Educacao Fisica Para Criancas Deficientes
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1. ESTUDOS NACIONAIS SOBRE O ENSINO PARA CEGOS: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA
RESUMO O presente artigo tem como objetivo apresentar uma revisão bibliográfica dos estudos nacionais acerca do ensino curricular para cegos. Foi realizada uma busca sistemática em três bases de dados: Google Acadêmico, Scielo e Lilacs, de estudos publicados no período de 2004 a 2014, que tivessem em seu título um dos seguintes descritores: alunos ceg
Rev. bras. educ. espec.. Publicado em: 2015-12
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2. Percepção de alunos com paralisia cerebral sobre o uso de recursos de tecnologia assistiva na escola regular
O Censo Escolar realizado no Brasil em 2006 localizou aproximadamente 29.000 alunos deficientes físicos matriculados em classes comuns. A escolarização da criança com comprometimento motor na escola comum tem sido discutida juntamente com as possíveis estratégias que possam colaborar para a participação e aprendizagem desse aluno. Uma das estratégia
Revista Brasileira de Educação Especial. Publicado em: 2011-08
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3. Elaboração da proposta preliminar do Instrumento para Avaliação da Funcionalidade e Incapacidade na Infância - IAFII
A identificação precoce de problemas no desenvolvimento de habilidades físicas, psíquicas e sociais, nafase pré-escolar, pode contribuir para os procedimentos de intervenção. A criança com deficiência físicaenfrenta, diariamente, desafios para aprendizagem no processo de inclusão escolar. Considerando essarealidade, a presente pesquisa objetivou d
Publicado em: 2010
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4. Dos saberes da educação física escolar e suas (IM)possibilidades de práticas inclusivas para alunos com histórico de deficiência
O presente trabalho teve como objetivo investigar alguns aspectos das (im)possibilidades de práticas inclusivas despontadas no horizonte da Educação Física escolar. Seu olhar volta-se especificamente aos alunos com histórico de deficiência, tema tão atual, polêmico e controverso, colocado nas relações institucionais de ensino, bem como fora delas.
Publicado em: 2009
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5. Reading of an issue of disability and inclusion in official education to Hortolandia : visions and actions of teaching Physical Education and their peers / Uma leitura da questão da deficiencia e da inclusão no ensino municipal de Hortolandia : olhares e ações da docencia de Educação Fisica e de seus pares
Muito se tem discutido sobre a deficiência em crianças e adolescentes. Várias pesquisas apontam para a necessidade de um fazer docente que respeite a diversidade humana. Este trabalho visa verificar a percepção dessa realidade através dos olhares e ações demandadas por parte do profissional da Educação Física, como elemento integrador dos aspectos
Publicado em: 2009
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6. Esporte educacional e deficiencia : encontros esportivos no contexto escolar / Sport educational and disability : sportings meeting at the school
The practice of sports is more and more broadcast in contemporary society, being practised in its several contexts and by their different characters anywhere in the world. The inclusion movement brings to light the need for a specific public: disabled people. This study had as objective, describe and analyze the participation of disabled people in the practi
Publicado em: 2008
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7. Reação emocional do professor na relação com o aluno com deficiência
A inclusão do aluno com deficiência em classe comum é uma tendência educacional nacional, amparada legalmente e amplamente discutida no meio acadêmico, mas com dificuldades quanto a sua efetivação. Com a preocupação na formação de educadores e sabedores que a afetividade está presente e influencia a relação professor-aluno, o presente estudo, d
Publicado em: 2008
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8. Mental disability : evaluation and classification of motor development / Deficiência mental : avaliação e classificação do desenvolvimento motor
O objetivo desta pesquisa foi propor uma classificação do desenvolvimento motor para crianças com deficiência mental. Para isso, o trabalho foi realizado em duas etapas. Primeiramente fez-se um estudo exploratório com uma população de 100 crianças de 6 a 11 anos com deficiência mental, matriculadas em escolas especiais da região da Grande Florianó
Publicado em: 2007
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9. A criança com paralisia cerebral no contexto familiar
A presente pesquisa teve como objetivo analisar os aspectos que configuram o processo de integração da pessoa portadora de deficiência mental no ensino regular municipal de Florianópolis. A metodologia adotada neste trabalho é de natureza qualitativa. O estudo caracteriza-se, quanto aos fins, como descritivo/exploratório, realizado sob a forma de estud
Publicado em: 2007
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10. Inserção social universitária : uma leitura psicodramática
Percebe-se que ao longo da história os deficientes ocupam um lugar de marginalização e que sua inserção depende, em grande parte, do contexto social. Entretanto, aspectos pessoais e variáveis psicológicas influenciam nessa dinâmica de inclusão versus exclusão. A Declaração Universal dos Direitos Humanos desde 1948 preconiza uma sociedade mais jus
Publicado em: 2007
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11. Ressignificando a educação especial a partir da complexidade e do pensamento eco-sistêmico
A investigação da temática Ressignificando a Educação Especial por meio da complexidade e pensamento eco-sistêmico, fundamentos para a construção de processos inclusivos teve como objeto a busca da compreensão das relações entre a educação especial e regular na construção de práticas inclusivas, além de focalizar e analisar as especificidade
Publicado em: 2007
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12. 1. Jogos Escolares Brasileiros da Confederação Brasileira de Desportos para Cegos : um estudo de caso / 1st Brazilian School Games of the Brazilian Blind Sports Confederation : a case study
A pessoa com deficiência visual possui um atraso no seu desenvolvimento motor, em decorrência das poucas oportunidades que elas possuem ao longo da vida. Nesse sentido, sabemos da importância da prática de atividade física para essas pessoas, tendo em vista que ela contribui para o desenvolvimento global da pessoa. As informações retiradas do meio e a
Publicado em: 2007