Disciplina Indisciplina
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25. Indisciplina e a noção de justiça em adolescentes escolares
O objetivo foi de averiguar a noção de justiça retributiva, mais precisamente entre os alunos indisciplinados e disciplinados e observar a prevalência dos dois tipos de reações: expiatórias ou de reciprocidade. Verificar o conceito de disciplina e de indisciplina entre professores e alunos e a estes pedir para atribuir um juízo de valor. Os resultado
Educar em Revista. Publicado em: 2009
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26. A disciplina escolar no pensamento de João Amós Comenius
En esta disertación se buscó analizar el estudio con respecto a la disciplina escolar en la enseñanza media en conjunto con el Sagrado, analizando el trabajo desarrollado por los reformadores Lutero y Calvino y otros pedagogos como Comenius, en el medio educacional con respecto a la disciplina escolar, percibiendo lo que caracterizó la indisciplina en el
Publicado em: 2009
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27. Embates de forças na falação em sala de aula: a ponta do iceberg
This research aims at interpreting and discussing critically a given action in classroom which has been worrying the educational community a great deal. This action had already been named as indiscipline characterized in its different aspects. However, what has been called indiscipline is here named by what the action produces: chat tiness (falação), which
Publicado em: 2009
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28. Ensino fundamental de nove anos em Goiânia: o lugar criança de seis anos, concepções e fundamentos sobre sua educação / Nine-year Elementary School in Goiânia: the place of a six-year-old child, conceptions and bases about his/her education
Essa pesquisa vincula-se ao Projeto Políticas Públicas e Educação da Infância em Goiás: história, concepções, projetos e práticas e à linha de pesquisa Formação e Profissionalização Docente da Faculdade de Educação da UFG. Tem como objeto investigar o lugar da criança de seis anos no Ensino Fundamental de nove anos em uma escola da Rede Mun
Publicado em: 2009
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29. A (in) disciplina em oficina de jogos / (In) Discipline in games workshops
A presente pesquisa pretendeu estudar a questão da indisciplina/disciplina em oficinas de jogos, tendo como objetivo identificar ações de indisciplina em crianças nestes contextos. O estudo foi feito no Laboratório de Psicopedagogia (LaPp), do Departamento de Psicologia da Aprendizagem, do Desenvolvimento e da Personalidade, do Instituto de Psicologia,
Publicado em: 2008
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30. Instructors, human rights and (lack of)discipline in the school space: expectations and limits. / Docentes, direitos humanos e (in)disciplina no espaço escolar: perspectivas e limites.
O objetivo deste trabalho é identificar e analisar as concepções dos professores sobre os direitos humanos e a (in)disciplina no âmbito da escola, sem desconsiderar os determinantes socioeconômicos e políticos do contexto em que essa instituição está inserida, bem como seus significados e valores, que são historicamente construídos. Para isso, for
Publicado em: 2008
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31. RepresentaÃÃes sociais sobre indisciplina escolar no ensino mÃdio
O presente trabalho teve como principal objetivo compreender as representaÃÃes sociais de alunos e professores do ensino mÃdio sobre indisciplina escolar. AlÃm de analisar as causas e as conseqÃÃncias atribuÃdas pelos diferentes sujeitos à indisciplina, buscou-se compreender em que se ancoram as representaÃÃes dos grupos investigados, como sÃo obj
Publicado em: 2008
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32. THE DISCURSIVE CONSTRUCTION OF (IN)DISCIPLINE UNDER THE BAKHTINIAN PERSPECTIVE: VOICES, DISCOURSES AND OTHERNESS IN THE SCHOOL CONTEXT / A CONSTRUÇÃO DISCURSIVA DA (IN)DISCIPLINA NA PERSPECTIVA BAKHTINIANA: VOZES, DISCURSOS E ALTERIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR
A presente Tese de Doutorado tem como objetivo investigar como os sujeitos do contexto escolar constroem discursivamente o conceito de (in)disciplina, compreendendo a linguagem como prática social, onde os indivíduos, situados sócio-historicamente, negociam significados (Fairclough, 1989; Moita Lopes, 1996 e 1998). Partindo da perspectiva bakhtiniana de l
Publicado em: 2008
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33. As sementes da discÃrdia : regras e exceÃÃes da indisciplina partidÃria
Que fatores explicam a indisciplina partidÃria no Congresso Brasileiro? Comumente as explicaÃÃes sobre disciplina partidÃria no Brasil utilizam o efeito do sistema eleitoral ou do impacto dos procedimentos que organizam a agenda legislativa como variÃveis independentes para predizer o comportamento indisciplinado individual. Essa dissertaÃÃo inclui no
Publicado em: 2008
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34. BETWEEN BALLGAMES AND MP3S: TEENAGE CULTURAL DIFFERENCES, DIALOGUE AND GROUP REGULATION IN SCHOOL EDUCATION / ENTRE A BOLA E O MP3: DIFERENÇA ADOLESCENTE, DIALOGIA E REGULAÇÃO DO COLETIVO ESCOLAR
Este estudo de caso se desenvolveu com base em pesquisa documental, entrevistas com gestoras, professoras, agente educadora e alunos adolescentes de uma escola pública da rede municipal da cidade do Rio de Janeiro, onde também se realizaram observações de cunho etnográfico ao longo do ano letivo de 2006. Discutem-se os diferentes modos de dialogia obser
Publicado em: 2008
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35. Professor de inglês ou professor de inglês educador na escola pública? / English language teacher or English language teacher educator at a public school?
O objetivo desta dissertação é descrever e interpretar o fenômeno ser professor de inglês educador na escola pública, sob a perspectiva de quem o vivenciou: duas professoras de língua inglesa de escola pública e esta pesquisadora. Para compreender as manifestações desse fenômeno, a fundamentação teórica desta pesquisa se apoiou em uma visão so
Publicado em: 2008
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36. Disciplina e indisciplina na aula: uma perspectiva sociológica
A análise da literatura sobre a indisciplina escolar aponta para uma tendência, por parte dos investigadores, de estabelecer uma relação direta entre o incremento desse fenômeno na aula e o crescente acesso dos setores populares à escola. Essa visão, fracamente apoiada em base empírica, é também freqüentemente detectada nos depoimentos de professo
Publicado em: 2007