Educacao Fisica Pre Escolar
Mostrando 13-24 de 49 artigos, teses e dissertações.
-
13. Post Occupancy Evaluation tools (POE) adapted to pre-school children with physical, hearing, and visual disabilities / Instrumentos de Avaliação Pós-Ocupação (APO) adaptados a pré-escolares com deficiência física, Auditiva e visual
Este estudo objetiva o desenvolvimento de instrumentos de Avaliação Pós-Ocupação (APO) destinados a alunos com deficiência física, auditiva e visual. Tem-se como meta a elaboração de referencial teórico e prático para futuros trabalhos relacionados a APO em escolas que considerem a inclusão da opinião dos alunos com deficiência e visa à melhor
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 20/06/2011
-
14. A Educação Física no contexto da nova estrutura do ensino fundamental : uma proposta para o primeiro ano / Physical Education in the new structure of the elementary school : a proposal for the first grade
Recent Brazilian political economical actions with the solidification of the democratization of the access to the public education and the increase of the global population scholarity level modified the Brazilian Educational Systemstructure. The law 11.274/2006 establish the elementary school in Brazil for nine years, starting it around six years old. This n
Publicado em: 2011
-
15. Uma investigação do impacto de uma intervenção motora ao longo do tempo : que mudanças persistem?
Este estudo objetivou verificar o impacto e a persistência de um Programa de Intervenção Motora com enfoque no contexto Motivacional para a Maestria no cotidiano das crianças participantes. Foi avaliado o desempenho motor (habilidades motoras fundamentais), a descrição dos contextos familiar e escolar e as medidas antropométricas (IMC e circunferênci
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2011
-
16. Formação empirica na educação superior : um estudo de caso na Faculdade de Educação Fisica da Unicamp
O propósito deste trabalho é discutir o valor de experiências empíricas na formação de professores de educação física, a saber, das experiências corporais no papel de educando e educador, tomando por base uma análise do atual currículo de graduação da Faculdade de Educação Física da UNICAMP. Estudantes participaram de situações para aprend
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 22/02/2010
-
17. PRODUÇÃO DO CUIDADO AO ADOLESCENTE NA ATENÇÃO BÁSICA: SUBSÍDIOS PARA A PRÁTICA CLÍNICA / Production of care to adolescents in primary health care: support for clinical practice.
A adolescência é um período de crescimento e desenvolvimento com mudanças rápidas e substanciais sobre os aspectos físicos, sexuais, cognitivos e emocionais. Tais transformações trazem demandas e necessidades de saúde diferentes daquelas que ocorrem na fase infantil. Assim, as situações de saúde e cuidado nessa fase devem ser analisadas e compree
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 04/02/2010
-
18. "Pause-2-Play": um programa piloto escolar de prevenção de obesidade
OBJETIVOS: "Pause-2-Play" é um programa de prevenção da obesidade direcionado aos comportamentos sedentários relacionados ao uso de monitores de computador e televisores, visando promover a atividade física entre estudantes de escolas de educação básica. O programa trata-se de um currículo de modificação comportamental e um programa extracurricula
Revista Brasileira de Saúde Materno Infantil. Publicado em: 2010-09
-
19. Efeito da atividade física programada sobre a aptidão física em escolares adolescentes
O estudo teve como objetivo verificar o efeito da atividade física programada sobre os testes de aptidão física em escolares adolescentes durante um ano de período letivo. Amostra foi composta de 383 alunos, divididos em dois grupos: caso, com 186 (96 meninos e 90 meninas) e controle, com 197 (108 meninos e 89 meninas), com idade entre 10 e 15 anos. Trat
Rev. bras. cineantropom. desempenho hum.. Publicado em: 2010-04
-
20. Motor skill acquisition in physical education at school: a study of learning cues as educational content / Aquisição de habilidades motoras na educação física escolar: um estudo das dicas de aprendizagem como conteúdo de ensino
O propósito do presente estudo foi o de investigar o efeito das dicas verbais na aquisição das habilidades rebater e driblar na Educação Física Escolar (EFE), com foco de atenção para os aspectos perceptivo e motor, como conhecimento escolarizado na aprendizagem do movimento. Participaram do estudo 165 alunos de seis salas de aula de uma escola da re
Publicado em: 2010
-
21. Elaboração da proposta preliminar do Instrumento para Avaliação da Funcionalidade e Incapacidade na Infância - IAFII
A identificação precoce de problemas no desenvolvimento de habilidades físicas, psíquicas e sociais, nafase pré-escolar, pode contribuir para os procedimentos de intervenção. A criança com deficiência físicaenfrenta, diariamente, desafios para aprendizagem no processo de inclusão escolar. Considerando essarealidade, a presente pesquisa objetivou d
Publicado em: 2010
-
22. Motor intervention for students with learning disabilities / Intervenção motora para escolares com dificuldades na aprendizagem
O objetivo deste estudo foi verificar o efeito de um programa de intervenção motora nos aspectos motores, psicossociais e acadêmicos de escolares com dificuldades na aprendizagem matriculados do 1o ao 4o ano de escola básica municipal de Florianópolis/SC. Após triagem realizada pelos professores de classe para identificar os alunos com dificuldades na
Publicado em: 2010
-
23. Efeito da atividade física programada sobre a composição corporal em escolares adolescentes
OBJETIVO: Verificar o efeito da atividade física programada na escola sobre a composição corporal em escolares adolescentes durante 1 ano letivo. MÉTODOS: Amostra foi composta por 383 alunos, divididos em dois grupos: caso com 186 (96 meninos e 90 meninas) e controle com 197 (108 meninos e 89 meninas), com idade entre 10 e 15 anos. Trata-se de estudo de
Jornal de Pediatria. Publicado em: 2009-02
-
24. A Construção Do Eu No Contexto Da Educação Infantil: Influências Da Escola E A Perspectiva Da Criança Sobre Esse Processo
A presente pesquisa foi realizada com o objetivo de compreender como a pré-escola está contribuindo para que a criança se construa como sujeito, tendo como um dos focos a escuta das crianças sobre esse processo. O referencial teórico básico foi a abordagem psicogenética de Henri Wallon, mas buscou-se também fundamentação na perspectiva de Michel Fo
Publicado em: 2009