Discriminacao Fonemica
Mostrando 1-12 de 17 artigos, teses e dissertações.
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1. Eficácia de um programa de intervenção fonológica em escolares de risco para a dislexia
RESUMO: Objetivo: verificar a eficácia de um programa de intervenção fonológica em escolares de risco para a dislexia. Métodos: participaram desse estudo 40 escolares do 1º ano do ensino fundamental, de ambos os gêneros, com idade entre 5 anos e 11 meses a 6 anos e 7 meses. Os escolares foram divididos em dois grupos: GI (20 escolares sem risco para
Rev. CEFAC. Publicado em: 2015-12
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2. PRODUÇÃO TOTAL E ALTERNÂNCIA DISCRIMINA COM SUCESSO DOENÇA DE ALZHEIMER DE COMPROMETIMENTO COGNITIVO LEVE, MAS NÃO DE DEMÊNCIA FRONTOTEMPORAL
Tarefas de fluência verbal requerem geração de palavras iniciadas por letras (fluência fonêmica; FF) ou por categoria (fluência por categoria; FC) dentro de um período limitado de tempo. Geralmente, a produção total na FC tem sido usada para discriminar o comprometimento cognitivo leve (CCL) da doença de Alzheimer, enquanto que, uma produção pobr
Dement. neuropsychol.. Publicado em: 2015-09
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3. Discriminação fonêmica e a relação com os demais níveis linguísticos em crianças com desenvolvimento fonológico típico e com desvio fonológico evolutivo
OBJETIVO: Comparar crianças com desenvolvimento típico de linguagem (DTL) e com desvio fonológico evolutivo (DFE) quanto à discriminação fonêmica e ao desempenho linguístico dos níveis da linguagem (morfológico, sintático, semântico e vocabulários perceptivo e produtivo). MÉTODOS: A amostra foi constituída por 36 crianças, com idades de 5 a
CoDAS. Publicado em: 2015-06
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4. Discriminação fonêmica na aquisição de segunda lingua em adulto - estudo de caso
O objetivo é investigar a discriminação fonêmica para a segunda língua de um adulto falante de espanhol como língua materna e em aquisição do português brasileiro como segunda língua, a partir da percepção do próprio falante. Foi desenvolvido a partir de um estudo de caso, por meio da análise de conteúdo de uma entrevista semiestruturada. Apó
Rev. CEFAC. Publicado em: 2015-04
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5. Habilidades linguísticas e auditivas de crianças usuárias de aparelho auditivo
INTRODUÇÃO: A deficiência auditiva pode comprometer o desenvolvimento infantil. O processo de reabilitação dos indivíduos com perda auditiva depende de intervenções eficientes.OBJETIVO: Descrever o perfil linguístico e as habilidades auditivas de usuários de Aparelho de Amplificação Sonora Individual (AASI), caracterizar o processo de intervenç�
Braz. j. otorhinolaryngol.. Publicado em: 2015-04
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6. O desenvolvimento lexical de crianças com deficiência auditiva e fatores associados
OBJETIVO: Estudar o desenvolvimento lexical de crianças com deficiência auditiva e analisar sua associação com aspectos assistenciais, características psicossociais da criança e socioeconômicas das famílias. MÉTODOS: Trata-se de um estudo transversal analítico, realizado em um Serviço de Atenção à Saúde Auditiva. Foram avaliadas 110 crianças
CoDAS. Publicado em: 2014-06
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7. Terapia fonológica com uso de computador: relato de caso
O tema desse artigo aborda as mudanças fonológicas a partir da terapia fonológica com o uso de computador em casos de desvio fonológico. Realizou-se estudo de caso de quatro sujeitos (S1, S2, S3 e S4) com idade entre 4:7 e 5:3, de ambos os gêneros, com desvio fonológico. Realizou-se a Avaliação Fonológica da Criança, Exame Articulatório Repetitivo
Rev. CEFAC. Publicado em: 26/06/2012
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8. Discriminação fonêmica e sua relação com o transtorno fonológico
Foi realizada uma revisão não sistemática sobre a importância da discriminação fonêmica para a aquisição dos sons da fala e sua relação com o transtorno fonológico. Os estudos indicam que a discriminação fonêmica representa uma habilidade essencial no processo de aquisição dos sons da fala e que as crianças com transtorno fonológico aprese
Rev. CEFAC. Publicado em: 05/06/2012
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9. Propostas terapêuticas para os desvios fonológicos: diferentes soluções para o mesmo problema
TEMA: enfoque das pesquisas realizadas nos últimos dez anos sobre terapia para os desvios fonológicos. OBJETIVO: realizar análise dos estudos em terapia fonológica, nacionais e internacionais, publicados a partir do ano de 2000, a fim de verificar as contribuições destes para a clínica fonoaudiológica, além de apontar novas possibilidades em pesquis
Revista CEFAC. Publicado em: 04/02/2011
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10. Avaliação do processamento auditivo e da discriminação fonêmica em crianças com desenvolvimento fonológico normal e desviante
O processamento auditivo e a discriminação fonêmica são imprescindíveis para o processo comunicativo. Tipo de Estudo: retrospectivo. OBJETIVO: Analisar as respostas encontradas na avaliação do processamento auditivo e da discriminação fonêmica em crianças com desenvolvimento normal de fala e com desvio fonológico. MATERIAL E MÉTODO: Este estudo
Brazilian Journal of Otorhinolaryngology. Publicado em: 2010-12
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11. Discriminação fonêmica, processamento auditivo e reflexo acústico em crianças com desenvolvimento de fala normal e desviante
Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. Publicado em: 2010
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12. Manifestações linguísticas em adultos com alterações no espectro da neuropatia auditiva / Linguistic manifestations in adults individuals with auditory neuropathy spectrum disorder
Introdução: A presença de perdas auditivas de origem neural no adulto que já desenvolveu linguagem pode acarretar alteração de compreensão da fala com dificuldade na discriminação auditiva dos sons e entendimento completo da mensagem. Entre as causas de perdas auditivas neurais está o distúrbio do espectro da neuropatia auditiva (DENA). A maioria
Publicado em: 2010