Child Institutionalized
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1. Institutionalized child care experiences: the hidden side of work
Resumo Objetivo: Conhecer a percepção do cuidador acerca do trabalho/cuidado com a criança institucionalizada. Métodos: Pesquisa qualitativa que utilizou a Teoria do Apego e o Interacionismo Simbólico como referenciais teóricos e a Teoria Fundamentada nos Dados como referencial metodológico. Os dados foram coletados por meio de entrevistas semiestr
Rev. Gaúcha Enferm.. Publicado em: 17/10/2019
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2. Trocas Afetivas de Crianças em Acolhimento Institucional
Resumo Trocas afetivas presentes nas interações com pares e educadores auxiliam a criança institucionalizada a enfrentar o acolhimento, que pode ter como consequência variadas privações. O objetivo desse estudo foi identificar e caracterizar as trocas afetivas e tentativas destas, em contextos de interação criança-criança e criança-educador. Parti
Psicol. cienc. prof.. Publicado em: 29/07/2019
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3. Incursión de los y las jóvenes en el mundo universitario: tensiones entre ser y permanecer
This article presents the results of the investigation Young people as University newcomers which is part of the comprehensive study Configuring the subject child-young person in the University everyday life, carried out in the Postdoctoral course in Investigation in Social Sciences, Childhood and Youth, offered by Latin American institutes. Sustained in her
Educ. Soc.. Publicado em: 2014-03
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4. A maternagem em unidade de abrigamento: a relação entre mães adolescentes e seus filhos / Maternity at a sheltering unit: the relationship between mothers and their children
Pesquisa qualitativa que tem por objeto a relação entre mãe adolescente abrigada e seu filho. Objetiva descrever o significado do filho para a mãe adolescente abrigada; compreender os fatores que influenciam no estabelecimento da relação mãe adolescente abrigada e seu filho; e analisar a relação mãe-filho nos espaços do abrigamento partir dos cuid
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 14/02/2012
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5. A inserção da equipe da Estratégia Saúde da Família em um Centro Municipal de Educação Infantil na promoção da saúde da criança
The joint enters the teams of the Strategy Health of Family (ESF) and the Municipal Center of Infantile education (CMEI) blunts as a form to assure the monitoring and promotion to the health of the children of 2 the 5 years when entering the day-care center environment/daily pay-school. It was traced as objective: To analyze the actions developed for the tea
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 16/12/2011
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6. PERCEPÇÃO DE FAMÍLIA EM CRIANÇAS ABRIGADAS / Perception family of children sheltered
A família é a base fundamental para o desenvolvimento saudável da personalidade. A vivência de afetos positivos permitirá à criança a capacidade de estabelecer novos vínculos, desenvolver auto-estima e confiança em si mesmo, tolerar frustrações e superar as angústias. Muitas crianças, no entanto, são privadas do convívio com seus familiares, p
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 28/02/2011
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7. CrianÃas nascidas expostas ao HIV sob a perspectiva da orfandade e da institucionalizaÃÃo / Children born exposed to HIV from the perspective of orphanhood and the institutionalization
Two decades after the beginning of the AIDS epidemic, it has been observed how one generation of children has been affected by HIV. They experience a childhood marked by their parentâs becoming ill, by being orphans and by the stigma caused by the illness. Some of these children whether they are the virusâ bearer or not have to be taken to institutions. Th
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 21/12/2010
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8. Uma nova vida na mesma vida : um estudo de caso de reinserção familiar / A new life in the same life: a case study of family reintegration
The family environment is widely seen as the main context for the development of children. However, for various reasons, some families may put the welfare of their children into risk. According to the ECA-Children and Adolescents Laws (Brazil, 1990) it is necessary to apply protective measures in the case of threats or violation of children and adolescents r
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 29/10/2010
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9. Comparação do nível intelectual de crianças abrigadas e não abrigadas / Comparison between intellectual level of institutionalized and non-institutionalized children
This research aimed to compare the intellectual level of institutionalized and non-institutionalized children. 20 children, aged 8 to 11 years old (9 female and 11 male), being 10 institutionalized and 10 living with their families were assessed, using Human Figure Drawing, Sisto Scale, who adapted the test selecting 30 items present in drawings, to assess c
Publicado em: 2010
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10. Reflexões sobre a experiência de Acolhimento Institucional Infantil
The practice of separating children and adolescents of the familiar conviviality and put them in an institution is not characteristic only of the current historical moment, but is a present act since Colonial Brazil. Among various topics that explore childhood, a few of them have as object of study the feelings that children who pass for the institucional sh
Publicado em: 2010
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11. Existir de crianças com AIDS em casa de apoio : compreensões à luz da enfermagem humanística / Existir de niños con SIDA en casa de apoyo: comprensiones a la luz de la enfermería humanística / HIV/AIDS children living in shelters under the perspective of humanistic nursing
O artigo compreende o existir de crianças com aids em Casa de Apoio, sob o olhar da Teoria de Enfermagem Humanística. A pesquisa é de cunho qualitativo, com abordagem existencial-fenomenológico-humanística, na Nursology de Paterson e Zderad. No cenário, uma Casa de Apoio a crianças com HIV/aids, no Rio Grande do Sul, coletaramse as informações media
Publicado em: 2010
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12. A história de vida de crianças e adolescentes como mediadora da reintegração no contexto familiar
This paper presents an study ex-post factum concerning the research-action-in-the-action of the development of a methodology applicable in the process of reintegrating in the familiar context the children and teenagers attended by institutions. The research was based upon the principle that the life history of institutionalized children could be helpful in t
Publicado em: 2010