Crianca E Adolescente Em Situacao De Rua
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13. Uso de drogas entre crianças e adolescentes em situação de rua : um estudo longitudinal
O objetivo geral foi investigar, transversalmente e longitudinalmente, o uso de drogas entre crianças e adolescentes em situação de rua, identificando padrões de uso e fatores de risco e proteção. No Estudo I, foram entrevistados, em instituições abertas, 216 participantes entre 10 e 18 anos. No Estudo II, um ano após a coleta inicial, foram entrevi
Publicado em: 2008
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14. Cotidiano, trajetórias e políticas públicas: crianças e adolescentes em situação de rua em Vitória da Conquista, Bahia (1997-2007)
Esta dissertação teve por objetivo analisar o cotidiano e as trajetórias de crianças e adolescentes em situação de rua, bem como as políticas públicas municipais em Vitória da Conquista (Bahia). A pesquisa centrou-se no período de 1997 a 2007, que corresponde a dois mandatos do governo municipal e, um terceiro, em curso, todos sob o comando do PT P
Publicado em: 2008
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15. The weaving of the network: among points and spaces. Policies and social programs on youth caring the street situation in Campinas, SP. / A tessitura da rede: entre pontos e espaços. Políticas e programas sociais de atenção à juventude - a situação de rua em Campinas, SP.
A temática da juventude tem sido construída como categoria sociológica e abre o debate sobre a necessidade da criação de políticas sociais que se direcionem para a promoção de acesso aos direitos de crianças, adolescentes e jovens, destacando-se aqueles provenientes de grupos populares. As políticas sociais, entendidas como um conjunto de ações a
Publicado em: 2008
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16. Educador social: análise das representações sociais sobre a criança e o adolescente em situação de rua
A presente pesquisa tem como propósito identificar e analisar as representações dos educadores sociais sobre a criança e o adolescente em situação de rua. Em conformidade com tal objetivo, pretende-se contribuir com o educador no sentido de refletir com ele sobre os diversos olhares rotulantes, construídos socialmente acerca dos educandos das classes
Publicado em: 2007
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17. A expressão das emoções morais de crianças em situação de rua
A rua tem sido utilizada como contexto de desenvolvimento por crianças e adolescentes. É importante questionar como essa trajetória, permeada de eventos de risco, pode afetar ou influenciar o desenvolvimento moral e emocional dessa população. As emoções morais, como culpa, vergonha, orgulho, são constantes e universais. No entanto, as variações em
Publicado em: 2007
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18. Discurso de adolescentes em situação de rua : da ruptura familiar à exclusão
Esta pesquisa, de natureza qualitativa (descritiva e interpretativa), tem por objetivo investigar, à luz da Análise de Discurso Crítica, o discurso sobre família na perspectiva de adolescentes que vivem em situação de rua, mediante uma comparação com documentos oficiais publicados no Brasil. Os dados empíricos, gerados de acordo com moldes etnográf
Publicado em: 2007
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19. O processo da educação social nas instituições de atendimento à criança e ao adolescente em situação de risco em Luanda: a experiência dos Candengues Unidos" / The process os social education in the institutions of children and adolescent care in risk situation in Luanda: the experience of the united Candengues
The present dissertation brings, in his content the discution of the process of social education in the institution of children and adolescent care in risk situation in Luanda. In Angola, especificaly the experience of the united Candegues association. Our main objective consist in understand and analise, from the interview to the director, educators, and ad
Publicado em: 2007
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20. Juventude, vulnerabilidade social e exploração sexual: um olhar a partir da articulação entre saúde e direitos humanos
Este trabalho relata a experiência do projeto "Rotas recriadas: crianças e adolescentes livres da exploração sexual", que problematiza, a partir de uma perspectiva sociocultural, as formas de enfrentamento da exploração sexual comercial infanto-juvenil, em Campinas-SP. Com diferentes eixos de atuação, de caráter intersetorial e interdisciplinar, o p
Saúde e Sociedade. Publicado em: 2006-12
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21. Valores e direitos humanos: meninos e meninas em situação de rua na região central de São Paulo
Este trabalho apresenta uma pesquisa com meninos e meninas em situação de rua na região central de São Paulo, com o objetivo de analisar seus valores morais, suas expectativas e sonhos no contexto das ruas e sua condição social, como indivíduos coletivos, de uma determinada classe. Tendo por parâmetros a luta pela defesa e garantia dos direitos human
Publicado em: 2006
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22. O significado da assistência oferecida pelo Projeto Quixote: a ótica das famílias atendidas em situação de risco
O presente estudo constitui uma visão crítica da assistência prestada aos familiares, sobretudo da pessoa responsável pela criança e pelo adolescente em situação de risco, que freqüenta o Projeto Quixote em particular e outros equipamentos da rede, em São Paulo. Surge como parte das inquietações suscitada pela nossa intervenção junto a famílias
Publicado em: 2005
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23. A categoria "meninos de rua" na mídia: uma interpretação ideológica
Abstract This thesis links up with the general purpose of the Núcleo de Estudos de Gênero, Raça e Idade (NEGRI), a study group working on gender, race and age, in the Postgraduate Studies Program of Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, that is to understand the social construction of poor childhood in Brazil, and is part of one of the collect
Publicado em: 2005
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24. Social educators, homeless teenages and social politics: the construction of the sense and meaning through the dialectic exclusion/inclusion / Educadores sociais, adolescentes em situação de rua e políticas públicas: a construção do sentido e do significado a partir da dialética exclusão/inclusão
O objeto desta pesquisa é conhecer os sentidos e significados atribuídos pelos educadores sociais às políticas públicas para adolescentes em situação de rua a partir da dialética exclusão/inclusão. Nos capítulos I, II e III, respectivamente, realizamos uma reflexão das principais concepções sobre adolescente/adolescência, que para nós estão
Publicado em: 2004