Curso De Historia Da Ufpa
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1. Uma análise histórico-epistemológica do conceito de grupo
O presente estudo analisa o desenvolvimento histórico-epistemológico do conceito de Grupo a luz da teoria do pensamento matemático avançado, proposto por Dreyfus (1991) e apresenta subsídios didáticos que contribuam para o ensino-aprendizagem das estruturas algébricas, visando dar maior significado ao referido conceito abordado na graduação em Matem
Publicado em: 2009
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2. A look at on the conception of teachers adopted in the curricular proposals implanted in the History Course at Para Federal University in 1988 and 2006 / Um olhar sobre a concepção de professor adotada nas propostas curriculares implantadas no Curso de História da UFPA em 1988 e 2006
O presente estudo trata da formação de professores e tem por interesse focal a investigação da seguinte problemática: que concepções de professor estão presentes nas propostas curriculares do curso de licenciatura em História da Universidade Federal do Pará implementadas em 1988 e 2006? A relevância deste trabalho está na possibilidade de problem
Publicado em: 2008
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3. The formation of professors in the course of History of the Federal University of Para: an analysis of the Project Pedagogical Politician / A formação de professores no curso de História da Universidade Federal do Pará: uma análise do Projeto Político Pedagógico
O presente estudo apresenta como tem?tica a forma??o de professores e busca investigar a seguinte problem?tica: qual o tratamento dado ? forma??o de professores para atuar na educa??o b?sica a partir do atual projeto pol?tico pedag?gico do curso de Hist?ria da UFPA? Buscamos compreender como se organiza a proposta curricular desse curso e como ? abordada a f
Publicado em: 2008
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4. O currículo do curso de Pedagogia da UFPA/Campus Universitário do Baixo-Tocantins e a identidade cultural das populações do campo. / The Curriculum of the course of Pedagogy of UFPA/Academic Campus of Baixo-Tocantins and the cultural identity of the populations of the field.
O estudo focaliza a análise da Identidade Cultural das Populações do Campo e sua relação com o Currículo do Curso de Pedagogia do Campus Universitário do Baixo Tocantins da Universidade Federal do Pará, partindo da análise do seu Projeto Político-Pedagógico, dos planos de curso das disciplinas que fazem parte do Núcleo Básico do desenho curricul
Publicado em: 2006
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5. A formação de professores de química na UFPA: a história de um curso de graduação e sua evolução curricular
Este trabalho constitui-se num estudo sobre o curso de formação de professores de Química da UFPA, contando sua história a partir dos desenhos curriculares que o nortearam nos seus 30 anos de existência e inserindo tal história no contexto maior da construção da ciência moderna. O estudo prossegue analisando, à luz da literatura, o projeto polític
Publicado em: 2004