Curso De Extensao Universitaria
Mostrando 13-24 de 72 artigos, teses e dissertações.
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13. 6 - Edição de vídeos educacionais: a experiência envolvendo o Windows Movie Maker
Parte do livro:Ver, fazer e viver cinema: experiências envolvendo curso de extensão universitária
Autor(es): Mioni, Simone Aparecida Taino
Editora UNESP. Publicado em: 2016
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14. 4 - Da fotografia ao smartphone: compreensão do processo de produção de vídeo e manuseio de equipamentos
Parte do livro:Ver, fazer e viver cinema: experiências envolvendo curso de extensão universitária
Autor(es): Vani, João Paulo
Editora UNESP. Publicado em: 2016
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15. 1 - Luz, câmera, (educ)ação: a trajetória do cinema e os professores em formação
Parte do livro:Ver, fazer e viver cinema: experiências envolvendo curso de extensão universitária
Autor(es): Mello, Rafael Cardoso de
Editora UNESP. Publicado em: 2016
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16. 9 - Reflexões acerca da formação docente e das tecnologias
Parte do livro:Ver, fazer e viver cinema: experiências envolvendo curso de extensão universitária
Autor(es): D'Água, Solange Lima; Silva, Aline Gomes da
Editora UNESP. Publicado em: 2016
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17. 5 - Edição de áudio na produção de vídeos digitais educacionais
Parte do livro:Ver, fazer e viver cinema: experiências envolvendo curso de extensão universitária
Autor(es): Silva, Ricardo Scucuglia Rodrigues da; Silva, Rafael Scucuglia Rodrigues da; Gregorutti, Gabriel Souza; Silva, Beatriz Kfouri Sartori da
Editora UNESP. Publicado em: 2016
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18. 7 - Espaços de aprendizagem, veiculação, trocas e experiências: a Mostra de Curtas-Metragens e o site cin/educ/ação
Parte do livro:Ver, fazer e viver cinema: experiências envolvendo curso de extensão universitária
Autor(es): Perinelli Neto, Humberto; Paziani, Rodrigo Ribeiro; Mello, Rafael Cardoso de; D'Água, Solange Lima
Editora UNESP. Publicado em: 2016
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19. Ver, fazer e viver cinema: experiências envolvendo curso de extensão universitária
Esta obra deriva de um curso de extensão dedicado a refletir sobre cinema e educação e, a partir daí, apresenta a convicção da importância da cultura nos processos educacionais, da linguagem fílmica para a formação docente, da promoção critica do conhecimento, enfim, da valorização de experiências que busquem a construção do diálogo entre o epistemológico, o estético, o político e o ético no campo do ensino. Trata-se de coletânea, composta por nove capítulos, cujos temas em foco se articulem de acordo com o propósito em questão: história do cinema, roteiro cinematográfico, plano cinematográfico, manuseio de câmera, edição de som, edição e imagem, experiências envolvendo mostra de curtas e site, experiência em sala de aula e formação docente e tecnologias. Em comum, buscaram os autores aqui agrupados destacar que a soma de esforços visa possibilitar uma nova forma de ver cinema, capaz de estimular o fazer de narrativas fílmicas e, mediante isso, oportunizar certo viver diferenciado dessa arte, ao incentivar sua apropriação, especialmente, para fins educativos.
Autor(es):
Editora UNESP. Publicado em: 2016
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20. O Uso das TIC nas Práticas dos Professores de Matemática da Rede Básica de Ensino: o projeto Mapeamento e seus desdobramentos
Resumo Esse artigo tem o propósito de apresentar o projeto Mapeamento do uso das tecnologias de informação nas aulas de Matemática do Estado de São Paulo, bem como os resultados oriundos do mosaico de pesquisas que constituem esse projeto. Além disso, apresentamos e discutimos uma ação de formação continuada que ocorreu no período de agosto a nove
Bolema. Publicado em: 2015-12
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21. Integralidade e Interdisciplinaridade na Formação de Estudantes de Medicina
RESUMO Este artigo objetiva investigar de que forma os alunos de Medicina estão sendo formados quanto à integralidade e à interdisciplinaridade. O estudo teve abordagens qualitativa e quantitativa. Inicialmente, foi realizado um grupo focal com estudantes do último ano do curso de Medicina da Universidade Federal da Paraíba; posteriormente, todos os est
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 2015-09
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22. Como é a universidade de que o Brasil precisa?()
Resumo A concepção de um novo projeto para a universidade brasileira, neste momento em que ela vem se expandindo mantendo um estilo pouco aderente ao cenário da democratização em curso, é tarefa urgente do segmento de esquerda da comunidade universitária. Contrapondo-se à síndrome do produtivismo-cientificismo-inovacionismo, privilegiando o canal da
Avaliação (Campinas). Publicado em: 2015-07
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23. Proposições metodológicas na intervenção com estudantes com queixa escolar
Esta pesquisa descreve uma experiência de intervenção envolvendo estudantes com histórico de fracasso escolar, desenvolvida em um serviço-escola, no curso de Psicologia. O projeto surgiu como extensão universitária, tendo como principais objetivos: 1- compreender o processo de produção do saber de crianças/estudantes encaminhados com queixa escolar
Psicol. Esc. Educ.. Publicado em: 2014-12
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24. Análise do processo de translação do conhecimento sobre a primeira infância no ensino de graduação
Objetivo Analisar a incorporação de conteúdos inovadores na promoção do desenvolvimento infantil com ênfase na extensão universitária. Método Pesquisa-ação, descritiva e exploratória, envolvendo nove representantes de quatro instituições de ensino superior paulistas. Os dados foram obtidos por meio de análise de ementas (2009-2011), entrevi
Rev. esc. enferm. USP. Publicado em: 2014-08