Educacao Renovada
Mostrando 13-24 de 28 artigos, teses e dissertações.
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13. Corpo, educação e reificação:Theodor W. Adorno e a crítica da cultura e da técnica
O corpo e suas expressões se colocam como tema não apenas sob a forma de notas marginais na filosofia de Theodor W. Adorno, mas conformam uma constelação por meio da qual o autor compreende a história da subjetividade e da civilização ocidental. As questões relacionadas ao corpo adquirem também uma forte presença nos escritos de Adorno mais diretam
Publicado em: 2008
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14. Ensinar saúde/enfermagem numa nova proposta de reestruturação acadêmica
O estudo tem como objetivo apresentar uma proposta de reestruturação da arquitetura curricular, avaliando seus desdobramentos no que tange ao ensino em saúde, com foco na Enfermagem. Para o alcance desse objetivo, apresenta-se, inicialmente, o panorama atual da educação superior no Brasil. Em seguida, explicita-se uma proposição de reestruturação cu
Revista da Escola de Enfermagem da USP. Publicado em: 2007-12
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15. The management of the education of the ministers: the experience of formation in a seminary diocesan / A gestão da educação dos presbíteros: a experiência de formação num Seminário Diocesano
A pesquisa teve a intenção de verificar as mudanças ocorridas na formação dos seminaristas, candidatos ao sacerdócio católico, num seminário diocesano, através da verificação das mudanças ocorridas após o Concílio Vaticano II (1962-1965), que serviu de inspiração para uma renovada presença na sociedade. Para tanto foi analisada a proposta cu
Publicado em: 2007
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16. A NOÇÃO DE CONSCIÊNCIA MORAL EM BERNHARD HARING E SUA CONTRIBUIÇÃO À ATUAL CRISE DE VALORES / BERNHARD HARING S NOTION OF MORAL CONSCIENCE AND HIS CONTRIBUTION IN REGARD TO THE CURRENT CRISIS OF VALUES
A abertura ao mundo moderno em todas as direções caracterizou o trabalho do Concílio Vaticano II. Bernhard Häring foi um dos personagens-chave do Concilio e de seu desenvolvimento teológico posterior. A perspectiva básica da sua teologia moral está na integração entre atitude religiosa e ética. Com isso, desenvolve a sua reflexão baseada na exist�
Publicado em: 2007
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17. Convênio escolar: utopia construída / School agreement: utopia built
Esta dissertação tem como objeto de estudo a análise de um conjunto de escolas construído entre os anos de 1949 e 1953, quando vigorou o 2º Convênio Escolar, acordo entre Estado e Município, com a finalidade de zerar, até as comemorações do IV Centenário, o grave defict de salas de aula na cidade de São Paulo. A equipe de profissionais, contratad
Publicado em: 2007
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18. A busca do sentido da formação humana: tarefa da Filosofia da Educação
O trabalho desenvolve uma reflexão sobre a educação entendida como processo de formação humana, buscando ver quais os sentidos que essa formação recebeu ao longo de nossa tradição filosófica e na contemporaneidade, uma vez que ocorreram mudanças nas concepções que os homens fizeram do ideal de sua humanização. Sob tal perspectiva, recoloca em
Educação e Pesquisa. Publicado em: 2006-12
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19. Tatuagem da palavra : educação sentimental do corpo no corpus poético de Maria Teresa Horta
Esta pesquisa, ao passo que olha para o corpo e o enxerga tatuado pelos textos da cultura, do imaginário e do poder, através de um discurso que se inscreve nele, vem propor uma vertigem do olhar sobre o mesmo através da análise das obras: Poesia completa II, especificamente, Educação sentimental, e Novas cartas portuguesas. Tais obras transgressoras e
Publicado em: 2006
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20. Do risco de EmÃlio ao rabisco de EmÃlia: o status do desenho infantil nos cursos de Pedagogia / normal superior de Recife e Olinda-PE
Esta pesquisa qualitativa foi realizada em sete instituiÃÃes de ensino, sendo trÃs da rede publica e quatro da rede privada, abrangendo cinco cursos de pedagogia e dois de nÃvel normal superior, localizados em Recife e Olinda-PE. Como objetivo principal, pretendeu-se identificar quais sÃo as concepÃÃes de desenho infantil existente nesse espaÃo forma
Publicado em: 2006
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21. "Em todos os lares, o conforto moral da ciência e da arte": a Revista Nacional de Educação e a divulgação científica no Brasil (1932-34)
A Revista Nacional de Educação foi editada, entre 1932 e 1934, pelo Museu Nacional do Rio de Janeiro, sob os auspícios do Ministério da Educação e Saúde Pública e direção de Roquette-Pinto. Seu objetivo principal era a veiculação de conteúdos de ciência, história e arte para um público mais amplo das várias regiões do Brasil. Os artigos sã
História, Ciências, Saúde-Manguinhos. Publicado em: 2004-04
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22. Quinze anos de ciclos no ensino fundamental: um balanço das pesquisas sobre sua implantação
Efetua um balanço das pesquisas realizadas durante os últimos 15 anos sobre a implantação de ciclos básicos e outras formas de desseriação do ensino fundamental, de modo que combata o fracasso escolar. Embora com freqüência se trate de pesquisas pontuais, para titulação acadêmica, os resultados apontam para a constância, ao longo do período pes
Revista Brasileira de Educação. Publicado em: 2004-04
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23. As tendências pedagógicas e a prática educativa nas ciências da saúde
As práticas educativas são amplamente utilizadas na área da saúde, tanto na formação contínua dos profissionais que atuam nesta área quanto no campo da educação em saúde para a população em geral. A interseção destes dois campos de conhecimento humano se dá através do desenvolvimento de práticas educativas norteadas por um conjunto de repre
Cadernos de Saúde Pública. Publicado em: 2003-10
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24. Visões da educação de jovens e adultos no Brasil
Este artigo discute a situação atual da Educação de Jovens e Adultos no Brasil. Iniciando a discussão por uma revisão histórica das políticas de educação de adultos nas grandes reformas educacionais deste século, conclui com uma análise das possibilidades de realizar uma educação em suplência que de forma renovada não caia na repetição dos
Cadernos CEDES. Publicado em: 2001-11