Digital Literacy
Mostrando 13-24 de 84 artigos, teses e dissertações.
-
13. La necesidad de definir un modelo de alfabetización en información para el Plan Ceibal
This paper presents the preliminary results of a research that is being carried our Program for Scholar Development of Information and Communication of Universidad de la República. The research focused on the Ceibal Program, a public policy for digital inclusion of Uruguayan children, implemented by the Uruguayan government. Through this program, every Urug
Transinformação. Publicado em: 2013-08
-
14. Association between Literacy, Compliance with Prostate Cancer Screening, and Cancer Aggressiveness: Results from a Brazilian Screening Study
Purpose Little is known about the effects of literacy levels on prostate cancer screening. This study evaluates the association between literacy, compliance with screening, and biopsy findings in a large Brazilian screening study. Materials and Methods We analyzed 17,571 men screened for PCa with digital rectal examination (DRE) and total and free prostat
Int. braz j urol.. Publicado em: 2013-06
-
15. O uso do hipertexto na aula de língua inglesa : promovendo o desenvolvimento da oralidade por meio de novas práticas de linguagem
Esta pesquisa visa investigar o uso do hipertexto na aula de Língua Inglesa. O argumento central do trabalho é promover o desenvolvimento da oralidade por meio de novas práticas de linguagem, pois com os avanços propiciados pelo desenvolvimento das novas tecnologias de informação e comunicação (NTICs), principalmente pela Internet, há uma transforma
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 09/03/2012
-
16. A biblioteca pública como fator de inclusão social e digital: um estudo da Biblioteca Parque de Manguinhos
Esta dissertação focaliza o tema da inclusão digital no âmbito das bibliotecas públicas, selecionando uma biblioteca parque instalada em bairro carente do município do Rio de Janeiro como campo de estudo
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 05/03/2012
-
17. Produção de textos e letramento digital : interfaces na escola e nas redes sociais
Nesse trabalho estão sendo abordados temas relacionados às práticas pedagógicas nas aulas de língua portuguesa e suas interfaces com práticas de produção textual realizadas pelos alunos em instrumentos de comunicação na internet, tendo em vista a sua utilização frequente nas redes sociais e das manifestações textuais dos mesmos fora do contexto
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 27/02/2012
-
18. Un modelo y un método para la transformación de la biblioteca escolar en centro de recursos de enseñanza y aprendizaje
The purpose of this article is to present a model and a method with the aim of transforming the school library into a Teaching and Learning Resource Center that will allow advancement in the curricular integration of information literacy within Secondary Education Public Centers of the Comunidad de Madrid, Spain.The said model and method are proposed as a re
Transinformação. Publicado em: 2012-12
-
19. Mídia-educação no Ensino Médio: por que e como fazer
Embora não seja assunto novo, a aprendizagem sobre mídia é tema que vem ganhando espaço na educação brasileira. Internacionalmente, a promoção da media literacy é prática talvez tão antiga quanto os próprios meios de comunicação. Com a ascensão das chamadas novas mídias, paradigmas educacionais e materiais pedagógicos têm mudado rapidamente
Educar em Revista. Publicado em: 2012-06
-
20. La alfabetización informacional en las bibliotecas universitarias de Brasil: visualización de los niveles de incorporación desde la información publicada en sus sitios web
Training in information competencies (Information Literacy) is one of the current challenges of university libraries at the possibilities of access to vast information resources that facilitate digital media, but in turn, given the need to understand and apply best practices in selection and evaluation of information to retrieve the most relevant and highest
Perspectivas em Ciência da Informação. Publicado em: 2012-03
-
21. Proeja : a experiência de um grupo virtual como forma de inserção digital
Essa tese busca compreender as maneiras pelas quais estudantes do PROEJA se utilizam das Tecnologias da Informação e Comunicação no seu saber-fazer subsequente, uma vez que os egressos dessa modalidade educacional devem tornar-se cidadãos e profissionais produtivos numa sociedade cada vez mais complexa e tecnológica. Por meio do acompanhamento de grupo
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2012
-
22. OBJETO DE APRENDIZAGEM: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA A ALFABETIZAÇÃO CARTOGRÁFICA NA EJA / LEARNING OBJECT: A CONTRIBUTION TO LITERACY MAPPING FOR EJA
This paper presents the development of a Learning Object (LO) as a resource to support teaching and learning of cartography in the Education Youth and Adults. To this end, the research outlined four specific objectives: (a) analyze Cartographic Literacy considering the mode of teaching adult education through the Vygotskian perspective, (b) seek the applicab
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 19/08/2011
-
23. A produção de blogs dentro e fora da escola sob a lente analítica das identidades e dos gêneros discursivos / The production of blogs in and out of school through the analytic lens of identities and genres
O presente trabalho tem como foco central relacionar educação, blogs e identidades. Investiga como 14 sujeitos, alunos do Ensino Fundamental II com idades entre 13 e 17 anos, (re) produzem, negociam, contestam e inter-relacionam suas identidades em torno da atividade de criar e manter blogs em dois contextos situacionais distintos: coletivamente em uma ofi
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 29/06/2011
-
24. e-Rural: ambiente web para geração de conteúdos considerando a cultura e o nível de letramento do aprendiz
This paper describes the process of developing and prototyping environment high-fidelity to develop culturally contextualized hyperdocuments web, adapted and made available according to the level of literacy of the learner, so it has access to and can understand the information and technological knowledge allowing your individual improvement and professional
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 31/05/2011