Contos De Fada
Mostrando 25-32 de 32 artigos, teses e dissertações.
-
25. âDor-Amorâ: leitura e escritura dos contos de fadas
âDor-amorâ: leitura e escritura dos Contos de Fadas propÃe um trabalho de hermenÃutica baseado na anÃlise psÃco-crÃtica, assumindo como referÃncia os pressupostos teÃricos dos especialistas Jean Bellemin-NÃel e Juan-David Nasio, nos quais fundamentamos nossas hipÃteses e interpretaÃÃes para dizer que tais narrativas nos desafiam na base dos noss
Publicado em: 2002
-
26. Crianças com dificuldades escolares : uma abordagem terapeutica com contos de fada
o conto de fada tem sido usado há séculos não só como entretenimento, mas também na educação de crianças e jovens e no tratamento de certos transtornos fisicos e mentais, em diversas culturas. No âmbito da psicologia Analítica, de C.G. JUNG, os contos de fada representam uma expressão simples e pura dos conteúdos inconscientes. Como tal, são int
Publicado em: 2001
-
27. Alfabetização para a leitura do mundo
Não informado.
Publicado em: 2001
-
28. Aulas "alternativas" de leitura em lingua estrangeira : historias "provocadoras" e deslocametos de posições subjetivas
This research aimed at observing manifestations of heterogeneity (of the discourse and of the subject), and of displacements of subjective positions of the teacher and of the students in foreign language reading classes. It was based on the hypothesis that "alternative" methodological procedures could favour the emergence of displacements in a regular discou
Publicado em: 1998
-
29. Historias e contos de mulheres
Histórias e contos de mulheres é um trabalho que narra as histórias contadas pelas meninas e mulheres das classes populares sobre suas vidas e suas histórias. Ao narrá-Ias, discute-se as razões pelas quais contam-se histórias, e de que maneira se configuram os territórios e tempos femininos por meio delas. Nem sempre aqueles que contaram as história
Publicado em: 1997
-
30. Os contos de fadas na sala de aula : um dialogo com textos de crianças
O presente trabalho, fruto da inquietação e do questionamento da experiência docente da autora, é o relato da prática pedagógica no ensino de leitura/escrita, realizada com uma turma de 23 série da Escola de 10 grau - Centro Pedagógico da Universidade Federal de Minas Gerais, em Belo Horizonte - MG, no ano de 1992. Esta prática visava à formação
Publicado em: 1996
-
31. Os "contos de fada pessoais" como recurso auxiliar na psicoterapia de orientação junguiana : estudo de caso realizado no Centro de Saude Costa e Silva com pacientes do sexo feminino (Campinas-SP)
This present study was designed to verify the possibility of the "personal faiIy tales" to be used as one auxiliary resource in Jung oriented psychotherapy. In order to verify it, we studied "personal faily tales" and their relations to personal and collective unconscious emergent contents and their relations to the process of individuation. This technique b
Publicado em: 1995
-
32. Os contos de fadas: suas origens histórico-culturais e implicações psicopedagógicas para crianças em idade pré-escolar
Esta dissertação tem como objetivo principal elucidar as implicações de se relatar contos de fadas às crianças em idade pré-escolar, destacando-se suas origens histórico- culturais e a sua função psicopedagógica. Com subsidios obtidos em obras de alguns autores da área de história, literatura, filosofia, psicologia e pedagogia, foi feita uma an�
Publicado em: 1990