Conocimiento Pedagogico
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1. Conocimiento pedagógico: explorando nuevas aproximaciones
Abstract Initial teacher education has become a critical issue for educational policies. In this regard, an element that shows important deficits is the disassembly of pedagogical knowledge in the process of learning to teach. In this article, we propose a reconceptualization of pedagogical knowledge in the light of four key elements that should be taken int
Educ. Pesqui.. Publicado em: 23/02/2017
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2. Vivencias de practicantesde pedagogías en ciencias: prácticas de conocimiento científico y pedagógico
Abstract During the 1990s, an initial teacher education program reform is launched in order to promote and introduce a series of changes. Nevertheless, research in the field of education has evidenced that the gap between disciplinary and pedagogical knowledge, along with the distance between theory and practice continue to be an issue in teaching experience
Educ. Pesqui.. Publicado em: 26/09/2016
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3. El conocimiento pedagógico del contenido de estadística en profesores de primaria
In this study, we developed a questionnaire on the knowledge of Statistics among primary school teachers and their knowledge of how to teach statistics. This questionnaire focused on teacher awareness of student statistical knowledge and the teaching of statistical content. Three items related to statistical education were included: graph comprehension, diff
Educ. Pesqui.. Publicado em: 2015-06
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4. O ato pedagógico como ato gnosiológico em Paulo Freire ensinar como uma aventura criadora
A presente tese tem como objeto de estudo a visão epistemológica de Paulo Freire e como questão central sua compreensão sobre o ato pedagógico enquanto ato gnosiológico e suas conseqüências para a práxis docente. A tese original afirma que perpassa a obra freireana uma compreensão sobre o conhecimento que situa o ato pedagógico como situação gno
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 03/12/2010
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5. Epistemología del la lectura: un campo interpretativo de la inserción de los medios digitales en lo contexto escolar / Epistemologia da leitura: um campo interpretativo de inserção dos meios digitais no contexto escolar
La idea de una epistemología de la lectura remetí esencialmente al momento contemporáneo del la morfogenesis del lo conocimiento humano permeado por múltiplas interfaces conceptuals que desfronterizan áreas disciplinarias del saber, consideradas asiduamente rígidas y fragmentadas. A partir de este entendimiento transformativo del la lectura, hipertextu
Publicado em: 2009
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6. DO GIZ AO PEN DRIVE: O PROFESSOR E SUAS COMUNIDADES DE ENSINO DE LE
El presente trabajo tiene como objetivo reflexionar sobre la práctica docente del profesor de Lengua Extranjera (LE), llevando en consideración tres espacios de su actuación: curso prevestibular, curso de idiomas y curso de graduación. Este estudio está basado en la Teoria de la Actividad, enfatizando el trabajo del profesor como una acción colectiva e
Publicado em: 2009
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7. Análise da proposta pedagógica da Escola Municipal Presidente Castello Branco sob o prisma do projeto de desenvolvimento da escola
Esté trabajo tiene como foco la preocupacion al proyecto pedagógico de la escuela que busca el envoviemento de todos los mienbros en las discusiones y una actulisación constante. Lo que se propone es el analise de : la construcción, ejecución, y evaluación, del proyerto em desenbolvimento: que es la tentativa de colocar em practica la teoria de lo que
Publicado em: 2005
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8. CONOCIMIENTOS DE LOS PROFESORES QUE ENSEÑAN A ESCRIBIR EN EL CICLO MEDIO DE LA ENSEÑANZA PRIMARIA
Esta investigación tuvo por objeto estudiar la influencia que ejercen los conocimientos de los profesores sobre la calidad de enseñanza en el cam*po de la redacción de textos escritos en un nivel medio de enseñanza elemental. En particular partimos de la hipótesis de que el conocimiento específico sobre el lenguaje escrito (o conocimiento letrado) inci
Publicado em: 2004
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9. A gestão da mudança nos projetos pedagógicos das instituições de ensino superior - planejamento e gestão coletiva de currículo / LA GESTIÓN DEL CAMBIO EN LOS PROYECTOS PEDAGÓGICOS DE LAS INSTITUCIONES EN LA ENSEÑANZA SUPERIOR - PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN COLECTIVA DEL CURRÍCULO
El trabajo de investigacion estudia la gestión del proyecto pedagógico en las Instituciones de la Enseñanza Superior, considerando las transformaciones que pasaron en la sociedad en las últimas décadas y los consecuentes desafíos presentados a la educación superior, en la formación del profesional-ciudadano. Los efectos del lineamiento curricular y d
Publicado em: 2004
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10. O jogo e o ensino de línguas
La presente investigación aborda el tema de los Juegos en la Enseñanza de Lenguas Extranjeras y analiza su valor pedagógico a través de los tiempos. Fueron analizados los conceptos modernos de juego, juguete y brincadeira (juego de niños) buscándose justificar su aplicación en clases de lenguas. Los juegos son capaces de facilitar la adquisición y ap
Publicado em: 2004