Decreto 2208 97
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1. Seleção, acesso e eficiência interna em diferentes modalidades da educação profissional no CEFET-MG
A presente pesquisa tem como objetivo geral contribuir para o entendimento da Educação Profissional, com destaque para o projeto de reformas educacionais instituídas pelo Estado no país. Especificamente, tem por finalidade investigar a seleção, o acesso, e a eficiência interna do Processo Educacional. O trabalho traz um estudo comparativo entre as mod
Publicado em: 2008
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2. Educação técnica e formação cidadã : um estudo no Centro Federal de Educação Tecnológica de São Paulo - Universidade de Cubatão
Este trabalho consiste em análise documental sobre prescrições relativas ao CEFETSP/Cubatão Centro Federal de Educação Tecnológica de São Paulo, Unidade de Ensino Descentralizada de Cubatão. Seu objeto é o currículo dos cursos técnicos da Área da Indústria, ou seja, Curso Técnico Industrial em Eletrônica com Habilitação em Manutenção de E
Publicado em: 2008
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3. Globalização, crise do trabalho e reforma da educação profissional : um estudo da Fundação Liberato Salzano
Nesta dissertação organizo e registro os resultados de minha pesquisa, cujo tema central é a Educação Profissional, mas que me proporcionou incursionar por diferentes aspectos da crise societária contemporânea a fim de compreender a realidade da educação profissional em sua origem e seu desenvolvimento, no contexto da totalidade sócio-histórica em
Publicado em: 2007
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4. Use of Projects Pedagogy method to evaluate performances of pepper and eggplant cultivars under conventional and organic management / Emprego da Pedagogia de Projetos na avaliação do desempenho de cultivares de pimentão e berinjela sob manejo convencional e orgânico
A partir da reforma do ensino médio e profissional, através da Lei 9394/96 e do Decreto Federal 2208/97, a Escola Agrotécnica Federal de Santa Teresa, estado do Espírito Santo (EAFST-ES) passou a trabalhar com os Componentes Curriculares de forma modular, o que dificultou a realização de atividades práticas no campo. O emprego da Pedagogia de Projetos
Publicado em: 2006
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5. O orçamento dos CEFETs e das ETFs: praticando a política do cobertor curto
Analisa-se aqui a política de orçamento do Ministério de Educação e Cultura (MEC) voltada para os Centros Federais de Educação Tecnológica (Cefets) e para as Escolas Técnicas Federais (ETFs), no contexto da reforma da educação profissional regulamentada pelo decreto 2.208/ 97. Tomamos por base os Balanços Gerais da União para mostrar a forma pel
Trab. educ. saúde. Publicado em: 2004-03
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6. Reestruturação Produtiva e Reforma da Educação Profissional : o decreto 2208/97 - trajetória e posições no CEFET- Campos
A presente pesquisa tem como objeto teórico de estudo o decreto-lei 2208/97 e como objeto empírico a unidade do CEFET-Campos. O objetivo proposto é mediante a utilização do método da economia política, analisar criticamente a trajetória da implantação da reforma curricular levada a efeito naquela unidade de ensino a partir da promulgação do refer
Publicado em: 2004
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7. Uma estratégia para melhoria da formação de competências para o profissional de nível técnico na área de gestão. / To guarantee ways to have the adolescent professional interact in his/her fieldwork.
Com a reestruturação da educação profissional de nível técnico através da Lei de Diretrizes e Bases n. 9394/96 de 29/12/96, Decreto n. 2208 de 17/04/97 e Parecer do CNE/MEC n. 19/99 de 05/10/99 proporcionou à educação profissional de nível técnico uma filosofia matricial de liberdade na construção de seus currículos, substituindo uma legislaç
Publicado em: 2003
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8. Gestão democratica : perspectivas e desafios da escola publica do Centro Paula Souza
A presente pesquisa visa ao estudo do exercício, das formas e das modalidades que assume a gestão democrática em escolas técnicas do Centro Paulo Souza, localizadas na região de Campinas, Estado de São Paulo. Desenvolvemos estes estudos em escolas que têm procurado implementar uma série de inovações educacionais com o objetivo de melhoria e aperfei
Publicado em: 2003
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9. A importância do papel do ensino profissionalizante em Juiz de Fora face ao desenvolvimento industrial
o presente trabalho mostra as abordagens metodológicas em políticas públicas, fundamentado no entendimento das quatro etapas da política, tais como a construção da agenda, fonnulação, implementação e avaliação. Destaca que a fundamentação teórica referente ao ensino profissionalizante no país, baseia-se na Lei de Diretrizes e Bases da Educaç
Publicado em: 2000
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10. A Importância de se Elevar o Nível do Ensino Profissionalizante em Juiz de Fora Face ao Desenvolvimento Industrial
O PRESENTE TRABALHO MOSTRA AS ABORDAGENS METODOLÓGICAS EM POLÍTICAS PÚBLICAS, FUNDAMENTADO NO ENTENDIMENTO DAS QUATRO ETAPAS DA POLÍTICA, TAIS COMO A CONSTRUÇÃO DA AGENDA, FORMULAÇÃO, IMPLEMENTAÇÃO E AVALIAÇÃO. DESTACA QUE A FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA REFERENTE AO ENSINO PROFISSIONALIZANTE NO PAÍS, BASEIA-SE NA LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇ
Publicado em: 1999