Cultura Visual Escolar
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13. O DESIGN DE ESTAMPARIA TÊXTIL E A EDUCAÇÃO: UMA PRÁTICA EDUCATIVA NO 9 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL DE 1 GRAU CHÁCARA DAS FLORES / THE DESIGN: EDUCATIVE PRACTICE IN THE NINTH GRADE OF INTERMEDIATE SCHOOL AT CHÁCARA DAS FLORES MUNICIPAL ELEMENTARY SCHOOL
Esta pesquisa fez parte da Linha de Pesquisa em Educação e Arte do PPGECE/UFSM. A pesquisa foi contextualizada no Ensino formal, tendo a pesquisa-ação ocorrida na Escola de Ensino Fundamental Municipal Chácara das Flores, em Santa Maria/RS, com os participantes/educandos do 9 ano. Esta pesquisa objetivou, em linhas gerais, investigar a prática educativ
Publicado em: 2008
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14. A dimensão estética na formação do educador: a construção de um ideário coletivo. / The aesthetical dimension on the educator formation - the building of a collective ideary.
O objetivo deste trabalho é refletir sobre a dimensão estética na formação de nossos educadores oriundos das licenciaturas e dos cursos de Pedagogia, pois acreditamos ser ela indispensável para que o professor possa ofertar um ensino significativo aos seus alunos, servido por uma rica experiência cultural. Tal formação deveria levá-lo a preocupar-s
Publicado em: 2008
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15. A formação cultural e educacional nos museus de arte
Os museus de arte assumem fundamental papel nas discussões sobre as formas de apropriação de conhecimentos, uma vez que começaram a desenvolver processos educacionais para que os conteúdos de suas coleções e de suas atividades expositivas fossem melhor assimilados pelo público que freqüenta esses espaços. Assim, algumas perguntas foram recorrentes
Publicado em: 2007
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16. A vivÃncia da sexualidade por adolescentes portadoras de deficiÃncia visual / The experience of sexuality by visually impaired adolescents
A adolescÃncia à uma fase da vida em que se dà a maturaÃÃo sexual e à acompanhada por transformaÃÃes psicolÃgicas e sociais. As pessoas portadoras de deficiÃncia visual estÃo sujeitas ao mesmo processo, mas este à um tema escassamente tratado pela literatura. Devido Ãs transformaÃÃes nesta fase da vida, as indefiniÃÃes que as acompanham, som
Publicado em: 2007
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17. Cultura, contexto sócio-familiar e imaginação:um estudo exploratório sobre a cor na infância
A presente dissertação apresenta-se como requisito para a obtenção do título de Mestre em Artes Visuais, estando inserida na linha de pesquisa Ensino das Artes Visuais. O eixo teórico central é um estudo exploratório sobre a cor na infância, com crianças em fase pré-escolar. Para tanto, foram observados aspectos teóricos importantes no que se ref
Publicado em: 2007
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18. The indigenous multimodal text: narrative linear and interculturality / O texto multimodal de autoria indígena: narrativa linear e interculturalidade
Dentro de uma abordagem pós-colonial acoplada a um embasamento teórico propiciado pela perspectiva da experiência e guiada por uma metodologia pautada pela Análise do Discurso, investiga-se criticamente o texto multimodal de autoria indígena. Para isso, adotase o conceito de interculturalidade e reconhece-se transculturação na forma de tradução cult
Publicado em: 2007
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19. Leitura de imagens, cultura visual e prática educativa
Quase tudo do pouco que sabemos sobre o conhecimento produzido nos chega pelos meios de informação e comunicação. Estes, por sua vez, também constroem imagens do mundo. Imagens para deleitar, entreter, vender, sugerindo o que devemos vestir, comer, aparentar, pensar. Em nossa sociedade contemporânea discute-se a necessidade de uma alfabetização visua
Cadernos de Pesquisa. Publicado em: 2006-08
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20. Leitura de imagens e cultura visual: desenredando conceitos para a prática educativa
Quase tudo do pouco que conhecemos, em relação ao conhecimento produzido, nos chega pelos meios de informação e comunicação. Estes, por sua vez, também constroem imagens do mundo. Imagens para deleitar, entreter, vender, com mensagens sobre o que devemos vestir, comer, aparentar, pensar. Em nossa sociedade contemporânea discute-se a necessidade de um
Educar em Revista. Publicado em: 2006-06
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21. Representations of workers in Brasilian modernism in the 30thies and 40thies: a work project in art education / Representações do trabalhador no modernismo brasileiro dos anos 30 e 40: um projeto de trabalho em ensino de arte.
A Cultura Visual coloca em discussão as imagens produzidas pela arte e as produzidas no cotidiano. Na educação, ela tem como finalidade possibilitar aos indivíduos uma compreensão sobre a cultura e a sociedade em que vivem, bem como a de outras culturas, através de uma aprendizagem em que esses mesmos indivíduos, de uma maneira questionadora, possam c
Publicado em: 2006
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22. Representations of workers in Brasilian modernism in the 30thies and 40thies: a work project in art education / Representações do trabalhador no modernismo brasileiro dos anos 30 e 40: um projeto de trabalho em ensino de arte.
A Cultura Visual coloca em discussão as imagens produzidas pela arte e as produzidas no cotidiano. Na educação, ela tem como finalidade possibilitar aos indivíduos uma compreensão sobre a cultura e a sociedade em que vivem, bem como a de outras culturas, através de uma aprendizagem em que esses mesmos indivíduos, de uma maneira questionadora, possam c
Publicado em: 2006
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23. A progressão escolar de alunos com deficiência em classes comuns- a experiência de Santo André
O presente trabalho consiste em um estudo de caso da experiência de inclusão de alunos com deficiência em classes regulares do ensino Fundamental (quatro primeiros anos) na Rede Municipal de Educação de Santo André, matriculados nos anos de 1998 a 2001. O problema em questão, parte do reconhecimento que os diferentes tipos de deficiências geram dific
Publicado em: 2005
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24. Modos de participação e apropriação de praticas sociais : um estudo sobre o uso de novas tecnologias por crianças e adolescentes com deficiencia visual
Este trabalho tem como objetivo o estudo das relações de ensinoaprendizagem num ambiente de uso de computadores com tecnologia de síntese de voz por crianças e adolescentes com deficiência visual. O foco do trabalho está na análise de situações envolvendo as relações entre professor, alunos e o instrumento computador, buscando discutir os modos de
Publicado em: 2004