Cultura Escrita E Oralidade
Mostrando 1-12 de 44 artigos, teses e dissertações.
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1. O bisneto do comendador: herança cultural e formação autodidata em uma trajetória no século XX
RESUMO O artigo tem por objetivo compreender os processos de aproximação das culturas do escrito por um indivíduo autodidata, e suas práticas atuais de leitura e escrita. Trata-se de um estudo de caso emblemático, que possibilita problematizar questões que estão na base dos estudos sobre história e sociologia da leitura, sendo três as dimensões pri
Topoi (Rio J.). Publicado em: 2018-01
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2. Culturas do escrito nas associações e projetos sociais indígenas: um estudo sobre os Xakriabá, Minas Gerais
RESUMO O artigo analisa o lugar que o escrito tem ocupado no cotidiano de comunidades Xakriabá, principalmente em situações relacionadas à elaboração e ao desenvolvimento de projetos sociais em suas associações. O trabalho baseia-se em pesquisa etnográfica realizada em três aldeias. Os resultados indicam que, entre os Xakriabá, a habilidade de ler
Rev. Bras. Educ.. Publicado em: 2017-03
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3. Memória, cultura manuscrita e oralidade na cronística franciscana portuguesa da Idade Moderna
Resumo Este artigo analisa o papel que os textos manuscritos e, até, a oralidade desempenharam enquanto instrumentos sobre os quais assentaram determinadas formas de saber e de memória entre os franciscanos, quer em Portugal quer nos espaços do Império. São assim consideradas as estratégias memorísticas que os religiosos desenvolveram através da elab
Tempo. Publicado em: 2016-12
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4. Ler e escrever, ver, ouvir e contar histórias em família: o caso de Pedro Nava (Minas Gerais, início do século XX)
Como uma criança das elites brasileiras constrói, em seu cotidiano, modos de participação nas culturas do escrito? De que maneira se dá a formação de um "herdeiro" em relação ao escrito no início do século XX? Para responder a perguntas dessa natureza, neste artigo, analisamos os eventos de letramento narrados pelo médico e escritor mineiro Pedro
Educ. rev.. Publicado em: 2014-12
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5. Do canto da voz ao batuque da letra: a presença africana em narrativas orais inscritas no Brasil
A arte oral de contar histórias sempre fez parte da vida humana e, por muito tempo, foi uma atividade essencial das sociedades para garantir a manutenção de memórias e saberes transmitidos no tecido das narrativas. Um dos lugares onde essa arte se faz presente com vigor é a África. As expressões poéticas da tradição oral têm sido apontadas por mui
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 06/02/2012
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6. REPRESENTAÇÕES DA PASSAGEM DA COLUNA PRESTES NO SERTÃO CEARENSE. / REPRESENTATIONS OF THE PASSAGE OF THE COLUMN PRESTES SERTÃO CEARENSE.
O presente labor buscou compreender a construção das representações da travessia da Coluna Prestes pelo interior cearense. Sobre a Coluna Prestes, colocamos que foi uma manifestação político-militar, oriunda do Tenentismo e elaborada na década de 20 do século XX. Formada por tenentes rebelados do exército brasileiro, iniciou uma marcha, percorrendo
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 16/11/2011
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7. Uma reflexão sobre a relação simbólica entre a água e o tempo na contística de Mia Couto
Este trabalho propõe uma análise de oito contos de Mia Couto pertencentes a obras publicadas entre 1994 e 2001. Fazem parte do nosso corpus as seguintes narrativas: ¿Nas águas do tempo¿, ¿Lenda de Namarói¿, ¿A viagem da cozinheira lagrimosa¿, ¿As lágrimas de Diamantinha¿, ¿Chuva: a abensonhada¿, ¿A última chuva do prisioneiro¿, ¿Rosita¿ e
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2011
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8. Tradição e fé : memórias e histórias de uma religiosidade popular na Paraíba do século XX / Tradition and faith : memories and histories of a popular religiousnesness in 20th. century Paraíba
As expressões de cultura de tradição oral têm sido estudadas sob perspectivas distintas, desde as que estabelecem uma relação de inferioridade frente às expressões de tradição escrita ou as que lhe atribui uma autonomia e pureza de sentido. Nesse estudo, Os contos populares, os folhetos e os sermões de frei Damião, como exemplos dessas expressõe
Publicado em: 2011
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9. Cultura escrita, oralidade e gênero em conventos portugueses (séculos XVII e XVIII)
O artigo aborda formatos e usos da escrita em mosteiros femininos e masculinos, no Portugal dos séculos XVII e XVIII, buscando explorar significados particulares do domínio de técnicas escriturais. Neste sentido, procura adaptar, à especificidade do contexto analisado, sugestões metodológicas dos estudos sobre as implicações do letramento e seus vín
Tempo. Publicado em: 2010-12
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10. Oralidade, alfabetização e leitura: enfrentando diferenças e complexidades na escola pública
Apresenta-se o relato de uma pesquisa, na área de ensino da leitura e da escrita, realizada em duas séries de primeiros anos do ensino fundamental, em uma escola pública da cidade de São Paulo. A partir de diagnósticos baseados na cultura oral de alunos que apresentavam dificuldades de aprendizagem de leitura mesmo após três ou quatro anos de escolari
Educação e Pesquisa. Publicado em: 2010-12
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11. Memória e saber nos procedimentos legais gregos : uma pesquisa sobre a memória e a oralidade em inscrições legais do primeiro quarto do século V a.C
Nesta dissertação, estudo questões relacionadas a oralidade, cultura escrita e suas inter-relações. Através de um estudo semântico e histórico de termos e funções sociais, foco minha pesquisa no conceito de memória. Faço-o trabalhando com fontes epigráficas, constituídas em inscrições em pedra e bronze, datadas do primeiro quarto do século V
Publicado em: 2010
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12. Oralidade, psicanálise e ensino de língua materna: experiências com crianças oriundas de ambientes desfavorecidos / Orality, psychanalisys and teaching of mother tongue: conversation with children coming from ill-favoured environment
Partindo do entrecruzamento entre a Psicanálise freud-lacaniana, a Linguística, a Educação e estudos que se convencionou chamar equação oralidade-escrita (HAVELOCK, ONG), apresenta-se o relato de experiências com alunos de 1ª à 4ª série em uma escola pública estadual e em uma ONG, ambas situadas na Zona Oeste da cidade de São Paulo. Nas institui
Publicado em: 2010