Diversificacao De Cenarios De Aprendizagem
Mostrando 13-18 de 18 artigos, teses e dissertações.
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13. Mental health in undergraduate health courses in Goiânia, Goiás, Brazil its interface with Psychiatric Reform and National Curriculum Guidelines / A saúde mental em cursos de graduação na área da saúde em Goiânia/GO interfaces com a Reforma Psiquiátrica e as Diretrizes Curriculares Nacionais
Dissertação de mestrado composta por duas partes apresentadas, cada uma, no formato de artigo. Na primeira, uma pesquisa bibliográfica, buscou-se conhecer a produção científica, em periódicos nacionais, sobre o ensino de saúde mental nos cursos de graduação na área da saúde. Foi realizada consulta à Biblioteca Virtual em Saúde (BVS) sobre publi
Publicado em: 2010
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14. Abordagem pedagógica e diversificação dos cenários de ensino médico: projetos selecionados pelo PROMED
Este trabalho analisa as principais propostas de abordagem pedagógica e diversificação de cenários do processo de ensino apresentadas pelas escolas selecionadas pelo Programa de Incentivo a Mudanças Curriculares nas Escolas de Medicina (Promed), instituído em 2002 pelos ministérios da Saúde e da Educação. Foi realizada pesquisa documental, utilizan
Revista Brasileira de Educação Médica. Publicado em: 2009-12
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15. Avaliação discente da disciplina Atenção à Saúde da Comunidade I / Avaliação discente da disciplina Atenção à Saúde da Comunidade I
Em 1948, a cidade de Ribeirão Preto foi contemplada com uma faculdade de medicina, a Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto (FMRP), cujas primeiras aulas foram ministradas em maio de 1952. Desde sempre, essa faculdade se dedicou à pesquisa e à formação pós-graduada, no entanto, a formação oferecida durante o ensino médico de graduação nunca deix
Publicado em: 2009
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16. Interação ensino, serviços e comunidade: desafios e perspectivas de uma experiência de ensino-aprendizagem na atenção básica
As Práticas de Interação Ensino, Serviço e Comunidade (PIN) são módulos curriculares do curso deMedicina da Universidade Estadual de Londrina e têm como objetivo possibilitar aos estudantes uma inserção nas Unidades Saúde da Família (USF) que lhes permita compreender os determinantes do processo saúde-doença, a importância das medidas de promo�
Revista Brasileira de Educação Médica. Publicado em: 2008-06
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17. O hospital e a formação em saúde: desafios atuais
O lugar do hospital na formação em saúde e as demandas dos próprios hospitais em relação à formação de profissionais para atenção e gestão hospitalares estão em processo de redefinição, tendo em vista a busca por qualidade, integralidade, eficiência e controle de custos nos sistemas de saúde. O artigo procura contextualizar os dilemas e tens
Ciência & Saúde Coletiva. Publicado em: 2007-08
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18. Formação do profissional médico: a aprendizagem na atenção básica de saúde
Os processos de formação dos profissionais de saúde vêm passando por transformações. Neste contexto, a Faculdade de Medicina de Marília (Famema) implementou um currículo integrado, utilizando em sua metodologia de ensino a diversificação de cenários de aprendizagem. Analisou-se, nesta pesquisa científica, a percepção dos acadêmicos de Medicina
Revista Brasileira de Educação Médica. Publicado em: 2007-04