas e assistenciais no campo da saúde do trabalhador tornam-se efetivas e apropriadas, quando estão compromissadas com a rela
Publicado em: 2010
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30. A educação em saúde na perspectiva de graduandos de enfermagem / La educación en salud desde la perspectiva de los estudiantes del último año de Enfermería / Health education from the perspective of Nursing undergraduate students
No campo das ações de saúde existe uma diversidade de modelos de educação em saúde. Este artigo teve como objetivo identificar as concepções de educação em saúde dos graduandos. Trata-se de um estudo exploratório descritivo, estruturado a partir de uma abordagem qualitativa. Os campos de desenvolvimento do estudo foram os Cursos de Graduação em
Publicado em: 2010
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31. O desafio da parceria na implementação do PRONERA: o caso do projeto alfabetização cidadã no nordeste Paraense.
O desafio da parceria na implementação do PRONERA: o caso do Projeto Alfabetização Cidadã no Nordeste Paraense constitui-se em um estudo sobre as políticas públicas de educação do campo. Tem como objeto de análise a implementação do PRONERA, a partir do estudo de caso do Projeto Alfabetização Cidadã no Nordeste Paraense, com o objetivo de comp
Publicado em: 2010
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32. EDUCAÇÃO FEMININA NO RECOLHIMENTO DO MARANHÃO: o redefinir de uma instituição / MUJERES DE EDUCACIÓN EN ENCUENTRO MARANHÃO: el reajuste de un institución
O presente estudo, numa abordagem histórico-educacional, analisa como o Recolhimento de Nossa Senhora da Anunciação e Remédios, instituição maranhense de reclusão feminina, dos Períodos Colonial e Imperial, redefiniu sua função social deixando de oferecer às recolhidas apenas uma educação moral e religiosa, passando progressivamente, a partir da
Publicado em: 2010
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33. Análise de concepções e práticas docentes de língua estrangeira usando tecnologias : um estudo de caso
Este trabalho insere-se no campo pedagógico de Processos de Ensino e Aprendizagem, especificando-se no uso das tecnologias da informação e comunicação (TICs) na educação de línguas estrangeiras. O estudo tem como objetivo investigar como o professor de língua estrangeira (LE) compreende e usa as tecnologias nas suas práticas docentes. A base teóri
Publicado em: 2010
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34. Práticas de letramento na educação de jovens e adultos. / Prácticas de alfabetización en la educación de jovens a adultos.
A pesquisa que resultou neste texto teve como principal objetivo analisar o processo ensinoaprendizagem por meio da utilização de gêneros textuais na sala de aula da Educação de Jovens e Adultos. No sentido de estabelecer um diálogo entre a educação e a linguagem, tomamos os seguintes autores: Moura (1999), Queiroz (2002), Santos; Queiroz; Moura; Mig
Publicado em: 2010
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35. O mito do nativo no ensino de língua estrangeira
A presente dissertação surge da necessidade de estudar, sob um olhar da educação, o campo da docência em línguas estrangeiras. Esta pesquisa é uma tentativa de relacionar duas áreas, Letras e Educação, através das questões da língua e cultura em relação às representações dos professores de espanhol como língua estrangeira. Trabalho com as
Publicado em: 2010
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36. Epistemología del la lectura: un campo interpretativo de la inserción de los medios digitales en lo contexto escolar / Epistemologia da leitura: um campo interpretativo de inserção dos meios digitais no contexto escolar
La idea de una epistemología de la lectura remetí esencialmente al momento contemporáneo del la morfogenesis del lo conocimiento humano permeado por múltiplas interfaces conceptuals que desfronterizan áreas disciplinarias del saber, consideradas asiduamente rígidas y fragmentadas. A partir de este entendimiento transformativo del la lectura, hipertextu
Publicado em: 2009