Cena Teatral Em Sao Paulo
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13. Aikido and Contemporary Actor´s Body / O aikido e o corpo do ator contemporâneo
A presente pesquisa tem como objeto de estudo as técnicas, princípios e filosofia da Arte Marcial Japonesa chamada Aikido, em diálogo com princípios e métodos desenvolvidos por Meyerhold, Rudolf Laban, Eugênio Barba e Grotowski, objetivando criar procedimentos que auxiliem a preparação corporal do ator e sua criação artística. Busca-se, portanto,
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 11/05/2009
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14. Hora da leitura: práticas teatrais para a exploração de textos literários nas aulas de língua portuguesa / Hora da leitura: práticas teatrais para a exploração de textos literários nas aulas de língua portuguesa
Historicamente, professores de Língua Portuguesa têm utilizado práticas teatrais em suas aulas. Há, no entanto, um grupo de professores, em especial, que vem articulando práticas de leitura e práticas teatrais. São aqueles que atuam na Hora da Leitura, um projeto implantado em 2005 pela Secretaria de Estado da Educação de São Paulo, que introduz um
Publicado em: 2008
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15. A cidade como cena para os grupos teatrais: o caso do Grupo Galpão, do Grupo Armatrux e do Teatro da Vertigem / the groups Galpão and Armatrux from Belo Horizonte and Teatro da Vertigem from São Paulo
Este trabalho tem como objetivo a análise do espaço urbano, na medida em que explora o conceito de teatralidade das cidades para o urbanismo. Compreende a relação das intervenções artístico-urbanas e do teatro no espaço da metrópole, buscando principalmente fazer prospecções tanto da arte cênica, como das cidades.Ajuda a entender melhor o panoram
Publicado em: 2008
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16. O design de aparência de atores e a comunicação em cena
Esta pesquisa pretende analisar a linguagem utilizada para construir a aparência de atores e personagens no âmbito de espetáculos, a qual denominamos caracterização visual de atores, bem como dimensionar sua importância na edificação dos significados de uma dada obra artística. A expressão caracterização visual refere-se, mais especificamente, ao
Publicado em: 2008
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17. O teatro wagneriano à luz da história da ciência
O teatro e a encenação de uma peça são,de uma maneira envolvente e ilusionária,preenchidos com a iluminação cênica.O foco no palco,com as luzes da platéia apagadas,pode proporcionar um deleite cênico no espectador. Com a luz iluminando apenas a cena, é possível estabelecer um contato direto entre a obra e o espectador. A luz cênica tem uma atua�
Publicado em: 2005
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18. Uma nova midia em cena: corpo, comunicação e clown
Esta tese tem por objeto de estudo os processos de comunicação e interação entre o corpo do ator e o ambiente de experimentação a partir da pesquisa da linguagem do clown no teatro. Essa linguagem requer um treinamento das habilidades perceptivas, da ação espontânea, do jogo e da improvisação, sempre em trâmite entre as ações cotidianas e as a�
Publicado em: 2005
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19. Nelson Rodrigues: o fracasso do moderno no Brasil - 1940/1950
O objetivo desta pesquisa é refletir sobre o conceito de moderno que foi estruturado entre o final do século XIX e os anos 1920 no Brasil por meio da obra teatral de Nelson Rodrigues. Tal modernidade foi teatralizada pelo dramaturgo em suas peças dos anos 1940 com os dramas de famílias burguesas de elite. Famílias que parecem questionar a própria exist
Publicado em: 2005
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20. Processo colaborativo : experiencias de companhias teatrais brasileiras nos anos 90
O estudo visa pesquisar e definir um campo de experimentação cênica que se opera no teatro de grupo brasileiro nos anos 90: o processo colaborativo. São pesquisados procedimentos criativos de algumas companhias em atividade, a fim de analisar a organização interna, atuação, direção, construção dramatúrgica e cênica. Para cada companhia a ser pe
Publicado em: 2003
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21. Teatro e educação: a escola como teatro
Esta Dissertação de Mestrado busca investigar as analogias entre Escola e Teatro, explicitando essa relação na perspectiva de apontar diretrizes pedagógicas que permitam o uso criativo da arte dramática no processo de ensino-aprendizagem, do que decorrem interferências na concepção e na prática do currículo. O texto é apresentado em 3 Atos. O Pri
Publicado em: 1999