Didacticism
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1. Só, mas bem acompanhado: atuação solo e animação de bonecos à vista do público / Alone, but in good company: soloist performance and puppet manipulation visible to the audience
This thesis deals with puppet manipulation visible to the audience, focusing on soloist performance. The field of study is defined by the first four editions of the International Puppet Festival, in Florianópolis FITAFloripa, during the years 2007 untill 2010. First of all there are reflexions about different kinds of didacticism in Puppetry, the different
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/08/2012
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2. Vitreorum Ministerium: o didatismo dos vitrais medievais, história e linguagem visual - os vitrais da Yorkminster / Vitreorum Ministerium: the didacticism of medieval stained glass, history and visual language - the stained glass of Yorkminster
Este estudo pretende demonstrar a relação entre os meios visuais e a transmissão de conhecimento por meio da linguagem visual. A partir de uma análise feita em diversos vitrais existentes em Catedrais da Idade Média nota-se que a linguagem visual ocupou um papel especial no ensino do homem medievo. Serão estudadas as diversas figuras simbólicas existe
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 16/08/2012
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3. AplicaÃÃes da SeqÃÃncia Fedathi no ensino e aprendizagem da Geometria mediada por tecnologias digitais / Aplicattion of Sequence Fedathi the teaching and learning of Geometry from digital technologies.
Este trabalho trata do ensino e da aprendizagem da MatemÃtica, tendo a SequÃncia Fedathi e as tecnologias digitais como eixos centrais das reflexÃes. Teve como objetivo geral analisar influÃncias da SequÃncia Fedathi no ensino e aprendizagem da Geometria, com o software Cabri-GÃomÃtre. O estudo apresenta aspectos acerca: da DidÃtica Geral e da Matem�
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 14/06/2010
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4. APRENDIZAGEM DA EQUAÇÃO DO 2 GRAU UMA ANÁLISE DA UTILIZAÇÃO DA TEORIA DO ENSINO DESENVOLVIMENTAL
A matemática tem se destacado como a disciplina que os alunos consideram difícil de aprender, referem não gostar, apresentam baixo desempenho na aprendizagem. Além desses, diversos são os fatores que interferem na sua aprendizagem. A presente pesquisa privilegiou a forma da organização do ensino de um conteúdo de álgebra como fator para melhorar a a
Publicado em: 2009
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5. Intercommunicative didatic in online collaborative courses. / Didática intercomunicativa em cursos online colaborativos.
This work brings the results of an investigation of qualitative character, supported by descriptions from an online training course based on the collaborative approach of learning. This investigation proves the thesis that the didactic held in distance online courses, guided by the collaborative approach, favors the participation, communication and interacti
Publicado em: 2008
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6. A aprendizagem do educador: estratégias para a construção de uma didática on-line
The current thesis intends to develop an investigation on adult learning, specifically the one that concerns the educator, and to search for didactic strategies that can assist the development of this process within on-line education environments. The qualitative research, subsidized by the theory of Experiential Learning and by the dimensions studied in the
Publicado em: 2007
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7. Uma seqüência de ensino para o estudo de progressões geométricas via fractais
The objective of this research is to investigate the learning of Geometric Progressions by fractals and their influences on the construction of the knowledge of this subject. Starting from this objective our research questions emerge: How the use of the fractals motivate can be in the perception of the solemnity-similarity? How can the solemnity-similarity c
Publicado em: 2007
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8. Critical theory of the didactics in the institucional tradition of the brazilian university : epistemologics contradictions, current possibilities politics and trends / Teoria critica da didatica na tradição institucional da universidade brasileira : contradições epistemologicas, possibilidades e tendencias atuais
Aiming at to adduce elements for the reflection around the teaching of the Didactic discipline in the Brazilian higher education, through a bibliographical analysis. Taking as problem the contradictions of the epistemological lines of the Similar Didacticism in the histories of the university in Brazil, analyzing the tendencies that point to the direction of
Publicado em: 2006
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9. La educación a distancia: una invitación a la construcción conjunta
This article intends to give continuity to the debate on - and the reflections about - Distance Education (EaD). With this purpose in mind, we make, in the first place, some general considerations about this type of education and the use and development of the New Information and Communication Technologies (NTIC) in present society. Secondly, and mostly in c
Trab. educ. saúde. Publicado em: 2005-03
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10. "A Internet como ferramenta de apoio pedagógico no processo de ensino-aprendizagem em odontologia legal" / Internet as tool of pedagogic support in the teaching-learning process in Legal Dentistry
A disseminação e a popularização da Internet a partir dos anos 90 têm determinado alterações substanciais na dinâmica das interações sociais, contribuindo para a formação de uma cultura globalizada, na qual o trânsito de informações e conhecimentos se processa através de novos paradigmas de comunicação. A instituição desses novos modelos
Publicado em: 2005
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11. Em busca do foco : a educação escolar em Arte através de um olhar estético e psicanalítico
The purpose of this essay was to discuss the school education in art through an aesthetic and a psychoanalytical perspective, starting from our experience as a teacher of the disciplines of Practice of Teaching I, II and III, as well as of the Supervised Apprenticeships, of the Course of Visual Arts in the Federal University of South Mato Grosso. The art cla
Publicado em: 2001
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12. O ensino da matemática e da física numa perspectiva integracionista
This paper seeks to accomplish a study of the Mathematics/Physics relationship relevant to the teaching/learning processes, concerning the specific contents of scalar kinematics (Physics) and functions (Mathematics), in medium level schooling. We show that some physical phenomena, specifically of kinematics, can be approached from its mathematical relationsh
Publicado em: 2000