Biographical Space
Mostrando 1-9 de 9 artigos, teses e dissertações.
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1. El aula escolar como ambiente activo-modificante en contextos vulnerados: una propuesta necesaria
Resumo A escola opera como um espaço e tempo rotineiro e asséptico, produto da perpetuação de práticas pedagógicas que muitas vezes, influenciadas pela tecnologia escolar, se sustentam em uma práxis empirista, disciplinada e autoritária. Por isso, merecem relevância as experiências de Aprendizagem Mediada, assumido como um enfoque pedagógico otimi
Psicol. Esc. Educ.. Publicado em: 09/12/2019
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2. Vulnerabilidades, movilidades y corporalidades en jóvenes que realizan prácticas artísticas y deportivas en barrios populares de Buenos Aires
Resumo O artigo apresenta os resultados de tese de doutorado na qual foram analisadas as experiências de jovens de bairros populares que realizam práticas artísticas e esportivas na Cidade Autônoma de Buenos Aires, procurando as ligações entre corpos, emoções e mobilidades espaciais em seus processos de individuação. Aqui a análise centra-se na le
Physis. Publicado em: 14/01/2019
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3. Crônicas: publicando segredos / Chronicles: publishing secrets
As escritas íntimas passaram por diversas mudanças no decorrer da história das sociedades e também da literatura. Acompanhando as mudanças sofridas pelo sujeito e a forma como o mesmo se relaciona com o mundo, as escritas íntimas se integraram e se modificaram, associando-se, mais recentemente, às novas modalidades de comunicação e à atuação das
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/03/2012
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4. O processo de invenção de si: um estudo sobre a construção identitária de pedagogas em formação
This work was developed in the course of Pedagogy, Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Aims to understand the process of identity construction of teachers and educators in initial training. We started from the idea that such process was made by a complex and interdependent movement, once it was an inventive phenomenon wrought by individuals who are
Publicado em: 2010
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5. O SAGRADO E O PROFANO EM ANTÔNIO POTEIRO
Antônio Poteiro, the most representative artist in brazilian naïf art, presents a very rich theme in his paintings and sculptures, which includes: carnival, annunciation, nativity, indigene rituals, among others. Poteiro seems to search in the Bible, inspiration for his theme when he places in opposition sacred and profane, God and Evil, right and wrong. Q
Publicado em: 2009
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6. Salutogênese e narrativas autobiográficas : dimensões experienciais de saúde integral na atualização do terapeuta / Salutogênese and autobiographical narratives: the experiential dimensions of overall health in the upgrading of the therapist
The objective of this study is the formation of therapeutic knowledge taking into onsideration the biopsychosociospiritual dimensions that go beyond the therapist, using salutogenesis as the focal perspective for this discussion. This research aimed to evidence the formative process as a principle factor in actualization for a healthy life. The theoretical f
Publicado em: 2009
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7. DA MEDICINA AO MAGISTÉRIO: Aspectos da trajetória de João Cardoso Nascimento Júnior
The objective of this work is reconstructing historically the trajectory of the doctor and professor João Cardoso Nascimento Júnior, taking as an important historic time the period of 1945 to 1983. Even opting to delimit a space of time, I initiated the Biographical Boarding without abandoning the linear chronology and finished for telling the history of l
Publicado em: 2008
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8. Yogiro Hama: a life in time and space
In this article we write a biographical note about Yogiro Hama. It is quite an amazing life story, as you will read in the pages below. In the second part of this article we include many messages and letters sent by several of his friends and collaborators for the celebration of his 70th birthday.
Brazilian Journal of Physics. Publicado em: 2007-03
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9. O conhecimento de si: narrativas do itinerário escolar e formação de professores. / O conhecimento de si: narrativas do itinerário escolar e formação de professores.
The thesis analyses the implications and the fertility of the narartives of formation and itheir relation with the supervisionated trainmament, based on expoeriences developed in a initial formation project of teachers in the space of the Education Department - Campus I - of the State University of Bahia, during the period of March 2001 to March 2002. The ac
Publicado em: 2004