Determinantes Matematica
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13. Transtorno de conduta/TDAH e aprendizagem da Matemática: um estudo de caso
O presente artigo tem por objetivo descrever um estudo de caso em relação a um aluno do Ensino Fundamental previamente diagnosticado como portador de Transtorno de Conduta (TC) associado a Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), com acentuadas dificuldades na aprendizagem de Matemática. Partiu-se da necessidade de uma descrição oper
Psicologia Escolar e Educacional. Publicado em: 2010-12
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14. Estratégias pedagógicas com uso de tecnologias na formação de professores: matrizes e determinantes
Este trabalho relata uma experiência investigativa relacionada à formação continuada de professores de Matemática do Ensino Médio, mais precisamente no que tange ao preparo dos mesmos em relação ao uso de tecnologias como mediadoras em suas aulas. Através de uma Oficina Didática de Educação Matemática e Tecnologias, oferecida no âmbito das ativ
Publicado em: 2010
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15. Pensamento complexo : representações de professores de ciências e matemática
O grande desafio lançado à educação no século XXI é a contradição entre os problemas cada vez mais interdependentes e planetários, e a persistência de um modo de conhecimento que privilegia os saberes fragmentados e compartimentalizados. Edgar Morin, sociólogo e pensador francês propõe uma reforma do pensamento em direção a um pensar complexo,
Publicado em: 2010
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16. Avaliação da eficiência técnica do ensino básico brasileiro / Assessment of technical efficiency in Brazilian education
O estudo apresenta uma análise dos principais determinantes da eficiência técnica das escolas do ensino básico brasileiras. Por se tratar de uma amostra de escolas do Saeb (Sistema de Avaliação do Ensino Brasileiro) para os anos de 1999, 2001 e 2003, optou-se por utilizar um método conhecido como fronteira estocástica. Todos os exercícios foram real
Publicado em: 2010
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17. Modelos de significação e pensamento lógico-matemática : um estudo sobre a influência dos conteúdos na construção da inteligência
Os estudos da Epistemológica Genética são capazes de responder a maior parte dos problemas a respeito do conhecimento, todavia, acreditamos que é possível avançar mais na compreensão do papel ativo dos objetos e conteúdos. As operações lógicomatemáticas caracterizam situações ideais de ação mental, mas a introdução dos conteúdos dificulta
Publicado em: 2009
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18. Eficiência do gasto público em educação fundamental nas prefeituras mineiras: uma abordagem via análise envoltória de dados
O tema educação vem ganhando cada vez mais espaço nas discussões acerca da sustentabilidade do crescimento e desenvolvimento econômico de longo prazo. A partir da década de 50, diversas pesquisas sobre o tema vêm ganhando espaço, tendo por objetivo avaliar a importância do capital humano para o crescimento de longo prazo do produto. Além disso, os
Publicado em: 2009
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19. Analysis of the performance of public schools cycles belonging to the elementary school / Analise do desempenho de escolas publicas cicladas e não cicladas pertencentes ao ensino fundamental
Nossa pesquisa mediu a eficiência das escolas públicas cicladas e não cicladas do ensino fundamental, centrando-se nos municípios de Campinas, Belo Horizonte e Rio de Janeiro. Criamos variáveis categorizadas para entender a influência do trabalho pedagógico do professor em relação ao tipo de escola (ciclada e não ciclada) e, simultaneamente, intere
Publicado em: 2009
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20. Desigualdade de desempenho escolar dos alunos do ensino fundamental do estado de São Paulo: uma análise de decomposição / Test score inequality of elementary school children in São Paulo state: a decomposition analysis
Utiliza-se o método de decomposições do índice Theil-L para encontrar determinantes da desigualdade de desempenho escolar das crianças da 4ª série do ensino fundamental do estado de São Paulo. Os dados de proficiência dos alunos em português e matemática são extraídos da Prova Brasil 2005 e combinados com os dados do Censo Escolar 2005. A análi
Publicado em: 2008
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21. Determinative of the performance in it disciplines of mathematics in the Santo Agostinho College / Determinantes da performance na disciplina de matemÃtica na Faculdade Santo Agostinho
The Higher Education Institutions private and public of Brazil face a big challenge: to decrease the number of failure in the exact science subjects emphasizing Mathematics. This dissertation has as main purpose evaluate and identify the main failure factors in the Applied Mathematics subject in the Administration Course of Santo Agostinho College ( SAC ). I
Publicado em: 2008
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22. Qualidade e eqüidade na educação básica brasileira: as evidências do SAEB 1995-2003
Mesmo reconhecendo que a escola assume várias funções perante a sociedade, é natural optar por alguns indicadores específicos quando se deseja avaliar um sistema educacional, em especial, indicadores ligados ao ensino de competências cognitivas. Iniciativas como o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB) são exemplos de esforços p
Publicado em: 2008
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23. O produto pneu e sua reciclabilidade : resíduo sólido não convencional
Esta dissertação objetivou pesquisar a relação do produto pneu com o meio ambiente avaliando as conseqüências nas fases de consumo, contextualizando a análise do produto massificado quanto ao potencial de reciclabilidade e geração de negócios, emprego e renda da atividade de reciclagem após o seu descarte. Realçou a necessidade de a coletividade
Publicado em: 2008
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24. Desempenho escolar e gastos municipais por aluno em educação: relação observada em municípios baianos para o ano 2000
Este artigo apresenta resultados obtidos para o impacto de recursos educacionais no desempenho escolar de estudantes da 4ª e da 8ª séries das redes municipais de municípios baianos. A amostra refere-se aos estudantes matriculados nas séries citadas nas escolas de 274 municípios onde o Governo do Estado da Bahia aplicou testes de rendimento em Portuguê
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação. Publicado em: 2007-09