Didactic Laboratory Of Physics
Mostrando 1-6 de 6 artigos, teses e dissertações.
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1. Tensões Representacionais nos Discursos dos alunos durante a realização das atividades experimentais de Física
Resumo: Baseada na teoria dos códigos de Basil Bernstein, Andréia de Oliveira propôs o conceito de Tensão nos Discursos para designar as descontinuidades entre os diferentes discursos presentes na prática educacional, marcadas pelas contradições, rupturas e dilemas gerados pelos espaços que separam as categorias de discursos especializados. Neste art
Ciênc. educ. (Bauru). Publicado em: 01/07/2019
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2. Uma abordagem dialógica para a utilização de atividades experimentais em sala de aula
A crença na utilização de atividades experimentais no Ensino de Física como estratégia para produzir um ensino-aprendizagem mais eficiente é grande por parte dos professores da comunidade escolar. Entretanto, existem muitas dificuldades na implantação dessas atividades e, quando são implantadas não constituem um melhora da eficiência das aulas dev
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/07/2010
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3. Construção do conceito de medição por meio de uma estratégia pedagógica baseada no modelo didático de formulação de perguntas
The didactic laboratory is of addition importance in Physics learning since it contributes to relate theory and practice. However, studies tell that many students demonstrate difficulty in understanding the experimental activities for if they find in the Punctual Paradigm and, therefore, they carry problematic representations to the they come across the acco
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/04/2010
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4. Active learning in geometrical optics: experiments and interactive demonstrations. / Aprendizagem ativa em ótica geométrica: experimentos e demonstrações investigativas
There is nowadays consensus among the physics education researchers that the traditional teaching methods are not the most effective in promoting real engagement of the students in the teaching/learning process. Several researchers named Active Learning (AL), methods that require this engagement and research evidences indicate that this approach is the most
Publicado em: 2009
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5. Síntese de biodiesel: uma proposta contextualizada de experimento para laboratório de química geral
The contextualized understanding of concepts in Chemistry by students from other areas is a challenging task. In this experiment, the synthesis of biodiesel is done by base catalyzed transesterification of refined soy oil with methanol at room temperature and common glassware found in any chemistry laboratory. The proposal permits introducing several concept
Química Nova. Publicado em: 2007-10
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6. The Computer Science as Didactic Resource for Physics Learning in the Medium Teaching / A Informática como recurso didático para a aprendizagem de Física no ensino médio
The accomplishment of this work was motivated by our concerns, while teacher of Physics discipline, in the medium teaching and in the higher education, where we have been observing a lot of difficulties in the students acting, to the they try to give pursuit out to their studies of the classroom, because of the lack of appropriate equipments, or even, of a l
Publicado em: 2007