Deficiencia Auditiva Severa E Profunda
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1. Implante coclear em crianças autistas com perda auditiva neurossensorial profunda
Resumo Introdução Os implantes Cocleares tornaram-se o metodo de escolha para o tratamento da perda auditiva severa a profunda em crianças e adultos. Seus beneficios estao bem documentados nas populaçoes pediatrica e adulta. Tambem as crianças surdas com necessidades adicionais, incluindo autismo, tem sido incluidas nesse tratamento. Objetivo O objeti
Braz. j. otorhinolaryngol.. Publicado em: 2018-01
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2. Reabilitação auditiva na paralisia cerebral: desenvolvimento da audição e linguagem após implante coclear
INTRODUÇÃO: A reabilitação auditiva em crianças com deficiência auditiva neurossensorial severa a profunda bilateral com o Implante Coclear foi consagrado nas últimas décadas, contudo, ainda permanece um desafio para a otorrinolaringologia e a fonoaudiologia a reabilitação do portador de paralisia cerebral. OBJETIVO: Verificar a efetividade do Imp
Braz. j. otorhinolaryngol.. Publicado em: 2015-06
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3. Implantes cocleares: aspectos tecnológicos e papel socioeconômico
INTRODUÇÃO: O grande número de deficientes auditivos faz da perda auditiva um sério problema social, econômico e de saúde pública. Próteses auditivas e implantes cocleares representam os principais dispositivos utilizados como paliativos por pessoas com deficiência auditiva, sendo que os implantes cocleares são muitas vezes a única opção nos cas
Rev. Bras. Eng. Bioméd.. Publicado em: 2013-12
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4. Inquerito de perdas auditivas em populacao urbana, Rondonia, Brasil
OBJETIVO: Identificar a prevalência de perda auditiva da população urbana. MÉTODOS: Estudo domiciliar transversal em 298 domicílios da área urbana de Monte Negro, RO, de 2005 a 2007. O estudo foi baseado no Protocolo de Pesquisa em Audição e Distúrbios da Audição, da Organização Mundial da Saúde. Exames de orelha, audiometria comportament
Rev. Saúde Pública. Publicado em: 2013-06
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5. Intervenção com pais de crianças deficientes auditivas: elaboração e avaliação de um programa de orientação não presencial
As orientações aos pais favorecem a aceitação da deficiência auditiva e esclarecem possibilidades e condutas que viabilizam o desenvolvimento da criança. Devem ser cuidadosas, a fim de evitar insegurança, ansiedade, expectativas irreais ou reações inadequadas dos pais. Essas orientações são oferecidas no diagnóstico e no acompanhamento, mas as r
Revista Brasileira de Educação Especial. Publicado em: 2010-12
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6. Perda auditiva unilateral: benefício da localização auditiva após adaptação de aparelho de amplificação sonora individual
INTRODUÇÃO: A perda auditiva unilateral é caracterizada pela diminuição da audição em apenas uma orelha. OBJETIVO: Analisar o benefício quanto à localização auditiva após a adaptação do Aparelho de Amplificação Sonora Individual (AASI) em indivíduos com perda auditiva unilateral. MÉTODO: Estudo prospectivo com 31 indivíduos com idade entre
Arquivos Internacionais de Otorrinolaringologia. Publicado em: 2010-09
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7. P300 em sujeitos com perda auditiva
TEMA: as avaliações comportamentais e eletrofisiológicas contribuem para o entendimento do sistema auditivo e do processo de intervenção. OBJETIVO: estudar P300 em sujeitos com perda auditiva neurossensorial congênita, segundo as variáveis gênero, idade e grau da perda auditiva. MÉTODO: a presente investigação consiste em um estudo descritivo, tra
Pró-Fono Revista de Atualização Científica. Publicado em: 2007-04
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8. Avaliando aspectos de linguagem de crianças deficientes auditivas usuárias de Língua Brasileira de sinais.
Somente uma minoria de crianças portadoras de deficiência auditiva lê fluentemente. A literatura tem considerado como fatores principais para a aquisição de leitura e escrita proficiente, a aquisição de linguagem oral, a consciência fonológica e as habilidades prévias de leitura e escrita (letramento emergente). O presente estudo teve como objetivo
Publicado em: 2006
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9. Programa de orientação não presencial de pais de crianças deficientes auditivas.
O resultado final da reabilitação da criança com deficiência auditiva depende do modo como os pais lidam com a situação, isto é, como aceitam a condição do filho e aproveitam as oportunidades do ambiente para estimular e otimizar o trabalho terapêutico e educacional realizado por profissionais especializados. As informações que os pais recebem de
Publicado em: 2005