Educacao Rural Sao Paulo Estado Historia
Mostrando 1-12 de 15 artigos, teses e dissertações.
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1. As disputas em torno do ensino primário rural (São Paulo, 1931-1947)
O objetivo deste texto é reconstituir o debate em torno do ensino primário rural no Estado de São Paulo, examinando as representações dos educadores veiculadas na imprensa periódica educacional e as iniciativas políticas empreendidas pelo poder público. A análise recai, em primeiro lugar, nos problemas e soluções para o ensino primário rural aven
Hist. Educ.. Publicado em: 2014-09
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2. O espírito de horror à vida educativa nos campos: a educação rural paulista nas décadas de 1930 e 1940
Nas décadas de 1930 e 1940 o sistema escolar paulista se consolidou em nova organização institucional em todo o Estado. Administradores escolares, os delegados regionais do ensino, organizaram em novo patamar a educação primária neste período. No espaço urbano, os grupos escolares eram o modelo a ser seguido. Contudo, como se encontravam as escolas r
Hist. Educ.. Publicado em: 2014-09
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3. Formação e qualificação de pequenos produtores rurais a experiência da Coordenadoria de Assistência Técnica Integral -CATI
Este trabalho de pesquisa teve como objetivo apresentar a investigação realizada acerca da Coordenadoria de Assistência Técnica Integral CATI, órgão da Secretaria de Agricultura e Abastecimento do Estado de São Paulo, que se propõe a atuar na assistência técnica dos sujeitos que estão no campo, especialmente pequenos produtores rurais. Procuramos
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 29/02/2012
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4. Programa de educação nutricional em escola de ensino fundamental de zona rural
OBJETIVO: Apresentar métodos e tecnologias de intervenção em educação alimentar e nutricional, criados com base em diagnóstico realizado no âmbito de escola e comunidade, tendo como pressuposto teórico a relação homem/ambiente, mediada pelo trabalho. MÉTODOS: A abordagem foi pautada nos conceitos de promoção da saúde, nutrição comunitária e
Revista de Nutrição. Publicado em: 2010-12
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5. Culturas, família e educação na comunidade negra rural de Mata-Cavalo-MT
Este estudo trata de compreender as relações de um grupo de famílias negras da comunidade negra rural de Mata-Cavalo - localizada no Estado de Mato Grosso - com a educação escolar. População esta inserida num contexto rural, com uma história pautada na escravidão e, na luta por reconhecimento de seu território. Por meio de pesquisa etnográfica, ab
Publicado em: 2008
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6. The colonels politics and the diffusion of the primary teaching in Angatuba/SP (1870-1930) / A politica dos coroneis e a difusão do ensino primario em Angatuba/SP (1870-1930)
O estudo "A política dos coronéis e a difusão do Ensino Primário em Angatuba/SP (1870-1930)" se desenvolveu no âmbito da pesquisa histórico-sociológica e tem como objetivo analisar a estruturação e a evolução da rede pública de ensino primário no município de Angatuba/SP que esteve diretamente relacionada à atuação de famílias detentoras do
Publicado em: 2008
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7. On the waters the diploma: the look of former students over the UFPA interiorization policy in Cametá-Pa / Nas águas o diploma: o olhar dos egressos sobre a política de interiorização da UFPA em Cametá-Pa
Este trabalho objetiva demonstrar como a política de Interiorização da UFPA é avaliada pelos egressos dos cursos de Licenciaturas Plenas ofertadas no Campus de Cametá/PA a partir da inserção dos mesmos na rede de ensino local, tendo como perspectivas as repercussões proporcionadas por essa política no município. Para este estudo elegeu-se, como suj
Publicado em: 2008
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8. Mala na mão, pé na estrada: à procura de uma pedagogia das singularidades
Durante nossa vida fazemos muitas viagens. Em cada uma delas vivenciamos experiências que, acumuladas, resultam na bagagem de conhecimentos que compõe a nossa história. A dissertação apresenta uma dessas viagens: a que realizei ao encontro dos alunos do Projeto Pedagogia da Terra da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte UERN para refletir sobre
Publicado em: 2008
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9. Fazenda Amália School: contributions to the history of the institution from 1942 to 1966 / O grupo escola na fazenda Amália: contribuições para a história da instituição entre 1942 e 1966
A presente pesquisa propõe-se a reconstruir a história do Grupo Escolar da Fazenda Amália, situada na cidade de Santa Rosa do Viterbo região de Ribeirão Preto, interior do Estado de São Paulo entre 1942 e 1966, quando houve uma greve geral que deu início ao seu declínio. Trata-se do estudo de uma instituição escolar que, apesar de ser pública, est
Publicado em: 2007
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10. Tramando en-cantos do Forte: saberes e diálogos nos caminhos complexos da educação ambiental
Esta dissertação refaz uma trama traçada na Vila do Forte, uma comunidade rural, provavelmente remanescente de quilombo, localizada no Vale do Paranã, município de São João dAliança, no nordeste do Estado de Goiás. O trabalho teve como objetivo empreender ações de educação ambiental na escola do Forte que promovessem a re-ligação dos saberes,
Publicado em: 2007
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11. O parlamento paulista e a questão educacional: uma análise dos discursos de Chiquinha Rodrigues (1935-1937)
The discussion about the educational matters joined at the Paulista Legislature between 1935 and 1937 are the main theme of this essay. The only Paulista legislature of the 30s, abruptly interrupted with the enactment of the authoritarian state in the end of 1937. In a peculiar context, Vargas post rise, the eclosion of an armed movement in São Paulo in1932
Publicado em: 2006
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12. Nas entrelinhas da história, memória e gênero. Lembranças da Fazenda Jatahy.
Este estudo analisa as lembranças de trabalhadoras e trabalhadores de uma antiga fazenda cafeeira do Nordeste Paulista, a Fazenda Jatahy, município de Luiz Antônio/SP. Esta fazenda passou por diferentes formas de apropriação da terra ao longo do século XX. Primeiramente, de 1925 a 1945, foi uma importante fazenda cafeeira do nordeste paulista. Posterio
Publicado em: 2006