Catedra
Mostrando 13-24 de 40 artigos, teses e dissertações.
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13. O Core Curriculum da Unesco como Base para Formação em Bioética
RESUMO A revolução biotecnológica das últimas décadas teve como resultado o desenvolvimento de um poder quase sem limites sobre a vida humana. Tal contexto exige do profissional uma visão globalizada dos problemas éticos e sociais da era contemporânea, alicerçada em sólidas bases filosóficas e legais. Este contexto torna necessária a promoção d
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 2015-09
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14. Bioética de intervenção e pedagogia da libertação: aproximações possíveis
O texto analisa uma aproximação entre a bioética de intervenção - abordagem teórica proposta na Cátedra Unesco de Bioética da Universidade de Brasília - e a pedagogia da libertação, teoria emancipadora desenvolvida pelo educador brasileiro Paulo Freire. Essas perspectivas foram selecionadas porque se propõem a atuar em contextos de desigualdade s
Rev. Bioét.. Publicado em: 2014-08
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15. Defensa de la denostada cátedra magistral, pivote educativo insustituible
Parte do livro:Educación y pedagogía en política y relaciones internacionales: experiencias y reflexiones
Autor(es): Sánchez David, Rubén
Editorial Universidad del Rosario. Publicado em: 2014
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16. A antropologia da natureza de Philippe Descola
Philippe Descola ocupou a Cátedra Claude Bernard a convite do Programa de Pós-graduação em História Social, do Programa de Pós-graduação em Sociologia e Antropologia e do Programa de Pós-graduação em Antropologia Social, todos da UFRJ, em outubro de 2012. A tradução desta entrevista foi feita por Raquel Campos; a revisão, a edição final e a a
Topoi (Rio J.). Publicado em: 2013-12
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17. O centenário da Neurologia brasileira (1912-2012) e a origem comum das áreas de Neurologia e Psiquiatria
É relatado o nascimento da Neurologia brasileira (1912), que tem como marco principal a primeira Cátedra de Neurologia do Rio de Janeiro, bem como as ligações entre Neurologia e Psiquiatria, além dos principais protagonistas médicos da época naquela cidade: João Carlos Teixeira Brandão (1854-1921), primeiro professor da cátedra da Clínica psiquiá
Arq. Neuro-Psiquiatr.. Publicado em: 2013-01
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18. A universidade e a sociologia segundo Max Horkheimer: teoria, pesquisa e crítica / The university and sociology according to Max Horkheimer: theory, research and critical
Esta tese versa sobre o modo como o entrelaçamento de sociologia e crítica molda a teoria da sociedade de Max Horkheimer. Para tanto, o presente trabalho foca, sobretudo, os escritos, as falas e o material de arquivo de uma década e meia, de 1948 quando, após o exílio nos EUA, volta à Alemanha, reassume sua cátedra na Johann Wolfgang Goethe- Universit
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 10/02/2012
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19. Un enfoque institucional en la organización de una cátedra de psicología institucional
Parte do livro:Clio-Psyché hoje: fazeres e dizeres psi na história do Brasil
Autor(es): Schejter, Virginia
Centro Edelstein. Publicado em: 2012
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20. Projeto político-pedagógico, na perspectiva freireana: participação e diálogo
Esse estudo integra uma pesquisa ampla, sob responsabilidade da Cátedra Paulo Freire da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), sob a coordenação da Profa. Dra. Ana Maria Saul, intitulada A presença de Paulo Freire na Educação Brasileira: análise de sistemas públicos de ensino, a partir da década de 90, que busca analisar a contri
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 20/12/2011
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21. UMA HISTÓRIA DA DISCIPLINA MATEMÁTICA NO ATHENEU SERGIPENSE DURANTE A AÇÃO DA REFORMA FRANCISCO CAMPOS (1938-1943). / A HISTORY OF MATHEMATICS IN DISCIPLINE ATHENEU SERGIPENSE ACTION DURING THE REFORM FRANCISCO FIELDS (1938-1943).
O presente estudo tem por fim analisar a configuração da disciplina Matemática no Atheneu Sergipense, segundo as propostas estabelecidas pela Reforma Francisco Campos, entre os anos de 1938 e 1943, a fim de esclarecer o seu processo de implementação na formação dos discentes e atuação dos docentes dessa instituição. O ano de 1938, destaca-se pela
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 04/04/2011
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22. Onde a morte se compraz em auxiliar a vida: a trajetória da disciplina de Anatomia Humana no currículo médico da primeira faculdade oficial de medicina de São Paulo - o período de Renato Locchi (1937-1955)
Considerada ponto de convergência entre uma medicina mais mística e uma medicina mais objetiva, a Anatomia e a dissecação traçam uma trajetória sócio-histórica de proximidade com a profissão médica, constituindo parte da racionalidade profissional, justificando-se sua constância nos currículos médicos pela imprescindibilidade de conhecer o corpo
Revista Brasileira de Educação Médica. Publicado em: 2011-12
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23. A criação da cátedra de medicina tropical no Peru e no Brasil
Analisa a proposta de criação da cátedra de medicina tropical nas faculdades de medicina da América Latina feita em 1913, por ocasião do 5º Congresso Médico Latino-americano, em Lima. Investiga o processo de institucionalização do ensino médico dessa especialidade no Peru e no Brasil, por meio da atuação de Julián Arce e Carlos Chagas, médicos
História, Ciências, Saúde-Manguinhos. Publicado em: 2011-06
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24. A cultura escolar católica da cátedra de Sociologia nos primórdios da Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Os estudos sobre a institucionalização da Sociologia no Brasil dedicaram-se aos casos centrais como São Paulo e Rio de Janeiro, em suas devidas diferenças. Entretanto, o padrão de institucionalização da Sociologia no Brasil foi a variante regional. Nesses contextos, seus precursores foram representantes das elites que definiram e reproduziram as probl
Educação & Sociedade. Publicado em: 2011-06