Capacitacao De Bibliotecarios
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1. Formação continuada de professores e bibliotecários para o letramento informacional: a contribuição da educação a distância
Resumo Na sociedade contemporânea a capacitação contínua ao longo da vida é condição para que os indivíduos possam atuar como cidadãos críticos e reflexivos. Nesse contexto, a formação continuada é fundamental para o desenvolvimento de competências e habilidades que não tenham sido aprendidas na graduação. O artigo apresenta reflexão sobre
Transinformação. Publicado em: 2018-04
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2. Uso das ferramentas de redes sociais em bibliotecas universitárias: um estudo exploratório na UNESP, UNICAMP e USP / Use of social networking sites in academic libraries: an exploratory study in UNESP, UNICAMP and USP
O objetivo da pesquisa é avaliar a contribuição das ferramentas de redes sociais da Web na melhoria da comunicação e da qualidade dos serviços e produtos das bibliotecas universitárias. A pesquisa é de caráter exploratório com abordagem quantitativa e qualitativa, por meio da aplicação de questionário às bibliotecas da UNESP, UNICAMP e USP e de
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 01/10/2012
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3. Informação especializada : um estudo acerca da cadeia produtiva gaúcha do calçado social feminino de couro
O estudo das cadeias produtivas associado à identificação de fontes de informação tem se mostrado um instrumento valioso para o bibliotecário especialmente quando este desempenha suas atividades junto a empresas especializadas. O setor calçadista, objeto deste estudo de caráter exploratório, foi analisado a partir das várias fases ou etapas que com
Publicado em: 2011
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4. Portal de periódicos científicos: um trabalho multidisciplinar
Este artigo descreve a implementação de um portal de periódicos científicos institucional. Apresenta lista de verificação para migração de periódicos científicos para plataforma de editoração, nesse caso o Sistema Eletrônico de Editoração de Revistas -Open Journal Systems. Resgata a importância dos projetos de extensão e sua integração com
Transinformação. Publicado em: 2010-04
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5. A Web 2.0 e as tecnologias de informação e comunicação : a construção de blogs no curso especialização em bibliotecas escolares e acessibilidade
Aborda como se deu o processo de acesso e uso das tecnologias de informação e comunicação (TICs) pelos alunos do curso Especialização em Bibliotecas Escolares e Acessibilidade (EBEA). Faz algumas considerações sobre a sociedade da informação, sua origem e seus desdobramentos. Define as TICs e apresenta-as como uma alternativa para diminuir distânc
Publicado em: 2010
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6. Gestão de recursos humanos em bibliotecas universitárias: reflexões
Apresenta os resultados de uma revisão de literatura feita sobre gestão de recursos humanos em bibliotecas universitárias com o objetivo de conhecer a situação atual apresentada por alguns estudiosos da área, assim como contribuir para melhoria da performance dos administradores de unidades de informação atuantes no contexto acadêmico. A realidade e
Ciência da Informação. Publicado em: 2009-08
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7. A formação de professores e a capacitação de bibliotecários com limitação visual por meio da EAD em ambiente virtual de aprendizagem
Esta pesquisa aborda o uso e a apropriação das Tecnologias de Informação e de Comunicação (TICs) pelas Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais (PNEEs) com limitação visual e os processos de interação e de aprendizagem por esses sujeitos em um ambiente virtual de aprendizagem (AVA). O cenário desta pesquisa é o AVA TelEduc e as suas ferram
Transinformação. Publicado em: 2009-04
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8. Bibliotecas virtuais/digitais :suas ferramentase contribuições na educação superior - o caso da PUCPR
Com o presente estudo pretende-se identificar as contribuições que a Biblioteca Virtual/Digital traz ao processo ensino-aprendizagem na Pontifícia Universidade Católica do Paraná - PUCPR. Buscando na literatura científica informações sobre este tipo de biblioteca a fim de estabelecer parâmetros de comparação com o cenário atual da Biblioteca Virt
Publicado em: 2008
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9. Capacitação de bibliotecários com limitação visual pela educação a distância em ambientes virtuais de aprendizagem
Este artigo ressalta a importância da capacitação de bibliotecários, profissionais da informação, por meio da educação aberta e a distância (EAD) mediada por computador, sendo estes videntes ou pessoas com necessidades educacionais especiais (PNEEs) com limitação visual. Apresenta o curso Bibliotec II, realizado pelo DCI/Fabico/UFRGS, ministrado p
Ciência da Informação. Publicado em: 2006-12
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10. O comprometimento de pessoas integradas a um Sistema de Bibliotecas Universitárias / The personnal commitment of a Academic Library System
Aborda o desenvolvimento profissional e intelectual de equipes bibliotecárias, compostas por diferentes categorias profissionais e que atuam no contexto da tecnologia da informação, da globalização, do acesso à informação e das transformações sociais, e que, tendo qualificação profissional específica, devem ser objetos de contínua capacitação
Publicado em: 2006
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11. CiberEduc: construção e desenvolvimento de uma comunidade virtual de aprendizagem colaborativa das TICs, aplicadas ao fazer diário de bibliotecários de referência de universidades brasileiras / CiberEduc: building and developing a virtual collaborative learning community of ICT applied to the daily work of brazilian universities reference librarians
It´s already unusual in Brazil the exploration of cyberspace for educational purposes, specially regarding to ability professionals of information through the remote long living education. After that presupposition this research was developed through qualitative approach. It can be classified at explicative level and labeled as almost experimental methodolo
Publicado em: 2006
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12. Usuário da Busca Informatizada: Avaliação do Curso MEDLINE/LILACS no Contexto Acadêmico / End-user searching: considerations for CD-ROM MEDLINE / LILACS databases course in the academic context.
Objetivo: Avaliar os resultados da capacitação de usuários de buscas informatizadas, através do Curso de Acesso às Bases em CD-ROM MEDLINE e LILACS, modalidade do Programa Educativo da Biblioteca da Faculdade de Saúde Publica da USP, oferecido a docentes e alunos da pós-graduação em saúde pública. Método: Questionário estruturado enviado aos 92
Publicado em: 1997