Curriculo Psicologia
Mostrando 13-24 de 92 artigos, teses e dissertações.
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13. Relações entre produtividade acadêmica e redes sociais entre pesquisadores da Ciência Psicológica
Resumo Esta pesquisa objetivou: a) identificar características estruturais, relacionais e posicionais das redes sociais de pesquisadores em Psicologia no Brasil e b) relacionar indicadores de produtividade fornecidos pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico com características estruturais e posicionais da rede social de pesquisa
Estud. psicol. (Campinas). Publicado em: 2016-03
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14. Novas diretrizes em tempos desafiadores: formação em Psicologia para atuar na Educação
Resumo: As Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Psicologia de 2004 implicaram em uma reorganização curricular em ênfases e núcleos comuns. O objetivo desta pesquisa foi analisar a formação dada aos futuros psicólogos quanto à ênfase em processos educativos, tendo em vista as Diretrizes. Participaram da pesquisa cinco instituições mi
Psicol. Esc. Educ.. Publicado em: 2015-12
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15. A formação do psicólogo no estado do Paraná para atuar na escola
O objetivo deste artigo é apresentar como está a formação dos psicólogos para atuarem na Educação, no Estado do Paraná, tomando-se como referência a Psicologia Histórico-Cultural. Para tanto, discorremos primeiramente sobre o desenvolvimento histórico da Psicologia e a sua relação com a Educação; na sequência tratamos sobre a formação criti
Psicol. Esc. Educ.. Publicado em: 2015-04
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16. Formação em Psicologia, Demandas Sociais Contemporâneas e Ética: uma Perspectiva
Para que se possa analisar e entender a relação entre a formação em Psicologia, a construção das demandas sociais contemporâneas e ética, a leitura de certos momentos da história da Psicologia no Brasil se faz necessária. Um percurso histórico foi traçado para fins de compreender a relação entre a formação profissional, as demandas sociais co
Psicol. cienc. prof.. Publicado em: 2014-12
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17. Nova abordagem para identificar conexões disciplinares usando mapas conceituais: em busca da interdisciplinaridade no Ensino Superior
A interdisciplinaridade pode ser considerada uma maneira diferente de enfrentar o impacto da explosão do conhecimento científico no âmbito educacional. Apesar da sua importância, as ações interdisciplinares nas salas de aula ainda são pouco frequentes, visto as dificuldades de planejamento e implementação enfrentadas pelos docentes. A literatura nã
Ciênc. educ. (Bauru). Publicado em: 2014-04
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18. Álbum fotográfico: um mapa de cenários discursivos na produção acadêmica brasileira sobre aulas experimentais de Ciências
Neste artigo, buscamos compor um mapa dos cenários discursivos que permeiam a produção acadêmica brasileira de artigos em periódicos e eventos, teses e dissertações. Em tal exercício, foi possível perceber como os currículos das aulas experimentais são atravessados pelos discursos: da ciência moderna, da psicologia behaviorista, do método ativo,
Ciênc. educ. (Bauru). Publicado em: 2014-03
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19. A docência universitária como locus de pesquisa da psicologia do desenvolvimento adulto
Descrevemos uma pesquisa didática sobre o ensino de matemática focado na mediação de campos conceituais do currículo do Ensino Fundamental, com 30 pedagogos e seis psicólogos, 35 mulheres e um homem, com idades entre 22 e 50 anos, estudantes de um curso de pós-graduação lato sensu em Psicopedagogia, visando capacitá-los a trabalhar com estudantes q
Psicol. Esc. Educ.. Publicado em: 2013-12
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20. Método de pesquisa da temática deficiência nos currículos de psicologia
O estudo de currículos permite verificar tendências e concepções e identificar práticas pedagógicas, o que, por sua vez, possibilita o planejamento e implantação de mudanças, quando necessárias. O material aqui apresentado constitui parte dos resultados obtidos em uma pesquisa de pós-graduação que trata da formação de psicólogos para atuaçã
Psicol. estud.. Publicado em: 2013-09
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21. A evasão em um curso de psicologia: uma análise qualitativa
O objetivo deste estudo foi descrever aspectos da experiência acadêmica que podem estar associados à evasão em um curso de Psicologia. Além disto, objetivou-se observar se categorias elaboradas a partir da literatura que pudessem servir de base para a análise da experiência acadêmica em estudos qualitativos sobre evasão. Participaram seis ex-alunos,
Psicol. estud.. Publicado em: 2013-06
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22. Projeto Pedagógico de Curso e formação do psicólogo: uma proposta de análise
O objetivo deste texto foi expor uma estratégia de análise de Projetos Pedagógicos dos Cursos (PPC) de Psicologia no Brasil. Compreende-se o PPC como um documento complexo e multideterminado, atravessado tanto pelas políticas educacionais quanto pelos anseios dos cursos, constituindo-se como um material importante para o estudo da formação do psicólog
Psicol. Esc. Educ.. Publicado em: 2013-06
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23. O Ensino da sexualidade nos cursos médicos: a percepção de estudantes do Piauí
Realizou-se estudo descritivo e transversal com 242 alunos matriculados no internato em medicina de duas universidades públicas e duas faculdades privadas em Teresina, Piauí. Foi aplicado questionário semiestruturado para conhecer como a sexualidade humana foi ensinada nos cursos médicos. A taxa de resposta ao questionário foi de 86,3%. O ensino da sexu
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 2013-06
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24. Janusz Korczak
Janusz Korczak aliou psicologia, pedagogia e medicina para compreender de forma única o mundo do infantil, principalmente das crianças abandonadas. Seus métodos buscavam aliar afetividade e educação formal, sendo uma grande referência como educador humanista. Este artigo pretende analisar o contexto histórico em que o educador vivia e sua influencia n
Publicado em: 28/04/2013