Crianaas Deficientes A Educaaao A Fortaleza Ce
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1. Production written for students with intellectual disabilities in the context of mediation in the classroom / A produÃÃo escrita de alunos com deficiÃncia intelectual no contexto da mediaÃÃo em sala de aula
The present research, based on the socio-historical perspective, aimed at investigating the importance of mediation tools for the learning of written language of students with intellectual disabilities, working in partnership with colleagues without such disabilities. It also aimed at analyzing whether the mediation of knowledge of written language, held by
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/01/2012
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2. Matematica e deficiencia visual / Mathematic and blind pupils
O presente estudo trata da aprendizagem dos conceitos de triÃngulos, quadrilÃteros e simetria por alunos cegos congÃnitos, incluÃdos em escolas regulares. Refere-se, portanto, a formaÃÃo de conceitos geomÃtricos por sujeitos cegos, processo diferente daquele vivenciado por alunos videntes, jà que os primeiros nÃo veem as imagens que representam as f
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 16/07/2010
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3. AvaliaÃÃo da Acessibilidade e do Atendimento Espacial das Escolas PÃblicas em Ãrea Urbana â Estudo de Caso na Cidade de Fortaleza. / Evaluation of accessibility and service space of public schoo is in urban area - a case study in the City of Fortaleza
A expansÃo do ensino pÃblico implementada pelas polÃticas educacionais, desde a dÃcada de 90, aliada ao crescimento desordenado das cidades, gerou um aumento das distÃncias dos munÃcipes aos equipamentos pÃblicos educacionais. Estes dois fatores levam à necessidade de se avaliar a acessibilidade espacial e o atendimento das escolas pÃblicas nas cida
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 06/02/2009
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4. O lÃdico, as atividades escolares e a afetividade como elementos que contribuem para o bem-estar e a permanÃncia do aluno com necessidades educacionais especiais na escola regular / The playfulness, school activities and affection as elements that contribute to the well-being and permanence of a students with special educational needs in the regular school
This research has for objective to analyze the characteristics of the atmosphere of the regular school that contribute to the reception and the student s permanence with special educational needs in the school institution. It also seeks to: (a) investigate the established relationships between the students with special educational needs and the other individ
Publicado em: 2007
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5. AvaliaÃÃo da Psicomotricidade no Processo Ensino-Aprendizagem de CrianÃa com SÃndrome de Down na EducaÃÃo Infantil.
The study was established using a field research, by using exploratory and descriptive methods, with the purpose to evaluate the accomplishment of the psychomotricity praxis in the teaching learning process and the interaction of children with Downâs Syndrome in Infant Education, according to their teachers. The research was developed between February and J
Publicado em: 2007