Curriculo Do Ensino Primario
Mostrando 13-22 de 22 artigos, teses e dissertações.
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13. For a history of the practices of teaching formation: a compared study among two normal schools of Ribeirão Preto - SP (1944-1964) / Por uma história das práticas de formação docente: um estudo comparado entre duas escolas normais de Ribeirão Preto - SP (1944-1964)
Esta tese tem como objetivo estudar as práticas de formação docente, no período compreendido entre 1944 -1964, em duas instituições situadas na cidade de Ribeirão Preto- SP: a "Escola Normal Livre Nossa Senhora Auxiliadora", instalada em 1944, pela Congregação das Filhas de Maria Auxiliadora, ala feminina da Ordem Salesiana e a "Escola Normal Oficia
Publicado em: 2007
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14. De Escola Normal de Natal a Instituto de Educação de Presidente a Kennedy (1950−1965): configurações, limites e possibilidades da formação docente
A pesquisa ora apresentada consiste numa narrativa histórica problematizada acerca da trajetória da Escola Normal de Natal. Nesse percurso, realçamos a sua transformação no Instituto de Educação Presidente Kennedy, focalizando especialmente o período de 1950 a 1965. A investigação foi processada com base nos princípios da história das instituiç�
Publicado em: 2007
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15. A relação entre os ensinamentos morais da cultura Macua e o ensino de Educação Moral e Cívica na 6. classe do 2. grau do Ensino Básico / A relação entre os ensinamentos morais da cultura Macua e o ensino de Educação Moral e Cívica na 6. classe do 2. grau do Ensino Básico
O presente trabalho versa sobre o ensino de Educação Moral e Cívica, na 6 classe do Ensino Básico em Moçambique. Visa estabelecer uma relação de complementaridade e afirmação entre os conhecimentos morais e cívicos veiculados pela escola, e os ensinamentos morais transmitidos por meio de contos e provérbios no ambiente familiar e/ou pela comunidad
Publicado em: 2006
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16. A formação de professores primários do 1 grau no centro de formação de professores primários de Unango, em Lichinga, 1983-2003
o presente trabalho faz análise da formação de professores em Moçambique, entre 1983 e 2003, e tem por objectivo fazer o levantamento dos problemas decorrentes da formação de professores primários, em geral, e no Centro de Formação de Professores Primários de Unango, cidade de lichinga, em especial. Propõe-se também as medidas para a melhoria e e
Publicado em: 2006
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17. A formação do professor em exercício e o desenvolvimento criativo e reflexivo: Estudo de Caso com Professores do Instituto de Magistério Primário da Matola - Moçambique
The purpose of this study is to analyse the teacher training process of trainees that are at same time working as teachers at Instituto do Magistério Primário da Matola in Mozambique and contribute to the development of creative and reflective attitudes for better teaching practices. The object of the research is the development of creative and reflective
Publicado em: 2006
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18. João Kopke e a escola republicana: criador de Lleituras, escritor da modernidade / João Köpke and the republican school: creator of lectures, writer of modernity
Este trabalho é um estudo historiográfico da trajetória intelectual e profissional de João Köpke (1852-1926), educador envolvido com a causa republicana, marcado pela inquietação criadora e renovadora, pela coerência de princípios e pelo pioneirismo na divulgação das modernas idéias e práticas pedagógicas. Intelectual de múltiplas faces e um d
Publicado em: 2006
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19. A formação de professores primários em Moçambique: Desenvolvimento da Competência Docente dos Formandos durante o Estágio, no Modelo 10+1+1 (estudo de caso na Província de Tete)
A presente pesquisa tem por objectivo analisar o processo de formação de professores primários feita nos IMAPs, de modo a contribuir com propostas concretas para melhorar o desenvolvimento da competência, durante o estágio, no modelo de formação 10+1+1. O modelo foi escolhido tendo em conta que o estágio de um ano proporciona melhores resultados em t
Publicado em: 2006
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20. O Papel Pedagógico do Tutor na Formação de Professores Primários em Exercídio : Um Estudo de Caso
The present dissertation has as its research object the tutorial process in the primary teacher distance education course administered by the Institute for the Improvement of Teachers (IAP), in a case study in the District of Chibuto, Gaza Province. The objective of the research is the analysis of the pedagogical relations established between tutor and cours
Publicado em: 2006
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21. Inovação educacional no século XIX: a construção do currículo da escola primária no Brasil
O texto busca reconstituir o processo de renovação dos programas da escola primária engendrado no Brasil a partir de 1870, situando a modernização educacional no país em relação ao contexto internacional. Para este estudo utilizamos como fonte de pesquisa o parecer de Rui Barbosa acerca da Reforma do ensino primário e várias instituições compleme
Cadernos CEDES. Publicado em: 2000-11
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22. A militarização da infância: expressões do nacionalismo na cultura brasileira
O texto compreende um estudo sobre as práticas de militarização da infância, isto é, práticas de natureza patriótica, cívico-militar que predominaram no ensino primário, no início do século XX. Nesse sentido, destaca a introdução da disciplina "Ginástica e exercícios militares" nos programas de ensino e seus desdobramentos mediante a criação
Cadernos CEDES. Publicado em: 2000-11