Coordinating Teacher
Mostrando 1-7 de 7 artigos, teses e dissertações.
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1. Célia Maria Carolino Pires: uma educadora matemática e suas reflexões sobre propostas curriculares
Resumo O presente artigo tem como objetivo apresentar, na perspectiva da professora Célia Maria Carolino Pires, alguns elementos que possibilitaram a construção de propostas curriculares de Matemática e seus documentos de implementação, no Estado de São Paulo, na década de 1980. A abordagem ao tema é realizada a partir de trechos de entrevista conce
Bolema. Publicado em: 2019-04
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2. Professor coordenador pedagógico: dificuldades e possibilidades no seu cotidiano / Pedagogical coordinating teachers: difficulties and possibilities in their everyday life
O presente estudo teve a finalidade de refletir sobre as ações cotidianas do Professor Coordenador (PC) em seu contexto escolar. O objetivo central do trabalho foi analisar quais as dificuldades e quais as possibilidades do PC no seu cotidiano, investigando suas condições de trabalho, considerando sua importância enquanto gestor do currículo no context
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/08/2012
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3. Um estudo sobre a atividade do proferssor coordenador da escola pública paulista.
Esta dissertação é o resultado de uma pesquisa bibliográfica e documental cujo objetivo é investigar a ocorrência da alienação do Professor Coordenador do Ensino da escola estadual paulista, a partir das suas atribuições legais. O objeto de estudo é o conjunto de atividades do Professor Coordenador, prescrito na legislação estadual vigente a par
Publicado em: 2010
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4. O professor coordenador: suas atribuições legais e o trabalho junto à equipe docente / The teacher coordinator: their legal and work together as a team teaching
A presente pesquisa teve como objetivo investigar o papel do Professor Coordenador para verificar em que medida as atribuições previstas nas legislações como inerentes ao papel desse profissional coincidem com as tarefas desenvolvidas no cotidiano por aqueles que ocupam esta função. Inicialmente buscou-se discutir o papel do Professor Coordenador enqua
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 21/10/2007
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5. A atuação do coordenador de curso da licenciatura em matemática na formação inicial do educador matemático
This research report provides for information on the possibilities of performance of the Coordinator of the Course of Licenciature in Mathematics upon the organization and initial formation of the Mathematics educator, course which is connected with a certain socialhistorical context as to processes of idealization, structuring, implementation and transforma
Publicado em: 2007
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6. Skills and abilities necessary for managers in the implementation of the pedagogy of projects / Competências e habilidades necessárias aos gestores na implementação da pedagogia de projetos
The life, in full sense, is associated always to capacities to project. The educations looks for new foundations to build trough innovative curricula. The present work has as objective, through a case study and bibliographical research to promote a contextualizes reflection concerning the Competences and Necessary Abilities to the Managers to the Implementat
Publicado em: 2007
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7. A organização do trabalho pedagógico em matemática: depoimentos de professores de escolas estaduais de ensino fundamental situadas em São Paulo/SP
The aim of this study is to analyze the way mathematic teachers describe the organization of the pedagogic work, trying to question if these professionals find, in their respective work places, favorable situations and resources to think and rethink their practice continually. It is a qualitative research, that analyzes situations and speeches that were obta
Publicado em: 2000