Didactic Unit
Mostrando 1-12 de 21 artigos, teses e dissertações.
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1. Sentido pessoal, atividade de estudo e educação artística: um estudo de caso
Resumo Investigou-se o processo de atribuição de sentido pessoal à atividade de estudo, especificamente às atividades artísticas desenvolvidas na disciplina de artes. Realizou-se uma pesquisa de campo em um 5o ano de uma escola pública municipal por meio de observações das aulas e entrevistas com alunos(as). Tomou-se como unidade de análise a relaç
Psicol. Esc. Educ.. Publicado em: 09/12/2019
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2. STUDENTS BUILDING DIDACTIC EXPERIMENTS AS A TOOL FOR TEACHING UNIT OPERATIONS AND PROCESS CONTROL FOR CHEMISTRY TECHNICIANS
The qualified preparation of technician chemistry students who will act directly in the operation and control of industrial chemical plants is a permanent challenge in the teaching-learning process, since such activities require a broad view of the process and a sum of knowledge’s areas such as unit operations, instrumentation and industrial process contro
Quím. Nova. Publicado em: 21/10/2019
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3. A unidade teórico-prática da intervenção didático-formativa no contexto da docência
Resumo: A temática abarca a unidade teórico-prática da ação didático-formativa na docência de uma professora de Matemática e de estudantes do ensino fundamental em uma escola pública. Pesquisa longitudinal à luz da teoria histórico-cultural, método materialista histórico-dialético, cuja orientação teórico-metodológica favorece que sujeitos
Ciênc. educ. (Bauru). Publicado em: 07/10/2019
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4. Argumentação de estudantes na criação e crítica de analogias sobre o Modelo Atômico de Thomson
Resumo: Neste trabalho buscamos compreender como a estratégia de criação e crítica de analogias por estudantes de Química pode favorecer o engajamento em argumentação e a aprendizagem do modelo atômico de Thomson. Foi produzida uma Unidade Didática e o desenvolvimento da mesma em uma turma de 1º ano do ensino médio foi registrado em áudio e víde
Ciênc. educ. (Bauru). Publicado em: 07/10/2019
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5. Modelos de inmunidad en estudiantes universitarios: su evolución como resultado de un proceso de enseñanza
Abstract The study of the evolution of the conceptual models of students is a topic of current importance in the didactics of science. Initial studies in the field of modeling were oriented toward describing the models of students and teachers and professors in different fields of knowledge with important results in didactics. Today, and particularly in this
Educ. Pesqui.. Publicado em: 21/01/2019
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6. OPERAÇÃO CAFÉ PASSADO: UMA PERSPECTIVA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA PARA O ENSINO EM ENGENHARIA QUÍMICA
In the present work, the application of a didactic activity proposed for the teaching-learning of mass transfer initial concepts unit operations for students of Introduction to Chemical Engineering course of a public institution was evaluated. For this, the class was separated in four moments: brief introduction to the subject, pre-test application, experime
Quím. Nova. Publicado em: 2017-09
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7. La argumentación científica escolar: contribución a la comprensión de un modelo complejo de salud y enfermedad
This paper explores the existing relationship between the learning of school scientific argumentation and the acquisition of a complex model of health and diseases, more specifically to explain the emerging and re- emerging of diseasess. It is assumed that school scientific argumentation is a linguistic-cognitive procedure that gives rise to the production o
Ciênc. educ. (Bauru). Publicado em: 2014-12
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8. ESCOLA DE CIVISMO E CIDADANIA: ETHOS DO COLÉGIO BETA DA POLÍCIA MILITAR DE GOIÁS
The subject of this thesis is Beta School of Military Police of Goiás (CPMG), which slogan is Civism and Citizenship. The object of this research is Beta School, as a basic education unit that offers primary, secondary and high schools and it is run by the Military Police. This work aims to study Beta School of Military Police of Goiás and discusses the wa
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 28/11/2012
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9. A UNIDADE DIDÁTICA COMO GÊNERO DO LIVRO DIDÁTICO DE PORTUGUÊS: SUA CONSTITUIÇÃO NAS DÉCADAS DE 1960/1970/1980 / DIDACTIC UNIT AS GENRE OF PORTUGUESE TEXTBOOKS: ITS CONSTITUTION ALONG THE 1960/1970/1980 DECADES
Throughout the last years, interest in and the quantity of studies regarding the evolvement of each school subject with its transformations along time have increased. Motivated by these studies, we directed our attention to the Portuguese language field in the attempt to better know the constitution of this teaching through its textbook observing specificall
Publicado em: 2010
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10. A reconstrução de uma unidade didática para o ensino de inglês e as percepções de alunos
As part of the research project entitled Evaluation and Design of Didactic Materials for Teaching and Learning Languages in Different Settings and Contexts, the aim of this study is to investigate which contributions the re-elaboration of a didactic unit designed by the teacher/researcher can bring to the learning process of a group of students. The re-elabo
Publicado em: 2010
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11. Dinamicas discursivas na aula de portugues : os usos do livro didatico e projetos didaticos autorais / Discursive dynamics in Portuguese s classes : the use of textbooks and teaching projects
The main purpose of this dissertation is to reflect on the uses of didactic books in the discursive dynamics of the Portuguese language classroom. Based on studies about the genesis and fabrication of this school discipline and of the didactic book of Portuguese (henceforth DBP), we attempt to go beyond the representation of the Portuguese language teacher a
Publicado em: 2009
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12. Orientação didática para o ensino de leitura em inglês: análise de uma unidade didática
Com o intuito de contribuir como parâmetro de avaliação de material didático para demais profissionais que trabalham com a língua inglesa, este trabalho, inserido na linha de pesquisa Ensino-Aprendizagem de Língua Estrangeira e no projeto Ensino-Crítico Reflexivo de Língua Estrangeira, tem como objetivo discutir a orientação didática para o ensino
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 24/04/2008