Bibliotecarios
Mostrando 13-24 de 177 artigos, teses e dissertações.
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13. Uma discussão de oposições binárias nos Functional Requirements for Subject Authority Data (FRSAD)
RESUMO Como são poucos os estudos brasileiros que assumem declaradamente seus posicionamentos sobre as biases, este artigo propõe-se a apresentar uma discussão crítica sobre as biases na representação de assunto a partir dos Functional Requirements for Subject Authority Data: A Conceptual Model (FRSAD). Para esse exercício, adotamos uma postura epist�
Perspect. ciênc. inf.. Publicado em: 2017-06
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14. Letramento informacional: em direção ao método de projetos
Resumo Ao considerar a importância dos enfoques globalizadores curriculares o presente artigo apresenta revisão de literatura sobre questões relacionadas à natureza dos conteúdos de aprendizagem e ao currículo, em especial, à elaboração curricular por meio do processo de pesquisa - método de projetos no contexto do letramento informacional. Levanta
Transinformação. Publicado em: 2016-12
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15. Bibliotecas universitárias e presença digital: estabelecimento de diretrizes para o uso de mídias sociais
RESUMO Apresenta diretrizes de uso de mídias sociais por bibliotecários em bibliotecas universitárias. Discute o contexto da sociedade contemporânea, fortemente marcada pela informação digital. Reflete também sobre o papel da biblioteca universitária aplicando o conceito de presença digital nesse contexto. Discute o perfil do bibliotecário enquanto
Perspect. ciênc. inf.. Publicado em: 2016-09
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16. Serviços de editoração desenvolvidos por bibliotecas universitárias
Resumo Explora a literatura sobre os serviços de editoração oferecidos pelas bibliotecas universitárias. Mediante a revisão sistemática de literatura se tentou identificar as principais características, modalidades e experiências. Além disso, foram identificados outros aspectos importantes como a relação atual destes programas com a comunicação
Perspect. ciênc. inf.. Publicado em: 2016-06
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17. A biblioteca universitária na educação a distância: papel, características e desafios
A Educação a Distância atrai adeptos que buscam flexibilidade para atender à complexidade de fenômenos proporcionados pela sociedade da informação. A presença das bibliotecas nos polos presenciais, é considerada primordial por representar a extensão das bibliotecas universitárias. Sabendo das dificuldades pelas quais passam as diferentes bibliotec
Perspect. ciênc. inf.. Publicado em: 2015-12
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18. Gestão da biblioteca universitária: análise com base nos indicadores de avaliação do MEC
O objetivo deste artigo é compreender como os gestores do Sistema de Bibliotecas da UFG (Sibi/UFG) utilizam os indicadores de avaliação do MEC durante o processo de aquisição de recursos informacionais. A investigação foi realizada por meio de entrevistas semiestruturadas e analisadas de forma descritiva, por meio de um estudo de caso a partir do qual
Perspect. ciênc. inf.. Publicado em: 2015-06
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19. Velhos problemas ? Público, acervos, leitura e bibliotecários em cenas da história da biblioteca pública
O artigo tem como objetivo discutir quatro grandes preocupações que têm sido permanentes na história das bibliotecas públicas: o público e o acesso; a constituição dos acervos; o controle sobre os modos de ler; e o papel do profissional responsável por essa instituição. Essas quatro preocupações são discutidas a partir da reconstrução de cena
Perspect. ciênc. inf.. Publicado em: 2014-12
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20. Experiências do passado, discussões do presente: a biblioteca escolar infantil do instituto de educação Caetano de Campos (1936-1966)
A partir do estudo de caso sobre as práticas instauradas na Biblioteca Escolar Infantil do Instituto de Educação Caetano de Campos, entre 1936 e 1966, durante a gestão da professora-bibliotecária Iracema Marques da Silveira e de alunos-bibliotecários, pretendo interrogar acerca do lugar social, atuação política e estratégias de mobilização cultur
Perspect. ciênc. inf.. Publicado em: 2014-12
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21. Biblioteca e educação em interlocução: repatriar luz/esperança
Discute-se a relação biblioteca e educação e aponta-se que a interlocução entre as instituições ainda não se realiza da forma proposta no nível do discurso. Destaca-se que apesar do reconhecimento da necessidade dessa interação a situação paradoxal permanece, ou seja, bibliotecários e professores ainda atuam separadamente. Argumenta-se sobre a
Perspect. ciênc. inf.. Publicado em: 2014-12
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22. O bibliotecário no tratamento de dados oriundos da e-science: considerações iniciais
Contextualiza o surgimento do termo e-science e as tecnologias necessárias para apoiar a pesquisa colaborativa do Século XXI. Argumenta que os dados coletados por instrumentos tecnológicos tais como telescópios, satélites, sensores especializados podem ser considerados como informação cientifica e, portanto, precisam ser tratados de forma a viabilizar
Perspect. ciênc. inf.. Publicado em: 2014-09
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23. Planejamento, desenvolvimento e implantação do Programa Pró-Multiplicar da CAPES na UFMG: metodologia aplicada
Em 2010, a Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) aderiu ao programa Pró-Multiplicar da CAPES. O Programa visa a capacitar alunos bolsistas de doutorado/ mestrado da CAPES em instituições credenciadas pelo Portal, para atuarem como monitores e multiplicadores na divulgação e instrução sobre o uso do Portal de Periódicos, junto aos seus colegas d
Perspect. ciênc. inf.. Publicado em: 2013-09
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24. A relação dos bibliotecários com a profissão, com a rotina profissional e com os usuários a partir de uma perspectiva compreensiva
Perspect. ciênc. inf.. Publicado em: 2013-03