Educaaao Especial A Estudo E Ensino
Mostrando 1-12 de 28 artigos, teses e dissertações.
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1. O jogar e o funcionamento cognitivo do sujeito surdo / The play and cognitive functioning of deaf subject
A pesquisa apresentada neste trabalho de tese sedimentou-se em trÃs grandes campos de estudo: os processos mediacionais e cognitivos envolvidos nas situaÃÃes de ensino e aprendizagem, os jogos enquanto atividade lÃdica e a surdez. Partindo desse entrelaÃamento foi que se procurou investigar como se daria o funcionamento cognitivo de surdos quando esses
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 09/12/2011
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2. IdentificaÃÃo e encaminhamento de alunos com indicadores de altas habilidades/superdotaÃÃo na escola pÃblica do MunicÃpio de Fortaleza: proposta para a atuaÃÃo de professores do Atendimento Educacional Especialializado / Identification and referral of students with indicators of high abilities/giftedness in public school the Municipality of Fortaleza: proposal of performance to the teachers of the specialized complementary educational service
No Brasil a escassa produÃÃo acadÃmica, aliada à presenÃa de antigos mitos e preconceitos tem constituÃdo significativos obstÃculos para a assistÃncia educacional aos alunos com altas habilidades/superdotaÃÃo que juntamente com os alunos com deficiÃncia e transtornos globais do desenvolvimento, compÃe o pÃblico alvo da EducaÃÃo Especial. NÃo
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 22/03/2011
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3. Desenvolvimento de conceitos algÃbricos por professores dos anos iniciais do ensino fundamental / Development of algebraic concepts by teachers of the early years in elementary school
Diversas pesquisas tÃm mostrado que atividades ligadas ao pensamento algÃbrico nos anos iniciais tem sido uma forma de trazer significado e desenvolver conceitos como os de equaÃÃo, incÃgnita e equivalÃncia. No entanto, ainda falta investigar como professores desses anos sÃo capazes de pensar sobre esses conceitos e incorporÃ-los em sua prÃtica peda
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 24/02/2011
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4. Desenvolvimento e avaliaÃÃo de jogo educativo para cegos: acesso à informaÃÃo sobre o uso de drogas psicoativas. / Development and assessment of an educational game for the blind: information on the use of psychoactive drugs
A enfermagem lanÃa mÃo de diversas estratÃgias e tecnologias com o intuito de inserir a pessoa cega no contexto da promoÃÃo da saÃde. Por utilizarem predominantemente papel e tinta, ilustraÃÃes e/ou imagens televisivas, os programas de prevenÃÃo e combate Ãs drogas limitam o acesso da clientela cega à informaÃÃo. Dentre as tecnologias viÃveis
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 20/12/2010
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5. Matematica e deficiencia visual / Mathematic and blind pupils
O presente estudo trata da aprendizagem dos conceitos de triÃngulos, quadrilÃteros e simetria por alunos cegos congÃnitos, incluÃdos em escolas regulares. Refere-se, portanto, a formaÃÃo de conceitos geomÃtricos por sujeitos cegos, processo diferente daquele vivenciado por alunos videntes, jà que os primeiros nÃo veem as imagens que representam as f
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 16/07/2010
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6. AplicaÃÃes da SeqÃÃncia Fedathi no ensino e aprendizagem da Geometria mediada por tecnologias digitais / Aplicattion of Sequence Fedathi the teaching and learning of Geometry from digital technologies.
Este trabalho trata do ensino e da aprendizagem da MatemÃtica, tendo a SequÃncia Fedathi e as tecnologias digitais como eixos centrais das reflexÃes. Teve como objetivo geral analisar influÃncias da SequÃncia Fedathi no ensino e aprendizagem da Geometria, com o software Cabri-GÃomÃtre. O estudo apresenta aspectos acerca: da DidÃtica Geral e da Matem�
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 14/06/2010
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7. ConstruÃÃo da docÃncia: trajetÃrias de professores de ginÃstica no ensino superior / The teaching profession building: trajectories of higher education gymnastics teachers
Esta pesquisa tratou da trajetÃria de formaÃÃo de docentes que ministram disciplinas de ginÃstica na EducaÃÃo FÃsica no Ensino Superior. O problema que norteou o estudo foi: a formaÃÃo acadÃmica e profissional de docentes e as experiÃncias vividas na Ãrea da ginÃstica podem contribuir para o exercÃcio da docÃncia nesta disciplina no Ensino Sup
Publicado em: 2010
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8. Cotidianos sonoros na constituiÃÃo do habitus e do campo pedagÃgico musical: um estudo a partir dos relatos de vida de professores da UFC / Quotidian sonorous in the constitution of the habitus and the musical pedagogical field: a study from the stories of life of professors of the UFC
Esse estudo se desenvolve no Ãmbito da EducaÃÃo Musical, fundindo, portanto, em sua discussÃo, dois campos: o campo da EducaÃÃo e o campo da MÃsica. Apresenta uma reflexÃo sobre a educaÃÃo musical no Brasil a partir do recorte da formaÃÃo do educador musical. Nessa inter-relaÃÃo, educaÃÃo/mÃsica, buscou compreender como os professores de um
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 28/05/2009
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9. Da classificaÃÃo à promoÃÃo da aprendizagem: avaliaÃÃo de alunos com altas habilidades/superdotaÃÃo.
Esta pesquisa objetivou, de modo geral, investigar a avaliaÃÃo da aprendizagem realizada pelo professor para alunos com altas habilidades acadÃmicas, nas Ãreas de portuguÃs e matemÃtica. Especificamente, intencionou verificar o tipo de estratÃgia de avaliaÃÃo da aprendizagem utilizado pelo docente para esses alunos; identificar os critÃrios adotado
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 17/02/2009
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10. AvaliaÃÃo da Acessibilidade e do Atendimento Espacial das Escolas PÃblicas em Ãrea Urbana â Estudo de Caso na Cidade de Fortaleza. / Evaluation of accessibility and service space of public schoo is in urban area - a case study in the City of Fortaleza
A expansÃo do ensino pÃblico implementada pelas polÃticas educacionais, desde a dÃcada de 90, aliada ao crescimento desordenado das cidades, gerou um aumento das distÃncias dos munÃcipes aos equipamentos pÃblicos educacionais. Estes dois fatores levam à necessidade de se avaliar a acessibilidade espacial e o atendimento das escolas pÃblicas nas cida
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 06/02/2009
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11. A gestÃo para a inclusÃo: uma pesquisa-aÃÃo colaborativa no meio escolar / The Management for the Inclusion: a Pesquisa-aÃÃo colaborativa in the half pertaining to school
As demandas educacionais atuais apontam para a necessidade de mudanÃas na escola para o atendimento aos alunos, levando em conta suas singularidades e necessidades individuais. Para essas mudanÃas, o papel do diretor à identificado como fundamental na constituiÃÃo de escolas inclusivas requerendo novas habilidades, conhecimentos e formaÃÃo que atenda
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 13/01/2009
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12. NÃs sem nÃs: alunos com deficiÃncia visual na escola de tempo integral / We without us: ourselves student with visual disability at full time school
Este estudo tem como objetivo analisar o trabalho pedagÃgico inclusivo de uma equipe escolar, do ensino fundamental de uma Escola de Tempo Integral (ETI) da rede pÃblica estadual paulista, junto aos alunos com deficiÃncia visual incluÃdos. Dados do Censo Escolar do ano de 2006 revelam que o nÃmero de alunos matriculados com deficiÃncias no ensino funda
Publicado em: 2009