Casas Populares
Mostrando 13-24 de 38 artigos, teses e dissertações.
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13. Pedagogia da alternância na educação rural/do campo : projetos em disputa / The pedagogy of alternating in rural/country education: competing projects competing projects
O artigo aborda a educação rural/do campo gestada nos movimentos sociais populares. Focaliza as experiências das Casas Familiares Rurais (CFRs) e das Escolas Famílias Agrícolas (EFAs), vinculadas aos sindicatos de trabalhadores rurais, Organizações Não Governamentais (ONGs) e associações comunitárias, e as experiências da Fundação de Desenvolvi
Publicado em: 2010
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14. Apropriação da escrita por crianças em contextos sociais adversos
O presente trabalho tem origem em nossas vivências como professora alfabetizadora na escola pública em contextos de periferias urbanas, o que nos levou ao envolvimento com questões relativas à (não)aprendizagem das crianças em seu processo de alfabetização. Por outro lado, a inserção na vida acadêmica nos aproximou de perspectivas de compreensão
Publicado em: 2010
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15. Vivendo como classe : as condições de habitação e alimentação do operariado porto-alegrense entre 1905 e 1932
O problema que pretendi resolver nessa dissertação de mestrado é o seguinte: quais as condições de vida da classe operária em formação em Porto Alegre entre os anos 1905 e 1932, e como se dava a disputa pela definição daquelas condições entre os próprios operários, a burguesia e o Estado? Para mapear essas questões, desenvolvi uma aproximaçã
Publicado em: 2010
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16. Territorialidade e sociabilidade nos espaÃos livres dos assentamentos populares: o caso da ZEIS do PoÃo da Panela, Recife, PE
O presente trabalho busca analisar os espaÃos livres localizados nos assentamentos populares e em seus entornos, tendo como estudo de caso a ZEIS do PoÃo da Panela, inserida em um bairro de mesma denominaÃÃo, cuja principal caracterÃstica à a grande desigualdade social existente entre os moradores da ZEIS e o restante da populaÃÃo do bairro. Tem como
Publicado em: 2009
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17. Para além do ou "isto" ou "aquilo" : os sentidos da educação das crianças pequenas a partir das lógicas de seus contextos familiares
Esta tese é o resultado do processo de pesquisa com seis contextos familiares integrantes de um bairro da periferia urbana do município de Rio Grande/RS, tendo como foco de análise "compreender como alguns grupos de famílias dos meios populares estruturam suas práticas e lógicas de cuidado/educação das crianças pequenas". Para isso foi utilizado com
Publicado em: 2009
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18. Pedagogia da alternância na educação rural/do campo: projetos em disputa
O artigo aborda a educação rural/do campo gestada nos movimentos sociais populares. Focaliza as experiências das Casas Familiares Rurais (CFRs) e das Escolas Famílias Agrícolas (EFAs), vinculadas aos sindicatos de trabalhadores rurais, Organizações Não Governamentais (ONGs) e associações comunitárias, e as experiências da Fundação de Desenvolvi
Educação e Pesquisa. Publicado em: 2008-04
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19. Estudo térmico e de materiais de um compósito à base de gesso e EPS para construção de casas populares
Foi construída uma unidade habitacional para estudo de desempenho térmico, e de materiais utilizando um compósito à base de gesso e EPS triturado. Foram utilizadas duas técnicas de construção, usando blocos, e enchimento in loco. Duas composições do compósito foram estudadas. Os blocos foram assentados utilizando argamassa convencional. Na técnica
Publicado em: 2008
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20. Memórias de rios e de lagos na construção romanesca: leitura de narrativas da Amazônia paraense
Este estudo focaliza as memórias de rios e de lagos na construção romanesca a partir dos romances Chove nos campos de Cachoeira (1941), Marajó (1947) e Três casas e um rio (1958), do escritor Dalcídio Jurandir; do livro de memórias Marajó, minha vida (1998), de Dita Acatauassu; do conto A feiticeira, publicado no livro de Contos Amazônicos, de Ingl�
Publicado em: 2008
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21. Meninas de Sinhá: a reinvenção da vida nas tramas do discurso musical
Este trabalho é um estudo qualitativo sobre um grupo musical conhecido como Meninas de Sinhá. É formado por 34 mulheres negras, idosas, de classes populares, residentes no Alto Vera Cruz, uma comunidade na periferia de Belo Horizonte. O grupo se formou com o objetivo de reunir senhoras que usavam medicamentos antidepressivos para interromperem a medicaç�
Publicado em: 2008
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22. A etnomatemática em uma sala da EJA: a experiência do pedreiro
O tema deste estudo é a relação entre o mundo cultural dos conceitos, idéias e experiências das comunidades populares e o mundo do saber sistematizado desenvolvido no espaço escolar. Defendemos a idéia de que é possível integrar o conhecimento popular e o conhecimento sistematizado para possibilitar a construção do saber significativo na perspecti
Publicado em: 2007
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23. Custo unitário básico (CUB) : verificação e validação do modelo de cálculo
O custo unitário básico (CUB), foi criado em função da Lei n° 4.591 (BRASIL, 1964), que encarregou a Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), através do Banco Nacional de Habitação (BNH), de definir critérios e normas para cálculo de custos unitários de construção pelos Sindicatos das Indústrias da Construção Civil (SINDUSCON) nos
Publicado em: 2007
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24. Association of the Workers without a Land of Sao Paulo: a popular participation experience in the solution of Sao Paulo housing problems / Associação dos Trabalhadores Sem Terra de São Paulo: uma experiência de parfticipação popular na solução do problema habitacional de São Paulo
O tema articulador desta dissertação é a participação popular de famílias de baixa renda, em movimentos sociais, na implementação de políticas e programas sociais de habitação. Para isso, faremos um estudo de caso da Associação dos Trabalhadores Sem Terra de São Paulo (ATST), destacando o período entre os anos de 2000-2006 da Associação. O o
Publicado em: 2007